讀懂父輩的故事

隔代養育造成的代際關系矛盾看似很難處理——稍有不慎，兩代人都會成為受害者。童書媽媽三川玲從自己的經歷出發，告訴你如何從拉近關系開始，完美解決問題。

道理是硬講不通的

在談兩代人教育觀念如何融合之前，我想先聊一聊我們現在遇到的這一代老年人。

每一個時代，每一個地域，每一種文化，都有代際沖突。但是，我們現在遇到的這一代老年人，具有更為特殊的時代背景。由于我們的歷史教育，一貫以“遺忘”為能事，對很多重大的歷史時期都諱莫如深，這讓我們根本無法理解我們的父輩曾經經歷過什么，受到過哪些影響。

今天很多年輕人，對于諸如解放、革命、人民公社、饑荒、文革、上山下鄉、右派……這些具有時代特征的詞匯已經非常陌生，而這正是我們面前的老人家的過去。老人家那些匪夷所思的行為，往往來自于這些故事。

如果我們試著去和父輩溝通，聽聽他們的生活經歷，或許就是兩代人互相理解、兩代人的觀念互相融合的開始。

我從不贊成硬性地和老人家“講道理”——道理是講不通的——只能是在互相理解的基礎上，一步步地改變。

為什么會“奶奶覺得冷”

丸子奶奶也和大多數的爺爺奶奶一樣，特別看重孩子的吃飯穿衣，唯恐孩子吃不飽、穿不暖。吃飯時，恨不得眼睛一直盯著小丸子的飯碗;穿衣時，恨不得永遠多穿一件衣服。丸子上幼兒園之前，一直是奶奶帶，記得有次回家我看見丸子穿得很多，一抱，居然連外衣都是濕漉漉的。孩子出了汗，老人家怕著涼不敢脫，反而又加衣服，現在汗把外面的衣服都打濕了。

那個時候我眼淚都快掉下來，誰這么熱還要遭這樣的罪？這么捂，孩子不三天兩頭感冒才怪！晚上我控制不住跟奶奶吵了一架，甚至暗暗決定盡管上班再累也要親自來帶……

但后來跟奶奶的一場深入交談，讓我們找到了從心靈深處去解決的方法。

奶奶9歲的時候就沒了親娘，每天在家只能吃兩頓，已經出嫁的大姐每天下午偷偷端半碗玉米糊糊給奶奶吃。后娘還不讓進門，只能偷偷在離屋很遠的地方吃……我聽了奶奶的故事，眼淚模糊：“媽，你一定覺得沒有吃沒有穿的小孩多么可憐，希望自己家的小孩永遠都吃飽穿暖是不是？”

奶奶也流眼淚了，說我比兒子還懂她的心。有了互相的理解，問題就有解決的可能。

我和奶奶都想孩子身體健康，目標一致，就可以開始討論方法了。于是我們家制定了一個家庭菜譜，上面既有奶奶擅長做的飯菜也有我擅長做的，每次都互相協商做什么。吃飯時如果奶奶盯著丸子看，我們就盯著奶奶看：“媽，這個菜您嘗下;媽，我給您挪過來;媽，您吃飽了嗎，我再給您盛……”弄得奶奶也不好意思地笑了：“被別人盯著吃飯，真是不舒服啊！”

老人更愛刷“存在感”

中國老人很少有屬于自己的生活。“家”在他們眼中太重要了，重要到簡直是生活中一切的核心。所以如果你剝奪了老人在家庭里的“奉獻工作”，他們就沒有了“存在感”，一旦沒有了“存在感”，他們就會心里發慌，感覺很空虛，脾氣自然不會好，沖突自然也就多了。

老人家把最好的年華奉獻給了組織和事業，年老了就把照顧好子女的家庭、帶好孫子孫女作為最后也是最重要的責任。如果你指責他們這部分做得不好，在他們看來，就是說他們把最重要的一件事給做砸了——可以見得他們的自尊受到了多么大的打擊。

