如何做好新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)工作

唐青松

摘要：貫徹落實(shí)好《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》精神，高校應(yīng)提高對(duì)做好當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作的重要性、復(fù)雜性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好意識(shí)形態(tài)工作的自覺(jué)性；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，科學(xué)客觀地把握意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)在高校的表現(xiàn)形式；堅(jiān)持辯證的觀點(diǎn)，正確處理做好高校意識(shí)形態(tài)工作的幾個(gè)關(guān)系；有針對(duì)性地開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作，增強(qiáng)工作實(shí)效。

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài)；宣傳思想；問(wèn)題導(dǎo)向

習(xí)近平總書(shū)記指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。高校是知識(shí)、觀念和思想的匯集之地，是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，深化對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的規(guī)律、特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，貫徹落實(shí)好《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》的精神，處理好高校意識(shí)形態(tài)工作中存在的突出矛盾和問(wèn)題，鞏固和加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是擺在我們面前一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。

一、全面認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段高校意識(shí)形態(tài)工作

（一）充分認(rèn)識(shí)高校意識(shí)形態(tài)的重要性

學(xué)校黨委要對(duì)高校意識(shí)形態(tài)的重要性有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，在堅(jiān)持社會(huì)主義的前提下，以為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人為目標(biāo)，湖南省湘南幼兒師范高等專科學(xué)校作為一所以培養(yǎng)幼師為主的學(xué)校，更要做好意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)工作，這一階段作為意識(shí)形態(tài)指引的關(guān)鍵時(shí)刻，應(yīng)該堅(jiān)持做到以馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)的意識(shí)形態(tài)體系，保持著堅(jiān)定不變的以社會(huì)主義為核心的辦學(xué)方向，做好學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的引導(dǎo)。

（二）充分認(rèn)識(shí)高校意識(shí)形態(tài)的復(fù)雜性

學(xué)校肩負(fù)著促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要任務(wù)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)形態(tài)的復(fù)雜性。人們的思想是相對(duì)獨(dú)立的，每個(gè)人也會(huì)有自己的選擇，面臨當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀，人們的思想還具有一定的差異性和多變性，這就要求我們及時(shí)的認(rèn)識(shí)到高校意識(shí)形態(tài)的復(fù)雜性，抓準(zhǔn)問(wèn)題的所在解決問(wèn)題。

（三）充分認(rèn)識(shí)高校意識(shí)形態(tài)的緊迫性

現(xiàn)階段新形勢(shì)下的高校意識(shí)形態(tài)工作還不是很完善，做好意識(shí)形態(tài)工作，學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)干部可能會(huì)出現(xiàn)缺乏意識(shí)形態(tài)工作的緊迫性意識(shí)，缺乏一定的政治敏感度，對(duì)于一些重要的問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究，在錯(cuò)誤的指導(dǎo)下，助長(zhǎng)不正之風(fēng)，因此，需要充分認(rèn)識(shí)時(shí)下意識(shí)形態(tài)的緊迫性，加強(qiáng)學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)形態(tài)培養(yǎng)，只有傳播者有著正確的價(jià)值觀，才能培育出更多更好的接受者。

二、堅(jiān)持現(xiàn)階段高校意識(shí)形態(tài)工作的問(wèn)題

（一）在環(huán)境下思想變化受到的影響

隨著科技的發(fā)展，文化信息的交流越來(lái)越密切，在文化傳播的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)文化差異給人們帶來(lái)的價(jià)值觀的影響，干擾了我們正確意識(shí)形態(tài)的培養(yǎng)，很多學(xué)生甚至老師出現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)階段社會(huì)主義認(rèn)識(shí)的歪曲，宣揚(yáng)西方的資本主義價(jià)值觀，造成了思想的分化。最常見(jiàn)的很多的學(xué)生“哈日”、“哈韓”的現(xiàn)象出現(xiàn)，也是在環(huán)境的影響下思想變化受到影響的重要表現(xiàn)。

