北京昌平新東方外國語學校：38%畢業生入讀世界TOP50大學

記者/編輯_覃巧云 攝影_ 白舒元 設計_ 胡婷

國際學校

北京昌平新東方外國語學校：38%畢業生入讀世界TOP50大學

記者/編輯_覃巧云 攝影_ 白舒元 設計_ 胡婷

隨著在國內接受國際教育需求的激增，國際課程學校之間的競爭亦日趨激烈。從國際高中到國際初中，將出國留學前教育不斷提前，成為當下國際教育發展的一種趨勢。

2015年9月7日，北京昌平新東方外國語學校舉行盛大開學典禮，同時，學校迎來了第一批七、八年級的學生，由此，北京昌平新東方外國語學校加入了六年一貫制國際課程中學的隊伍。

時隔五年辦初中

五年之前，北京昌平新東方外國語學校開辦了高中部，如今初中部七、八年級又正式開班，對此，校教學管理部副主任郭軼臣對《留學》說，建立初中部是一建校就提出來的，先運行高中部是基于新東方在諸如SAT、托福等出國第三方考試上積累的優勢；同時考慮到高中直接面臨申請國外大學的問題，比較能體現學校的實力，有利于為初中部招生打下基礎。

經過五年的運行，北京昌平新東方外國語學校培養的三屆高中畢業生，在校長王鵬眼中，算是交出了一份合格的答卷：三屆學生平均每屆有90%-93%的學生入讀美國排名前100名的大學，35%-38%的學生入讀世界排名前50名的大學。

這樣的成績，保證了學校持續穩定的高中部生源，同時也為初中部招生打下了基礎。今年學校在七八年級各招收了一個班的學生，開始將五年的高中國際課程開辦經驗，探索運用到初中部。不過，這個經驗的運用過程卻不能簡單直接地照搬。

應對低齡挑戰

在一年多前，學校開始正式籌建初中部時，就考慮到相較于高中部的兩個方面的挑戰。

初中部的學生，尤其七八年級的學生，年齡較小，普遍生活自理能力較差，在全寄宿的環境中，對看護和陪伴的需求明顯高于高中生。如此一來，學校對老師的要求也不同于高中部。“初中部要求老師提供強度更高的個性化關懷。”郭軼臣對《留學》說。

除了因為學生年齡和自理問題給學校老師帶來的生活和精神關懷方面的挑戰外，學習方面的挑戰更是不小。作為一所國際課程學校，英文教學的比例必然較高，然而從國內公立小學教育體系中畢業的學生，要適應高頻次的英文教學的確不是件容易的事情，更何況學校不僅僅是教英語，而且還要用英語進行專業學科的教學。

北京昌平新東方外國語學校教學管理部副主任郭軼臣。

“我們會擔心，學校用純英文教授數理化時，會不會把學生嚇倒了。而學生不過這個關又是不行的。但如果真的嚇倒了，學生產生厭學情緒，該怎么處理。”郭軼臣向《留學》回憶在設置初中課程時，他們所設想的種種挑戰，“這個時候我們就要把握一個度。比如我們高中同學來的時候也是第一次接觸英文教學的數理化，有時候讓他們背背單詞，他們還能比較快地過渡過去。但對初中生來說，這個過渡周期可能會超出我們的想象，因此我們必須在教學上要多想一些辦法。”

為此，學校在課程設計上用功很深。數學、科學、社會科學、藝術四大類美國標準課程，均引進原版美國全英文教材，同時考慮到學生的過渡銜接，設置一定比例的國內課程并配合使用國內教材。以英語為例，學校用國內教材講授詞匯、語法等知識，待學生具備一定的詞匯量和閱讀能力后，再換國外的應用教材。

此外，學校堅持中國傳統文化這條線，開設中國傳統文化課程，及雙語國學，并投入相當的師資力量，確保學生真正有所得。郭軼臣表示，國學課可能對國際課程的學習幫助不大，但這是中國文化的根基。

學生亦有三重門

鑒于初中生對英語教學的接受能力較弱，學校對老師的要求也更高。“如果初中孩子因為學業障礙而對學習產生抵觸情緒，學科任課老師就必須一對一地深入與學生交流，到底是因為學科基礎不太好，還是因為英語的問題。這種個性化的診斷，會占用老師大量的時間，同時也耗費學校大量的人力。”郭軼臣說。

在教師的配比上，學校為每個班級配有一個英語老師，負責延續學生國內英語課程的教學；一個老師教學生英文閱讀，主要的教學資料是國外的短篇小說；一個外教，教學生口語；另有5名外籍師范畢業生，以實習的性質與中教合作，作為初中部各學科教學的補充，教學生地道的口語和幫助學生了解外國文化。而這只是初中階段過渡期的教師配比規劃。過渡期之后，到第二學期，學校將提升外文教材和外教的比重，計劃為初中部配備八九名資深外教。

應對挑戰的過程即是學習和成長的過程，迎難而上才能最終一覽眾山小，學校與學生皆是如此。成果將如何？三年之后見真章。

拎客

北京昌平新東方外國語學校辦學特色

1. 優質基礎教育

學校匯聚北京重點中學名師資源，由各學科特、高級教師領銜坐鎮，利用新東方自主研發的中學全科知識點切片系統，為學生提供個性化學習方案。

2. 多元能力培養

學校為每一名學員提供個性化“多對一”成長指導，在入學前即與家長一起分析孩子的潛能優勢及職業發展趨向，并針對性制定階段性成才目標。通過“檔案袋評價法”、“階段性成果展示”和“PTA家長教師協會”，在學生和家庭間建立無縫溝通平臺，讓學生驚喜于每一天的成長，讓家長感受孩子每一次的變化。

3. 直升海外名校

該校和美國大學聯盟建立了深厚的戰略伙伴關系，開展適合中國學生的美國大學學分課程，保證按規定修完3門課程的學生即可免讀預科，直升美國TOP100名校。該課程同時參與2000所美國大學學分等值減免計劃，幫助家庭降低海外留學成本，提前適應美國大學課?程。

4. 悉心人生規劃

學校特設全員導師制管理、教師全寄宿制陪讀、PTA家長教師交流協會、“學員檔案袋”成長管理體系，協助家長更了解孩子，加強學生與家庭之間的紐帶關系，讓家長在異地也能隨時感受孩子的成長變化。同時提供：中國企業家大講堂、商學院預備班、金口才訓練營、走進世界500強、國際名校夏令營等特色培訓小組，幫助孩子選擇最適合的人生成長路徑。