老人要的是尊嚴，是存在感，是表現的機會！如果這點希望得到滿足，他們其實不會計較是不是非要按他的規矩來。

我們和丸子經常吃西式早餐，麥片、牛奶、香腸、蔬菜、水果，導致奶奶熬的一手好粥沒有人喝，她顯得異常失落，表示對西式早餐很看不慣。后來我們就請她幫我們烤面包，這可是奶奶的專長（只要是面食，奶奶一看就會）。結果老人不僅很得意地展示做面包的技藝，現在也嘗試著和我們一起吃麥片牛奶了。當然，我們也會給奶奶做傳統面食的機會。隔幾天就告訴她，很想念她熬的粥、蒸的饅頭，她自然樂得大顯一番身手。

用事實說服固執

老人家通常很固執，對于自己幾十年來得出的經驗堅信不移。而且他們一旦說出“我難道會害我的孫子孫女嗎？兒子就是這么帶出來的，你不是也覺得不錯嘛！”這樣的話，一時還真難以反駁。

最好也不要去反駁，用事實說話就行了。雖然也許會花點時間，但效果更徹底，而且避免了沖突。

丸子奶奶小時候受過苦，所以一輩子非常要強，非常獨立。當我們說起對孩子的要求時，奶奶就說“什么事情都要爭第一，名字就起成‘第一’。”我和丸子爸爸問她：“咱家可是姓白，那不成了‘白第一’了嗎？”奶奶一聽，笑了。

后來，丸子識字的經歷讓奶奶對我們的教育方式表示了認同。朋友送給了我們一大盒識字卡片，奶奶就很想讓丸子早早學認字，而我和丸子爸爸反對使用識字卡片，讓把卡片扔掉，只是每天帶著她看圖畫書，講故事。突然有一天，奶奶驚喜萬分地向我們宣布：“丸子不是文盲了！”原來，奶奶背著我們拿識字卡片（她舍不得扔掉，偷偷藏起來了）考過丸子一次，結果小孫女竟然認識很多字。

有了這樣一次“不教認字，反而學會了認字”的經歷，奶奶對我們的教育方式連稱“不可思議”。從此以后，奶奶也基本認可了我們對分數不強調、對錯誤不直接糾正、對閱讀重視等等教育方式了。

幸福就是互相影響，互相尊重

兩代人的生活、教育觀念所產生的問題，是不可能一蹴而就解決的。生活在一起有多久，矛盾就會有多久。如果我們不能就此決裂，那么就不要彼此怨恨。愛是融化一切的源頭，每個人都嘗試著因為愛而改變一些，結果就會大有不同。

很多見過丸子奶奶的人都難以相信，這個一輩子都守著北方農村生活習慣和觀念的老人，竟然會喜歡看侯麥、黑澤明、卓別林、小津安二郎、基耶斯洛夫斯基的電影，前段時間看《被解放的姜戈》，平時晚上9點睡覺的奶奶，竟然一個人看到晚上11點。

最近幾年，我們一家人只要天氣許可，都要出去長跑（丸子玩滑板車）。北京冷到零下6攝氏度，我們也穿戴整齊去跑步。奶奶很心疼地說：“天氣那么冷，別去了……”可是，我們堅決地出去了。回來的時候，小丸子大聲地向奶奶宣布：“奶奶，比我還小的小朋友，還有一位坐輪椅的老奶奶，都在外面鍛煉呢！”

看著我們每次跑步回來面色紅潤，飯量大增，身體越來越健壯，精神越來越旺盛，奶奶也有些按捺不住了。吃了晚飯后她會在屋里走一走，扭一扭，還一再向我們表示等天氣暖和一點，也和我們一起去跑步。

在一個家庭里，老年人和年輕人都有自己的生活方式，在彼此尊重、互相欣賞的前提下，生活在一起;兩代人也都有自己的價值觀和人生態度，在目標一致的前提下，互相了解，互相學習，這不就是幸福的家庭生活嗎？

老人不合時宜匪夷所思的做法背后，都有一段刻骨銘心的過去。