新時期初中英語教學中存在的問題及對策研究

暴懷義

摘 要：伴隨著我國改革開放的不斷深入，國家與國家之間的交流也越來越頻繁，英語作為世界上使用范圍最廣泛的語言自然成為人們交流的語言工具。因此，教師要看到英語的重要性，要在教學中向學生傾力傳播英語知識，為學生日后的學習和生活打下良好的基礎。但是隨著時代的發展，初中英語教學的問題也越來越突出，教師所要做的就是根據實際情況研究一定的對策，力求做好初中英語教學工作，從而全面提高學生的綜合素質。

關鍵詞：初中英語教學；問題；對策

一、新時期初中英語教學中存在的問題

隨著國家對教育的投入不斷加大，初中英語教學已經成為教育中的一項重點教學項目。在新時期的初中英語教學中，教學內容和教學環境都發生很大的變化，但是一些學校和教師墨守成規，導致初中英語教學問題不斷突出，這不僅不利于教師工作能力的提高，更不利于學生英語學習能力和使用能力的提升。因此，我們以人教版初中英語教學為例，對新時期初中英語教學問題進行分析。

1.教學的唯一依據是教材

在工作中，我們可以發現很多學校的教師將教材當作初中英語教學的唯一依據，我們認為這種做法有待商榷。這是因為，在新時期的發展當中，初中生的思維能力非常活躍，簡單的課本知識已經無法滿足學生的學習能力了。很多教師在教學的過程中，將書本知識照本宣科地念于學生聽，書本上所有的單詞、句型都要求學生掌握。有些教師甚至要求學生將每一篇英語課文進行背誦，我們認為適當背誦一些英語課文有助于英語能力的提高，但是不加挑選地使用英語教材，不僅浪費了英語資源，還無法有效地提高學生的英語成績。教師在初中英語授課時，只是一味地使用教材，枯燥地按照教材內容進行教育活動，表面看起來學生學到了許多英語知識，其實學生并沒有掌握重點和難點，反而造成了學得太多，學后就忘的局面。

2.教學的方式過于落后

一些教師認為初中生學習英語的方式就是進行大量的記憶，所以，就采取填鴨式的教學方法。我們不否認初中生學習英語正是打基礎的時候，適當的英語記憶有助于學生提高自身的英語素養，但是使用落后的教學方式讓學生進行無休止的記憶，這會嚴重傷害學生對英語學習的興趣。不僅如此，在新時期初中英語教學中，一些學生在英語考試中的成績不夠出色，就在課堂上遭受了英語教師過于嚴苛的責罵，這嚴重地傷害了學生的自尊心，造成了學生逆反心理，一些學生因此在英語課堂上搗亂以此發泄心中對英語教師的怒氣。雖然學生有一定的過錯，但是我們要認識到初中生的心理素質還不夠成熟，在英語教學中，只有教師使用正確的教學方式，才能讓學生認識到自己的錯誤，從而努力學習英語。

二、新時期初中英語教學對策

在上文中，我們對新時期初中英語教學問題進行了分析，發現主要有兩大方面造成了英語教學效果不佳的局面。因此，在下文中我們將會采取合理的對策解決這兩大教學問題。希望合理的措施能夠讓教師根據學生的實際情況進行有選擇的運用，從而推動初中英語教學的全面發展。

1.合理使用教材，增加課外知識

教材是初中英語教學中的重要輔助工具，但不是全部的輔助工具，新時期初中英語教學的教師要學會合理使用教材，學會善用初中英語教材。比如，初中英語正是學習基礎語法的時期，一些教材對于語法的介紹過于復雜，這個時候教師就要通過備課的形式，根據全班學生的綜合水平循序漸進地使用教材。對于那些難懂的課本英語知識，教師要有選擇地進行講解。不僅如此，適當增加一點課外英語知識，作為英語教材的補充資料，不僅開闊了學生的視野，還緩解了課堂沉悶的學習氣氛。在新時期的初中英語教學中，合理使用教材和適當增加課外知識是一種雙管齊下的教學策略，這對提高學生學習英語的能力和興趣具有積極作用。

2.使用現代化教學設備采取先進的教學方式

在信息化不斷發展的今天，大多數學校已經具備了現代化教學設備，因此，教師在新時期的初中英語教學中應該使用現代化教學設備。首先，在課前播放一兩首簡單易懂的英文歌曲，將學生帶入英語學習的氛圍之中。不僅如此，教師在制作英語課件時也盡量的明了簡單，這樣全班學生都可以看清PPT的內容，避免課件上都是一堆模糊不清的文字，造成學生對課件的厭惡心理。其次，教師應該采取先進的教學方式。我們要謹記，興趣是學生學習英語的一大動力，因此，教師在課堂中應該激發學生學習英語的興趣，鼓勵學生多說多做，有條件的學校，教師還可以帶領學生進行戶外教學。對于英語成績較差的學生，教師要善于發現學生的閃光點，在某一方面給予適當的表揚，全面提高學生學習英語的熱情。

總而言之，在新時期初中英語教學中有一些教學問題阻礙了初中英語教學的發展，特別是一些教師過度使用英語教材和采取填鴨式的教學方法。雖然教師的出發點是正確的，但是我們要認識到時代不斷變遷，這些教學方法已經無法滿足初中英語教學的需求。因此，教師要根據所在班級的實際情況，采取合理的對策進行初中英語教學。只有這樣，教師的教學能力和學生的英語水平才能不斷提高，那么教師優秀的工作能力和學生出色的英語素質就能促進學校，甚至是整個地區英語教育事業的進步。

參考文獻：

[1]穆剛.初中英語教學的困境及對策初探[J].山西青年，2013（20）.

[2]尹航.淺談初中英語教學的問題與對策[J].吉林省教育學院學報：下旬，2013（03）.

編輯 王團蘭