美媒：中國教育需找到第三種模式

環球時報/2015-12-16/ 第06版面/關注中國

美國《大西洋》月刊網站12月14日文章，原題：變化中的中國教育模式當美國總統奧巴馬放寬美國學生考試要求，各州州長在學校的高風險責任面前打退堂鼓時，中國領導人正努力豐富國家考試內容，敦促教師不要搞填鴨式教學，致力于培養學習能力強、有社會擔當的畢業生。

中國已重塑國家考試模式，側重主題多樣性和認知能力，并遠離以教師為主的課堂教學。除了語數外，高中平時成績首次進入大學錄取考慮范圍。一流高校在篩選生源時，還必須考慮學生參加社區服務的情況。中國對高考制度雄心勃勃的改革向中學教師和學生發出清晰信號，僅靠死記硬背可能進不了大學。

不過，中國考試制度改革能否真正讓教師從指導學生識記知識點到培養分析和批判性思維，還不得而知。很多學校已在實踐西方的教學方法，學生們參加應用型項目，處理實際問題，校長也注重培養平等和友好的師生關系。新入行的教師則努力尋找自主性強的重點學校。這類學校要求學生討論復雜主題，探索多元文化，熟練掌握英語。它們吸引中國新富群體的子女。在培養學生自強性格和綜合素質的呼聲下，一些中國省市的學校開始給學生減負。但中國家長不愿讓孩子少學。他們花錢給孩子請家教，讓孩子參加藝體課程，以獲得競爭優勢。

在這種新教育改革和對學校新期望的背景下，中國領導人提及向其他國家輸出第三種教育模式，即在擺脫西方自我中心價值觀和前蘇聯單調教學的過程中，給依然需要準備高考的中國學校多一些活力。一名曾在加州大學伯克利分校學習的中國學生說，“我們不能跟西方完全一樣，必須找到讓自己有信心的新教育模式”。▲（作者布魯斯·富勒，傳文譯）