優質的課外活動，是沖擊美國名校的關鍵

記者_覃巧云 攝影_白舒元

優質的課外活動，是沖擊美國名校的關鍵

記者_覃巧云 攝影_白舒元

在標準化成績不再占絕對優勢的當下，申請者如果將目標鎖定在全美TOP50甚至是TOP30的名校，那么在課外活動上所花的心思必不能少。

新航道留學總經理助理莫單玉

2015年5月30日上午，在以“美國頂尖大學申請的核心要素”為題的《留學》家長會專場講座中，新航道留學總經理助理莫單玉指出，申請者如果將目標鎖定在全美TOP50甚至是TOP30的名校，就要重視課外活動規劃。

用噴氣式發動機 打敗九萬人

優質的課外活動經驗，能夠幫助申請者在一群擁有超高標準化成績的競爭者中脫穎而出，敲開名校的大門。那么，什么樣的課外活動可說是優質的呢？

莫單玉指出，在課外活動的考核上，美國大多數學校有著諸多方面的考量。

“激情（passion）”，是招生官評價申請者課外活動的首要標準。學校希望看到，申請者是出于內心真正的熱愛去投入一項活動，而非在老師和家長等外在的壓力逼迫下進行。此外，莫單玉提到，在活動過程中更重要的是熱情和專注度，而非活動成果。她舉例稱，很多彈鋼琴的學生熱衷于考級，認為“鋼琴九級、十級”一類的成績證明會給自己加分；實際上，學校對此“并沒有級別的要求，也沒有獎項的要求”，因為他們只關注你“是不是真正熱愛這個活動”。

真正熱愛一項課外活動，必然會在時間和精力方面大力投入，在這一方面，學校也會對學生有所考察。而學生和家長在這方面重視不夠，一些人的課外活動計劃顯得略為功利。曾有位母親為其兒子安排了滿滿當當的學習課程，僅僅余留下十幾天的空閑可參與課外活動。像這樣缺乏時間和精力投入的活動表現，莫單玉并不提倡。她指出，“類似的課外活動一看就是非常功利的，你是為了湊數而去參加的”，可能會被學校質疑“是不是真心在做這件事情”。

“領導力（Leadership）”是美國頂尖名校非常看重的一項特質。學校希望為世界輸送具有領導力的人才，學生不光掌握理論和技術，更重要的是成為自身所在行業和領域中的領軍人物。因此，莫單玉建議，學生在參加課外活動時，要充分體現領導力。

“對于擁有超常才能（Extraordinary Talent）”的人，美國大學的招生官是十分歡迎的。申請者可以通過課外活動來展現自己的不凡之處，莫單玉提到，山東聊城一中有位矢志造噴氣式發動機的男生便是最好的示范。

該學生成績優異，從高二開始就不再上課。他召集了幾位學霸一起在物理實驗室，耗時一年多，整日研究如何造就噴氣式發動機。在此過程中也有一些危險，“動不動頭發就被燒掉幾根，衣服燒破幾個洞”，他卻樂此不疲，最終成功造出了自己的發動機。這一項活動讓他贏得了美國頂尖公立大學—加州大學洛杉磯分校的招生官的青睞，2015年成功拿到了該校的offer。值得一提的是，2015年有逾9萬人申請了加州大學洛杉磯分校，競爭異常激烈，而他的標準化成績在競爭者中并不占優。

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要上頂級名校 創業意識和貢獻精神必不可少

莫單玉還提到，如果申請者要沖擊的是常春藤學校或麻省理工學院、斯坦福大學之類極難申請的名校，那這類學校在考量學生的課外活動時還有兩個標準：創業精神和社會貢獻。

頂尖名校希望看到學生身上不僅有領導力的體現，還要具備創業精神。斯坦福大學在這方面尤為突出，該校的學生和老師每年在硅谷注冊的公司就有兩千多家，創業風氣十分濃厚。

對于社會貢獻，頂尖名校甚為看重。前文提到的那位制造噴氣式發動機的學生，申請了麻省理工學院和斯坦福大學卻未獲錄取。莫單玉認為，原因在于，發動機的制造更多體現的是學生的技術程度和鉆研能力，但應用意義比較局限，“對社會的影響力還沒有那么大，所以他是絕對不可能被頂尖學校錄取的。”

那么，什么樣的活動會被看作是有創業精神和有社會貢獻的呢？莫單玉提到了某學生成立公益組織的例子。據稱，該學生籍貫河北，沒有北京戶口，先后在河北老家和北京上學。目睹老家和北京的貧富差距，他在北京的同學中發起募捐，然后將募集到的錢物拿去支援河北老家的同學。這樣一個定點幫扶的公益行為，既提升了河北受助同學的生活水平，也影響了一部分作為施助者的北京同學的價值觀，雙方受益，因而被認為是極具創業意識和奉獻精神的行為。