（二）意識(shí)形態(tài)的管理問(wèn)題

現(xiàn)階段很多高喊著“言論自由”的宣講會(huì)、報(bào)告會(huì)等出現(xiàn)在人們的視野中，在高校造成了很多不良的影響，他們?cè)噲D通過(guò)一個(gè)正確的題目，傳播著錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，在各式各樣的宣傳下，肆意的篡改歷史，傳播錯(cuò)誤的思想觀念，試圖擾亂高校師生的視聽(tīng)，很多聽(tīng)完宣傳會(huì)的學(xué)生老師接受了錯(cuò)誤的思想后，開(kāi)始對(duì)社會(huì)產(chǎn)生另類的眼光。這就說(shuō)明，目前我們對(duì)這種摻雜著有害信息的宣傳管理并不嚴(yán)格。

（三）宗教信仰產(chǎn)生的影響

當(dāng)今社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)情況的復(fù)雜性，出現(xiàn)很多對(duì)人思想進(jìn)行不正確引導(dǎo)的宗教，這種歪曲的宗教思想已經(jīng)漸漸地滲入到了各個(gè)高校中。影響了很多老師學(xué)生不正確的價(jià)值觀，這些邪教或者是非正規(guī)的宗教，通過(guò)對(duì)師生灌輸極端的思想，對(duì)反黨、反社會(huì)主義的意識(shí)宣傳。

三、正確的處理高校的意識(shí)形態(tài)工作

（一）正確的認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)的價(jià)值觀

樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)校也要做好正確認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)，宣傳馬克思主義思想，社會(huì)主義理論結(jié)合，對(duì)于惡意的政治抹黑和丑化政治采取全盤(pán)否定政策，堅(jiān)持自身的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定思想，提高警惕性。學(xué)校要抓準(zhǔn)工作尺度，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（二）正確處理錯(cuò)誤的宣傳信息

高校對(duì)于意識(shí)形態(tài)工作要注意，對(duì)于錯(cuò)誤的宣傳信息要進(jìn)行認(rèn)清阻止，在維護(hù)國(guó)家利益的前提下，嚴(yán)厲的打擊邪教邪派的惡意活動(dòng)，對(duì)宣傳不正思想的報(bào)告、演講進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，堅(jiān)決杜絕這類宣傳出現(xiàn)在校園及周邊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，分辨是非。

（三）正確的區(qū)分意識(shí)形態(tài)差異問(wèn)題

對(duì)于外來(lái)的文化，我們可以吸收和借鑒，但是不要一味的盲目崇拜，要客觀的認(rèn)識(shí)事情的形態(tài)，堅(jiān)定社會(huì)主義思想不動(dòng)搖，對(duì)國(guó)情加深了解，消除不正確的認(rèn)識(shí)，提高自身的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，提高自身的政治敏感性，對(duì)國(guó)家的政策、路線、方針深入的了解，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)決回?fù)粝胍煜暵?tīng)的思想觀念。

（四）堅(jiān)持正面教育，強(qiáng)化思想引領(lǐng)

學(xué)校黨委進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富大學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)體系內(nèi)涵；突出思想引領(lǐng)，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論和中國(guó)夢(mèng)教育，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，改革創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)，增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力和影響力，努力實(shí)現(xiàn)思想政治理論入腦入心入行動(dòng)。加強(qiáng)教師，特別是青年教師的思想政治工作，以師德建設(shè)為突破口，發(fā)揮全國(guó)優(yōu)秀教師、師德模范的示范引領(lǐng)作用；把“駝峰計(jì)劃”落在實(shí)處，發(fā)揮好教師自組織“OTA”團(tuán)結(jié)凝聚教師的作用；不斷加強(qiáng)教師課堂講授紀(jì)律，完善監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，提高課堂講授質(zhì)量。

總結(jié)

高校意識(shí)形態(tài)工作既是戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，又是長(zhǎng)期復(fù)雜艱巨的工作，高校黨委只有準(zhǔn)確客觀地把握好意識(shí)形態(tài)工作的規(guī)律，頭腦清醒、旗幟鮮明地抓好落實(shí)，面對(duì)問(wèn)題敢于亮劍、不回避矛盾，才能把高校宣傳思想工作做好，使意識(shí)形態(tài)陣地得到真正鞏固。

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