交互界面中“懷舊”情感的圖標設計

李 霞 毛宏萍

交互界面中“懷舊”情感的圖標設計

李 霞 毛宏萍

一、 “懷舊”與用戶粘性

“懷舊”一詞，《辭海》解釋為，追念古昔、懷念舊友。“懷舊”是人們對過去的一種含有情感的記憶及感時傷懷的一種情緒。2009年，英國南安普敦大學一個科學家小組在《心理科學最新動向》上刊登的研究報告中指出，懷舊情緒有助于改善健康，提高自信心，增強社會關系，使生命更有意義。科研小組在研究過程中對英國、中國和美國學生進行了有關測試，包括撰寫和閱讀文章，勾起童年回憶等方式。結果顯示，勾起懷舊記憶的人在接受測試之后比回憶起普通事件的人更快樂。此外，另一個出人意料的數據顯示，80%的年輕參與者承認，每周至少有一次會產生懷舊情緒，這說明了懷舊并不是老年人的專利。維爾德斯屈特說：“在給人鼓舞，讓人產生樂觀情緒的懷舊過程之后，人會重新體會到被愛的感覺，孤獨感也隨之消失。”[1]

因此，回憶逝去的時光是美好的，這些事物代表我們曾經的生活片段，雖然在現實生活中已經逐漸淡出我們的視野，但是在我們內心當中其實并未消失，只需要一個恰當的情境來觸發我們的內心，它會再現，并帶來更大的心靈沖擊[2]。從視覺文化的“懷舊”中尋求大家記憶與生活中共同的快樂感、共同的集體無意識感、共同的歸屬感，從情感的角度增強起大家的文化認同感。界面中的懷舊設計便是基于該思想展開的，即通過界面的視覺元素激發用戶對過去時光與物品的回憶，從而產生情感的共鳴。美觀實用的視覺設計，是吸引用戶的窗口，但是單純美感表現的力度是有限的，尤其在交互設計風格日益國際化的背景下，增強符號的情感因素對增強界面風格的差異化、增強界面設計的本土化、增強用戶的滿意度與粘性起著不可忽視的作用。

二、界面圖標的“懷舊”設計

圖標作為界面中不可或缺的組成部分，是視覺沖擊力最強的設計載體，是用戶交互行為中接觸最為頻繁的設計元素，也是最能夠傳達情感的圖形語言的濃縮，如果從心理的聯想層面去與用戶對接，形成文化心理共振，遠比單純的通用型、國際型、功能型圖標符號更能激發用戶文化歸屬的潛意識。

從符號學的角度來看，界面圖標從設計到使用者使用就是一個編碼與解碼的過程，設計者設計圖標就是一個編碼的過程，使用者操作的認識圖標的過程就是一個解碼的過程，對于智能產品界面圖標的表情而言，其原理在于設計者設計的界面圖標的形態給人的心理印象，這種心理印象讓使用者能夠聯想到生活中的許多熟悉的事物，從而能夠與人的情感發生共鳴，因此，界面圖標的表情與氣質產生的本質是人的一種習慣性的聯想思維。使用者能夠在各種形態的圖標中解碼出的內容包括圖標的功能、圖標的操作方式、以及情感體驗[3]。“懷舊”圖標的設計則是從過去的生活體驗中尋找熟悉的事物，把一個年代段記憶中難以忘卻的一些生活物品符號化，并與圖標的操作功能之間建立語義上的隱喻與聯想。“懷舊”設計應該具備以下幾個方面的特點：

其一，生活記憶的準確編碼。

從歷史的某個時間點或者斷層的生活語境里拿來的懷舊元素中選擇具備藝術價值、適合抽象成視覺符號的物品，完成符號特征與其所指代的功能特征的語義聯系，通過記憶聯想使用戶在識別圖標的過程中能準確地解碼出圖標的功能與操作方式。

其二，典型的“懷舊”內容。

過去的歲月有著許許多多的生活片段，但不是每個片段都讓人記憶深刻。“懷舊”圖標載體的典型性要求尋找生活中讓他們倍感親切的事物作為符號的承載物，并以各種情境體驗來激活人們深埋的記憶聯想，才能大大增加情感共振效應擴大的倍數。

其三，恰當的表現形式。

懷舊圖標的圖形要借助造型、質感、色相、透明度、投影等形態對能夠與圖標功能進行語義聯想的熟悉物品進行藝術的再現，在實現生活物品的抽象化與符號化的同時，將圖標的形態美感充分體現，以增強直觀的視覺舒適度與視覺交互的沖擊力。

其四，懷舊”設計不是復古。

在中國藝術的傳統文化中，留下了很多具有濃郁裝飾感的民族圖形。如水墨書法中的草書、民間美術中的剪紙、戲劇戲曲中的臉譜、傳統圖案中的龍鳳紋飾等等，這些圖形符號在圖標的設計中也折射出濃濃的中國味。但是設計中的懷舊并不是復古，而是在當代用戶的生活回憶之中尋找情感載體，不能成為傳統元素的簡單再現。

