淺談如何在思想政治教育中激發軍校學員的創新精神

摘 要：本文首先提出了思想政治教育是開展素質教育、培養軍校學員創新精神的重要途徑，然后從思想政治教育對于激發軍校學員創新精神的重要意義、運用思想政治教育激發軍校學員創新精神的方法手段兩個方面分析了如何在思想政治教育中激發軍校學員的創新精神的問題。

關鍵詞：思想政治教育；創新；軍校學員

思想政治教育是我軍的光榮傳統，是我軍的傳家寶，毛澤東主席將其比成是我軍軍隊建設的生命線。新時期軍隊的思想政治教育涵蓋的范圍、內容比以往任何時期都要大得多寬的多，院校的思想政治教育應該成為而且必須成為開展素質教育、培養學員創新精神的重要途徑。我們要以素質教育、創新教育為出發點，努力探索新時期院校思想政治教育的新方法、新手段、新途徑，思想政治教育也要創新。

1 思想政治教育對于激發軍校學員創新精神的重要意義

思想政治教育的對象是活生生的有情感的人，這種對象的特殊性、復雜性和可變性，決定了不可能有一套一勞永逸、永遠適用于任何人的方法。對于不同的人和同一人的不同時期、不同場合，教育者要有足夠的靈活性和教育機智，最大限度地體現教育的創造性。在當前院校思想政治教育過程中，有少數教育工作者單純地從個人愿望出發，不顧學員實際，不顧現實社會的變化，提出一些不符合學員思想實際、甚至不符合現實發展的要求。方法簡單粗暴，動輒大聲吼叫，甚至以行政處分相威脅；還有極少數人公報私仇，對學員進行打擊報復，造成極其惡劣的影響，等等。這些做法非但達不到教育目的，還會嚴重影響學員心理健康。作為新時期院校思想政治教育的實施者，無論管、教人員，都必須根據社會發展對人的要求出發，認真探索思想政治教育的規律性，使教育過程成為一種藝術的事業。

學員思想品德的形成和發展是其內外部矛盾共同作用的結果。其中內部矛盾是學員原有思想品德的現實水平和新的需要之間的矛盾，矛盾雙方力量對比的變化決定著學員思想品德形成和發展的水平和速度。原有思想品德的現實水平是學員原有生活條件的產物，包括教師、家長的教育影響，朋友、社會的潛移默化，各種傳播媒體的誘導等，它是學員思想品德發展的前提和現實基礎。新的需要是指在學員現有生活條件作用下所引起的新的內在需求，這種新需求的性質和強烈程度決定著學員思想品德形成和發展的方向和進程。管、教的教育只是學員思想品德形成和發展的一個外部條件，不是唯一因素，但它的方向性和專門性決定了它是主導力量。充分發揮其主導作用，就必須首先充分了解學員原有的思想水平，從而提出適宜的教育要求，同時了解學員新的需要，使這種教育要求能夠激發或加強這種新的需求。為此，要加強教育的強度，使其居于矛盾的主要方面，教師的各種教育方法，都必須觸及學員的靈魂才能產生應有的教育效果。

人的本質屬性是社會性，院校教育是學員社會化的重要途徑，學員對社會的認識和理解主要是從管、教的教育中獲得的。如果管、教的教育背離了社會的需要，將嚴重地阻礙學員適應社會能力的發展，當他們跨出校門，面對五彩斑斕的社會現實和紛繁復雜的人際關系時，就會感到無所適從，感到苦悶、彷徨，甚至形成心理畸變。特別是在我們處在改革開放不斷深入，社會進一步轉型的過程中，傳統觀念和現代意識將產生激烈沖突碰撞，我們教育工作者絕不能抱殘守缺，必須拋棄過時的陳舊觀念，樹立起適應社會主義市場經濟體制的、21世紀的新思維、新思路。對學員的思想政治教育，除了要繼承和發揚傳統，還必須注重培養學員的主體人格、競爭意識、法制觀念和創新精神等。對學員中出現的一些新動向，不能一概加以排斥，必須進行認真分析，更不能簡單地以我為標準定是非。思想政治教育工作者責任重大，簡單不得，粗暴不得。

2 運用思想政治教育激發軍校學員創新精神的方法手段

作為新時期院校思想政治教育工作者，要在四個方面下足功夫，切實為貫徹素質教育精神，培養學員的創新能力做出自己的貢獻。

1、主動。真正把心操在學員身上，想學員之所想。對學員學習、生活過程中出現的困難，管、教人員萬萬不能無動于衷，聽之任之，要主動予以關懷和幫助，有時候一兩句話也許就是觸發創新靈感的關鍵。

2、全面。院校思想教育工作者一定要眼觀六路，看得見，看得清，看得全，學員學習、生活中的思想變化要看得見，產生的原因要看得清，造成的影響要看得全。關心幫助要全面，有重點，就算不能事事躬親，也要事事有數。思想教育的對象要全面，要面向全體學員，不加區別的一視同仁，切忌人為的在學員中制造小團體、小派系。

3、分寸。思想政治教育要善于拿捏火候，捕捉時機，對癥下藥。針對具體的事，具體的人，在開展思想政治教育過程中要掌握好分寸，不冷場不過火。如果說來說去抓不住問題的實質，給學員溫吞水的感覺，效果將大打折扣；而一味急功近利操之過急，使學員產生逆反心理，就更是前功盡棄適得其反。分寸是思想政治教育工作者在長期的教育過程中需要不斷加以體會和掌握的一項基本功。

4、學習。作為新時期院校的思想政治教育工作者，一定要加強自身的學習。在當今知識載體日益豐富的時代，青年群體的特點決定了學員們對于新領域的探索遠遠超過了以往任何一個時期，他們所掌握的信息，并不比我們的教育工作者少，在某些領域甚至更多。這就要求我們的思想教育工作者必須緊跟時代的步伐，加強自身的學習，在思想教育工作中出新制勝。要不恥于向學員求教，切忌不懂裝懂，幫倒忙。

參考文獻

[1] 薛強.中央三代領導核心關于軍校教育綜述.解放軍報. 2013年

作者簡介

姜玉瑛（1979-），女，漢，山東青島，學士，講師，主要研究方向：政治理論。