流行唱法與美聲唱法的比較

張羅簫 何 穎

流行唱法與美聲唱法的比較

張羅簫 何 穎

流行唱法和美聲唱法是聲樂表演藝術(shù)中兩種常見的形式。兩種唱法在呼吸、共鳴、聲帶、表演風(fēng)格和教學(xué)方面都有顯著不同。不過，音樂是共通的，不管是流行唱法還是美聲唱法，都是人們真情實感的體現(xiàn)。演唱者需要深刻理解作品的內(nèi)涵，根據(jù)自身的特點，選擇適合自己的唱法。

一、流行唱法與美聲唱法的起源與發(fā)展

（一）流行唱法

流行唱法來自英文“Popular”，有時也稱為通俗唱法，是唱流行或通俗歌曲所采用的唱法。流行唱法追求自然，沒有固定模式，強調(diào)演唱者自己的真實聲音，具有很強的個性。流行唱法具有通俗性和普及性的特點，符合大眾的審美需要，對廣大年輕人影響很大。流行唱法起源于歐美，19世紀(jì)歐美工業(yè)文明興起，城市化人口迅速增長，對聲樂藝術(shù)的追求不斷增強，逐漸產(chǎn)生了布魯斯、爵士、搖滾、民謠、說唱等多種風(fēng)格的流行音樂，并在世界廣為傳播。隨著流行音樂的發(fā)展，流行唱法也因此產(chǎn)生。中國流行唱法最早出現(xiàn)在20世紀(jì)20年代，流行唱法在中國大陸迅速發(fā)展的時期是20世紀(jì)80年代，當(dāng)時剛剛進(jìn)行改革開放，流行歌曲給中國大地帶來了一股清新的氣息，尤其是港臺歌曲風(fēng)靡一時。其中最有代表性的是鄧麗君的音樂，鄧麗君的歌曲在大陸幾乎家喻戶曉，她演唱流行音樂嗓音獨特，音質(zhì)柔和，感情真摯，直至今日仍被很多人借鑒。

（二）美聲唱法

美聲唱法源于意大利語“Bel canto”，意思為“完美的歌唱”。美聲唱法聲音優(yōu)美，對聲音要求較高，它的一大特點就是科學(xué)性。美聲唱法倡導(dǎo)科學(xué)的發(fā)聲方法，注重音區(qū)的和諧，嚴(yán)格區(qū)分聲部，在世界有很大影響。美聲唱法產(chǎn)生于文藝復(fù)興時期的意大利。文藝復(fù)興時期，教廷的唱詩已經(jīng)衰落，隨著資本主義的發(fā)展，16世紀(jì)末佛羅倫薩出現(xiàn)了一種新型的音樂形式——抒情音樂劇。這是最早的歌劇，它將戲劇與音樂融合，突出人物形象，為美聲唱法的發(fā)展創(chuàng)造了條件。隨著歌劇的發(fā)展，美聲唱法逐漸完善，美聲學(xué)派因此也形成。美聲唱法最早傳人中國，可以追溯到五四時期，當(dāng)時的知識分子大力抨擊中國傳統(tǒng)，推崇西方文化，美聲唱法也在這次文化運動中從國外傳入中國，從此美聲唱法便在中國不斷發(fā)展。目前，國內(nèi)很多院校的音樂教學(xué)都設(shè)置了美聲唱法訓(xùn)練，中國也逐漸培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的美聲人才。

二、流行唱法與美聲唱法的區(qū)別

（一）呼吸和發(fā)聲方法

流行唱法一般運用胸式呼吸，其吸氣部位較高，呼吸容量小，只有需要發(fā)很強音的時候，流行唱法才呼吸較深。美聲唱法主要運用的是胸腹式聯(lián)合呼吸法，聲樂托在氣上，吸氣較深且飽滿。流行唱法一般是演唱者自然發(fā)聲，用真聲演唱，接近生活語言，不用特意抬高軟愕制造高位置共振，用柔和的輕聲就能表達(dá)感情。美聲唱法則按音高比例的需要來使用真假聲，聲音豐富且?guī)в薪饘偕剩硐氲拿缆暭葓A潤又明亮，唱好美聲要求較高，需要適度的氣息沖擊、好的聲帶閉合，正確的舌位和適當(dāng)?shù)暮韲滴恢谩?/p>

