PS-ONE：跨專業申請藝術類研究生 作品集是關鍵

編輯_趙冰燃 供圖_ PS-ONE 設計_ 胡婷

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PS-ONE：跨專業申請藝術類研究生 作品集是關鍵

編輯_趙冰燃 供圖_ PS-ONE 設計_ 胡婷

對于藝術類學生，作品集的優質與否很大程度上決定了申請的成敗。與文書一樣，作品集的目的是需要學生在有限的展示內，集中并完整的呈現自己的藝術天分、特點及申請優勢。

PS-ONE（Portfolio School-The Number One）國際藝術教育，是一家提供國際藝術教育、藝術院校申請、作品集指導的藝術教育服務機構，擁有一百位以上畢業于海外藝術名校的老師為學生做指導。

PS-ONE國際藝術教育是世通美嘉旗下專注藝術留學作品集指導的獨立品牌。其藝術輔導課程結合國外院校錄取要求，直接采納西方藝術院校，如紐約視覺藝術學院、羅德島、帕森斯、中央圣馬丁等高校的教學方式和課程設置，做skill與concept 全面結合的作品集輔導，學生可提前接觸國外教授布置的projects及課堂教學模式。PS-ONE藝術總監對國內的藝術設計也有一定研究，在深度挖掘和打造作品集方面，可啟發以學生獨到的見解和思路完成作品集。

案例1：網絡工程本科成功轉申電影研究生

Yu同學的本科專業為網絡工程,但在申請研究生時他十分想轉去學電影，受<<指環王>>導演Peter Jackson個人經歷的啟發,Yu同學在申請研究生時大膽申請了電影專業。Yu同學希望能夠去美國好萊塢學習電影制作，決定跨專業申請查普曼道奇（Dodge College of Film）電影學院導演專業。

作品集點評：

Yu同學作為毫無電影專業基礎的網絡工程本科生，無論在個人興趣上如何偏向電影，從專業能力及作品集的準備來講，都不具備優勢。且在兩個月的時間內，完成跨專業領域的作品集幾乎是一個不可能完成的任務?？鐚I類學生，除非有行業內極具實踐經驗的老師做輔導，讓學生快速提升專業素養，在短時間內學會導演、編劇、剪輯、分鏡頭腳本等技巧，適用于藝術天賦相對高的學生。

拎客

查普曼大學道奇電影學院

位于美國加利福尼亞州橘子郡，與世界電影中心好萊塢有緊密的聯系，重視培養學生的創意思維與實際動手能力，通過各種手段為學生進入電影與媒體行業建立渠道。學生在拍攝畢業電影作品時，能從學院獲得5000至10000美元不等的資金，實驗室為學生每天24小時開放。每年春秋兩季，優秀的學生電影短片可參加好萊塢和紐約的電影節，不少畢業生都進入了八大電影公司和主要的電影制作機構。

紐約視覺藝術學院

簡稱SVA（School of Visual Arts )，位于紐約市曼哈頓區，地處全美國的文化藝術中心地區，學校所處的優越地理位置，利于攝影專業學生進行拍攝實踐創作。

導師建議：

Yu同學申請時距離申請截止日期僅有兩個月時間,固定輔導課程無法滿足他的申請目標,PS-ONE決定讓畢業于洛杉磯藝術學院電影專業,現自己在洛杉磯經營影視公司的鄧老師為Yu同學做作品集指導。

鄧老師在導演、編劇、剪輯等方面，皆給予Yu同學多方面的輔助與啟發。在準備作品集的編寫與修改上,從分鏡頭腳本到后期剪輯，老師對Yu同學都提出了更高的要求。經幾次溝通后,老師和Yu在劇本的情節設定上，達成了共識?？紤]到校方要求遞交全英文版劇本,準備時間又過短,鄧老師啟用了美方導演，及專業教授輔助Yu同學修改劇本。在拍攝選角的準備中,老師發動團隊關系網,幫助他選到了符合人物形象的演員，并訂下拍攝場地。

輔導過程：

作品集影片拍攝初期，Yu同學在拍攝過程中，想在10至15分鐘內盡可能展現個人風格，曾考慮加入多種拍攝手法。鄧老師提醒他這樣的風格設定，有些過于執著，并及時分享了自己在美國學導演專業時所學到拍攝中Do and Don’t的原則，迅速把Yu同學從誤區中拉了出來。在老師的協助下，Yu同學的作品集影片在不到一個月的時間內順利完成了拍攝。在剪輯環節中,老師利用自己的豐富經驗給Yu專業的指導。 Yu同學在作品集完成后很快又投入了微電影的拍攝。不久后，Yu同學在微電影拍攝現場收到了查普曼道奇電影學院（Dodge College of Film）的導演專業OFFER。

案例2：攝影達人申紐約視覺藝術學院研究生

W同學以優異的成績從中央美院攝影系畢業時，其專業素養已受到攝影圈內人士認可，甚至在攝影圈小有名氣。但她經過一段時間的工作與實踐，發現自己的作品與國際專業時尚攝影水平尚存距離。經深思熟慮后，W決定出國進修時尚攝影專業，她的目標是申請紐約視覺藝術學院的時尚攝影專 業。

劉柯君

作品集點評：

畢業于紐約視覺藝術學院（SVA）的藝術總監Kirk老師及美國攝影專業畢業的Ivy老師對W同學的攝影作品集進行了點評。他們認為通過W同學的作品集，反映出她具有很強的攝影功底，對光影、明暗、構圖的掌握都很好。在人像攝影方面，W同學對色彩及人物情緒的把控也較強。在后期的操作上，W同學對Photoshop、Capture one 及Lightroom軟件的使用能 力也較強。但從作品集的整體性上看，她所拍作品的主題和概念聯系并不緊密。通常美國攝影專業的研究生招生官在錄取時，希望看到學生在一系列的作品里展現自己獨特的概念及興趣，招生官希望看到學生的作品能展現其思維的擴散能力和跨學科的研究能力。

導師建議：

在美國攝影研究生的學習中，學校非常重視對學生在哲學、美學及社會熱點分析能力上的培養。因此學生需要運用大量的藝術、設計、建筑、哲學等元素來充實和豐富自己的作品。

楚璐

王洵

PS-ONE 鉛筆課程

結合國際藝術院校的錄取標準和藝術院校Foundation的課程制定，以作品集制作和沖刺做輔導。在作品集1對1課程里，從定位、調研、創意思維、試驗與創作等6

個步驟啟發學生創作耳目一新的作品集。

潘華

輔導過程：

畢業于紐約視覺藝術學院攝影系的梁老師輔助了W同學完成其作品集，梁老師曾與美國多家時尚雜志簽約，拍攝過多位美國明星，梁老師先是為W同學一對一補充了思維重塑，藝術評論，多媒介探索，跨學科設計及裝置藝術等輔助課程，W同學在不斷地頭腦風暴下終于找到了新的靈感。在確立了多個概念性主題后，她拍攝了新的作品，提交了更加有深度和發散性思維的攝影作品集，最終她拿到了SVA紐約視覺藝術學院時尚攝影碩士的offer,是該校當時唯一一位被錄取的大陸學生。