淺談班主任如何抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

劉小麗

在班主任的日常工作中，需對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)重視，通過良好班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供驅(qū)動(dòng)力，并引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤奮好學(xué)、創(chuàng)新進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì)。

一、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

很多班主任為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到提高，采取要求學(xué)生每天提前到校、親自檢查學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況等一系列措施。這些措施的執(zhí)行雖然在一定程度上促進(jìn)了班級(jí)學(xué)風(fēng)的建立，但稍有松懈，就會(huì)出現(xiàn)反彈，未形成長效的管理模式。究其原因，便是由于學(xué)生在管理過程中處于被動(dòng)地位，思想上沒有從“要我學(xué)”真正轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。因此，班主任必須首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)教育，例如通過結(jié)合學(xué)生的未來職業(yè)理想給學(xué)生講解現(xiàn)實(shí)生活中的案例，啟發(fā)學(xué)生形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要和動(dòng)機(jī)。再如，可利用在班級(jí)張貼激勵(lì)性標(biāo)語等來營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

學(xué)習(xí)信心是促使學(xué)生不斷求學(xué)的重要條件。班主任應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感受到成功的快樂，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，以學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步來帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的建設(shè)。對(duì)于優(yōu)等生，應(yīng)以更嚴(yán)格的要求來激勵(lì)其追求更高的目標(biāo)，通過能力的全面培養(yǎng)使優(yōu)等生脫穎而出；對(duì)于中等生，要實(shí)施個(gè)別教育，考慮到中等生的心理狀況較為復(fù)雜，既具備一定的發(fā)展?jié)摿τ执嬖诟示又杏蔚刃膽B(tài)，故班主任需在了解各個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上借助積極引導(dǎo)來給這部分學(xué)生提供展現(xiàn)自我、施展才能的機(jī)會(huì)，使其力爭上游；對(duì)于后進(jìn)生，班主任需給予更多的關(guān)愛，在轉(zhuǎn)化其思想道德教育的同時(shí)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，消除后進(jìn)生的厭學(xué)心理。

三、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

“學(xué)不得法”一直以來都是阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)成績的瓶頸，而大多數(shù)班主任對(duì)這方面的重視程度還有待提高。有效學(xué)習(xí)方法的把握往往能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍，例如，掌握預(yù)習(xí)新課的方法能夠更好地把握課程的重、難點(diǎn)，進(jìn)而有針對(duì)性地聽課，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升；認(rèn)真書寫則可在提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)等。作為學(xué)習(xí)中的主要環(huán)節(jié)，課堂學(xué)習(xí)中班主任也需要引導(dǎo)學(xué)生形成集中聽課注意力、帶著問題聽課、認(rèn)真記好課堂筆記以及積極舉手發(fā)言等好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

總之，良好的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升、促使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)、幫助學(xué)生增強(qiáng)綜合素養(yǎng)的必要保障。班主任在日常管理、教育工作中必須提高對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視，從多方面采取措施給學(xué)生營造一個(gè)積極的班級(jí)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)的不斷發(fā)展。

編輯 韓 曉