此外，懷舊的時間段非常寬泛，每個用戶的性別年齡可能不同，生活經歷可能不同，生活環境可能不同，從“懷舊”中激發的情感設計點也就會差異很大。因此，在具體的懷舊設計中需要首先進行時代與人群的定位。本研究的設計實踐僅選擇上個世紀80年代前后作為懷舊的時間點，以該時代用戶的童年生活中所熟知或使用過的身邊物品為隱喻載體，并通過一定的提煉、夸張等藝術手法進行藝術符號的再現，在數字交互界面中實現 “童年記憶”懷舊圖標的情感設計實踐。

三、“童年記憶”懷舊圖標的設計

大約從80年代開始，老師和父母獎勵孩子的標志物已經由小紅花、小紅旗變成了貼紙“sticker”，直到現在的“00后”甚至“10后”亦是如此。因此，“童年”記憶的懷舊設計首先將貼紙“sticker”的感覺選定為圖標的基礎風格，每個圖形的外圍加一層淡黃褐色的裝飾邊，以形成可以從即時貼上撕下的 “貼畫”效果和逝去的時代感。一方面形成了具有傳統平面裝飾感的懷舊風格，另一方面與“蘋果”和“windows”風格拉開了差異，體現了鮮明的本土化特色。下面從主頁、收發郵件、換膚、發布信息、評論、贊、附近組、好友動態、表情這七個數字界面中常用的功能出發進行圖標符號的視覺化情感設計。

主頁：主頁翻譯自英文“HOME”這個詞，常用房子來表示。雖然是完全來自西方的概念，但用戶早已習慣了這個符號，因此設計中保留對房子圖形作為主頁的認知。同現在市場上眾多塑料益智玩具相比，五彩斑斕的積木房子是80后的童年中為數不多的常見玩具，其形象儼然成為了童年回憶里一個熟悉而懷舊的符號。（見圖1）

收發郵件：現在已長大的“80后”和“90后”大多早已不寫信了，信件已被電子郵件和短信甚至微信取代，街邊的綠色郵筒也越來越難見到，綠色郵筒也成了這些用戶童年回憶的經典符號之一。（見圖2）

換膚：海軍衫原指各國水兵們穿的白藍相間的條紋內衣，出現在中國的海軍衫源于19世紀的蘇聯，很多人小時候都穿過海軍衫，也是他們童年的經典回憶。在此用來詮釋更換個人主頁的個性皮膚。（見圖3）

發布信息：圖標選擇彈弓來表示。取彈弓發射的意象，來表現發布到網絡這一虛擬的過程。（見圖4）

評論：田字格作業本是中國孩子小學一年級初學漢字時必須用到的東西，是一個中國特有的文化載體，此處借用它的“書寫意象”來詮釋“評論”這一功能。（見圖5）

贊：大白兔奶糖是老上海的國貨，也是“80后”的甜蜜回憶之一，而糖果代表著獎勵、夸贊的含義，因此用大白兔奶糖來作為“贊”的圖標。（見圖6）

附近組：選擇中國人童年時經典而熟的悉玩具——跳棋來展現，借用跳棋棋子分散卻成組成隊的意象來體現附近組的含義，并在之間連接實線、虛線，以加強網絡的感覺。（見圖7）

好友動態：動量守恒球擺是初中物理課程中的一個經典的寓教于樂的教具，兩端的小球雖然相隔很遠，但擺動一端的小球，另一端的小球也會跟著擺動，利用這一特征，可以十分恰當地來隱喻好友動態中好友用戶不在同一地點但仍能關注對方的這一特點。同時小球做了可愛的擬人化，用來代表用戶。（見圖8）

表情：不倒翁娃娃是那個時代女生小時候備受喜愛的玩具，因此以“她“為主人公設計一套表情符號。在創作表情形象時，保留不倒翁娃娃圓圓胖胖的形體和條紋圖案的外衣這兩個主要的特征，同時簡化不必要的特征，例如劉海和胸前的紋理等，使形象更加可愛和更接近網絡中的表情符號特征。（見圖9）

結語

懷舊是人的一種與生俱來的情感，是一種從內心觸動情感交流的心理溝通方式，許多孩子從懂事起就會收藏自己出生時用過的物品。在設計文化中，尤其在虛擬的數字界面中，“懷舊”設計則更能夠激發來自實際生活的體驗，也更容易激發來自大家的自主粘性，因此情感的對接在增強社會文化的集體共鳴、提高數字文化中的凝聚力方面明顯優于單純的美感表現。在界面這個虛擬的空間中還有大量的設計元素需要設計師關注，本文僅以界面的圖標設計為例進行了設計分析與實踐，希望能夠從內心情感需求的角度、從本土視覺文化的角度去引發對數字界面設計的更多關注，而不是僅僅借鑒國際風格或者僅僅關注界面操作的交互效率。

* 本文為教育部人文社科藝術類項目《表現情感認知的數字媒體無障礙交互色彩設計研究》，項目編號11YJC760041。

注釋：

[1][2] 張崟.懷舊·再設計［J］.藝術與設計（理論）. 2012(3).

[3] 劉凱，王安霞.解析80后的視覺符號［J］.太原城市職業技術學院學報.2010(1).

李 霞：北京郵電大學數字媒體與設計藝術學院副教授，網絡系統與網絡文化北京市重點實驗室成員

毛宏萍：景德鎮陶瓷學院設計藝術學院副教授