農(nóng)村小學住宿生安全管理

程愛玲

摘要：近些年，小學校園里安全問題頻發(fā)，小學生的安全受到威脅，這在一定程度上影響著小學教育的發(fā)展，也影響著素質(zhì)教育的實施。本文以農(nóng)村小學為例，試論對農(nóng)村小學住宿生的安全管理方法，具體包括加強對人的安全管理、加強對學校機械設(shè)備和物品的安全管理、加強對校內(nèi)外環(huán)境的安全管理三種安全管理方法。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學；住宿生；安全管理；方法

近年來，威脅著農(nóng)村小學生安全的事件主要有教師體罰學生事件、學生食物中毒事件、教學樓踩踏事件、校舍倒塌事件、與社會不良青年混跡事件等。小學生由于年齡還比較小，對危險的認識和處理能力還不強，因此發(fā)生安全問題的頻率相對較高。作為小學教師，對學生進行安全管理是我們義不容辭的責任和義務(wù)。在下文中，筆者根據(jù)自己以往的教學、管理經(jīng)驗，以農(nóng)村小學為例，提出一些對學生進行安全管理 的辦法，以供同行交流和參考。

一、加強對教師和學生的安全教育、安全管理

對學生的安全教育和管理離不開對教師的安全教育。只有先對教師進行了安全教育和培訓，才有助于讓教師對學生進行安全教育和管理。

（一）對教職工進行安全教育和培訓。在對教職工進行安全教育和培訓時，首先要使教職工具備良好的安全意識，清楚安全管理在重要性。其次，要讓教職工掌握基本的救援能力，比如做人工呼吸，地震逃生的有效方法，滅火器材的使用等。拿滅火器材的使用來說，雖然如今滅火器材已幾乎普及到了每一所農(nóng)村中小學校里，但真正發(fā)生火災(zāi)的時候，還是有一部分老師不懂得如何使用滅火器材，這容易造成不必要的損失。因此，一定要加強對教職工的安全教育和基本救援能力培訓。

（二）對學生進行安全意識的強化和安全技能培訓。首先，教師應(yīng)經(jīng)常適時提醒學生具體的安全注意事項，讓學生時刻緊繃安全的弦，比如周末放假回家前，要提醒學生注意乘車安全；在課間游戲和活動中，提醒學生注意游戲安全；夜間休息時，提醒學生關(guān)好門窗，等等。其次，教會學生一些基本的安全處理技能，比如上下樓梯靠右走、學會做人工呼吸、學會粘貼創(chuàng)可貼、發(fā)生火災(zāi)時用濕毛巾捂住口鼻之后逃生等等。再次，要經(jīng)常進行安全演練，比如火災(zāi)逃生演練、地震逃生演練等，通過實戰(zhàn)演練養(yǎng)成學生的本能反應(yīng)，以便在危險來臨時能有序地撤離。

二、加強對學校的機械設(shè)備和物品的安全管理

農(nóng)村小學里的機械設(shè)備和物品如果管理不好，很容易對學生的安全造成威脅。比如機械設(shè)備中的鍋爐房、變電房，物品中的課桌椅、健身器材等。對這些機械設(shè)備和物品要做好以下幾方面的管理工作：

（一）購買時保證質(zhì)量的安全可靠。校方在購買機械設(shè)備和物品時，一定要嚴把質(zhì)量關(guān)，比如購買變電器、熱水器、課桌椅、健身器材、實驗器材等，一定要購買安全、放心的產(chǎn)品。

（二）明確安全操作員和操作規(guī)程。在鍋爐房等機械設(shè)備的操作管理中，一定要確定規(guī)定什么樣的人可以對它進行操作，操作的規(guī)程是什么樣的，不符合操作規(guī)定的人，就堅決不允許對這些機械設(shè)備進行操作。

（三）對機械設(shè)備做好相應(yīng)的封閉措施。對學校里的變電房、鍋爐、煙囪等一定要做好相應(yīng)的封閉工作，最好是經(jīng)常把門鎖住，或者在外圍設(shè)置一圈安全屏障，以防止小學生誤入進行操作、碰觸，引發(fā)安全問題。

（四）做好對機械設(shè)備和物品的安全巡視工作。對學校里的機械設(shè)備和物品的安全巡視工作既要由專門的人員來進行，又要由全校師生共同來完成。專職巡視員（如學校的門衛(wèi)、安保人員）每天對學校里的各個建筑物、各種健身器材、樹木（尤其是大樹、古樹）等室外物品作出巡視和檢查，也要經(jīng)常對室內(nèi)的課桌椅、窗戶等物品進行安全巡視檢查。全校的師生也要經(jīng)常留心學校里的機械設(shè)備和物品是否存在安全隱患，如果存在，則應(yīng)立馬報告給有關(guān)的負責人，立刻作出整改。

三、加強對校內(nèi)外環(huán)境的安全管理

（一）對校內(nèi)環(huán)境的安全管理

首先，如果有條件，應(yīng)在學校里安裝多個攝像頭，爭取對學校的每一個角落實現(xiàn)無死角監(jiān)控，或者對關(guān)鍵性的、容易出現(xiàn)安全問題的角落進行全天候監(jiān)控，如果有可疑情況，立即前往查看。其次，對學校里的機械設(shè)備和物品進行經(jīng)常性的巡視、管理工作。再次，禁止社會車輛、閑雜人等進入校園，車輛的停放要劃區(qū)域進行規(guī)范性停放。

（二）對校外環(huán)境的安全管理

近些年，我國農(nóng)村中不少孩子成為了“留守兒童”，留守兒童大多與自己的祖父輩或親戚生活在一起，生活上得到了照顧，但是心理和精神上的教育則常常受到忽視，交友意識模糊，容易與社會上的一些不良青年結(jié)交，影響自己的身心健康和安全。因此，在校外環(huán)境的安全管理方面，學校里的安保人員一定要加強對校門口的巡視工作，包括對可疑人物、可疑車輛等的巡視，一旦發(fā)現(xiàn)校門口徘徊有可疑人員，應(yīng)立即上前詢問，并密切注意其行動。此外，如果發(fā)現(xiàn)學生有與可疑人員來往的行為，應(yīng)立即告知相關(guān)負責人，及早對學生進行教育和管理。

參考文獻：

[1]楊生貴.談農(nóng)村寄宿制學校的安全管理[J].甘肅教育.2012（19）

[2]王艷萍.小學安全管理“圈養(yǎng)”現(xiàn)象研究[J].新課程（中旬）.2013