淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

生學(xué)武

摘 要：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的參與狀態(tài)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中要利用一切有利因素，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂；主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益不僅取決于教師素質(zhì)，更取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的參與狀態(tài)。教學(xué)中如何才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢？結(jié)合多年的實(shí)踐談三點(diǎn)想法。

一、創(chuàng)設(shè)情境，營造主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍

小學(xué)生在課堂上接觸到的是那些枯燥無味的數(shù)學(xué)符號(hào)、概念，公式、法則，如果不采取一定的方法與策略，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣只能是空談。為了營造愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的知欲望，讓學(xué)生在課堂上積極參與、樂于探究、主動(dòng)獲取知識(shí)。我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)情實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)懸念、故事存疑、游戲競賽等方式，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦的教學(xué)活動(dòng)情境，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，教學(xué)“小數(shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，我講了“聰明的喜羊羊”的故事，通過喜羊羊在數(shù)據(jù)上添加了“小數(shù)點(diǎn)”后為羊村挽回?fù)p失這樣一個(gè)故事，學(xué)生又好奇又興奮，對小數(shù)的學(xué)習(xí)有了強(qiáng)烈興趣，自然就投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。

二、以學(xué)為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與

學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體和主人。在教學(xué)中只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使學(xué)生由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，主動(dòng)學(xué)習(xí)并獲取新知識(shí)，在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)應(yīng)用，體驗(yàn)成功的喜悅。教師要在深入研究教材，活用文本，拓展數(shù)學(xué)資源的基礎(chǔ)上，既要重視數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性，又要注重教學(xué)手段的不斷創(chuàng)新，不斷地變化課型與教法，喚起學(xué)生有意注意，引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)參與及小組合作中不斷形成數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、改進(jìn)評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

評價(jià)，作為師生交流的有效方式，貫穿于課堂教學(xué)的始終，新課程改革的基本理念是倡導(dǎo)“每個(gè)孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，這就要求教師要因勢利導(dǎo)，因材施教，運(yùn)用好評價(jià)這把“雙刃劍”，多賞識(shí)，少批評，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，如，教學(xué)中引入小組競爭、對子組互評、個(gè)人星級(jí)評價(jià)等方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性與主動(dòng)性。還可以通過數(shù)學(xué)成長記錄袋的方式來進(jìn)行過程性評價(jià)和等級(jí)評價(jià)，學(xué)生在評價(jià)中處于興奮狀態(tài)，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)被誘發(fā)。就能自覺地參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。

參考文獻(xiàn)：

曹迎輝.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力[J].讀寫算：教育教學(xué)研究，2012（63）.

編輯 王團(tuán)蘭