（二）共鳴

流行唱法一般運用口、鼻和喉咽腔，聲音主要追求甜美，不用很大的音量。由于借助了音響等設(shè)備，流行唱法不需要強大的共鳴。一般的流行歌手在演唱時，都要依賴良好的音響設(shè)備的配合，可以說，良好的電氣音響設(shè)備是流行音樂發(fā)展的基礎(chǔ)。美聲唱法靠聲音的穿透力將歌聲傳遞出去，歌唱者的口腔、鼻咽腔、胸腔、額腔、頭腔等都參與實現(xiàn)共鳴，要求聲音變化強弱明顯。美聲唱法注重混合共鳴，強調(diào)整理歌唱感，不論是高音區(qū)還是低音區(qū)，歌唱者都必須掌握良好的共鳴技巧。

（四）聲帶

在聲帶要求方面，流行唱法不會對演唱者的聲帶有特別要求，也不會劃分聲部，流行唱法更注重聲音具有磁性，音質(zhì)有一定的特色，即便是沙啞的聲音也能演唱。流行唱法的氣聲法，在演唱時不會讓聲帶完全振動，從低音到高音變化時，聲帶從主振動、部分振動，再到邊緣振動是個逐步的過程，在這個過程中觀眾幾乎聽不到變化的痕跡。美聲唱法對聲帶天賦有嚴(yán)格要求，演唱者的聲音按聲帶的長短與厚薄可以分成幾個不同聲部，男高音（分為抒情男高音與戲劇男高音）、男中音和男低音，女高音（分為抒情女高音、戲劇女高音和花腔女高音）、女中音和女低音，一些天賦好的歌手可以從中音一直唱到高音，卡例如卡拉斯、卡魯索等人。

（五）表演風(fēng)格

流行唱法的表演風(fēng)格，沒有一定的規(guī)范和格式，演唱者從自己的喜好出發(fā)，能充分發(fā)揮自身的特長，演唱過程中可以揮手、擺頭，還可以穿插各種舞蹈動作，例如爵士舞步、恰恰舞步、霹靂舞步等個性很強的舞步。流行唱法對服飾講究標(biāo)新立異，希望借此吸引觀眾的注意力，舞臺美術(shù)經(jīng)常裝飾得五顏六色，燈光不停地變換，能讓聽眾產(chǎn)生眼花繚亂的感覺，伴奏一般用電聲樂隊，音響很強烈，具有很大的刺激性。流行歌手在表演風(fēng)格上最大的特點是強調(diào)現(xiàn)場的即興發(fā)揮，像爵士、布魯斯和靈樂等都講究即興發(fā)揮，在旋律上自由奔放。很多優(yōu)秀的流行歌手總能在現(xiàn)場演唱時加入一些新奇的元素，讓聽眾產(chǎn)生新感覺，瑪麗亞·凱莉經(jīng)常在錄音室對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作，惠特妮·休斯頓曾經(jīng)將《I Will Always Love You》唱出了R&B風(fēng)格。

美聲唱法的表演風(fēng)格比較典雅、莊重，主要通過臉部表情來刻畫人物的感情，一般不提倡繁復(fù)的動作。由于注重聲音的美感，美聲唱法常常采取戲劇的表演方式，燈光背景要與莊重的現(xiàn)場氣氛保持一致，一般用鋼琴和管弦樂隊伴奏。在服飾方面，美聲唱法主要用晚禮服表演，以適應(yīng)典雅的環(huán)境。我國著名女高音歌唱家郭淑珍演唱的《黃河怨》和王秀芬演唱的《我愛你，中國》，都是美聲唱法的中國化表達(dá)。

（六）教學(xué)特點

流行唱法更多強調(diào)的是演唱者本人的音色特點，主要培養(yǎng)學(xué)唱者的音樂表現(xiàn)力和感染力。流行唱法教學(xué)過程中，教師要有比較前衛(wèi)的思想，能緊跟時代潮流，具有一定的預(yù)見性，并能夠在短時間內(nèi)接受新事物，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的個性，突出其亮點。美聲唱法主要訓(xùn)練的是聲音，對美聲教學(xué)的教師有比較嚴(yán)格的要求，美聲教師既要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也要能較好地進(jìn)行鋼琴伴奏。教學(xué)過程中，美聲教師可以按照每個學(xué)生聲部的特點，安排與之相適應(yīng)的發(fā)音訓(xùn)練。

三、流行唱法與美聲唱法的融合

不論對于哪種唱法，科學(xué)的發(fā)聲方法都是非常重要的。流行唱法和美聲唱法都需要通過科學(xué)的發(fā)聲方法來表達(dá)演唱者的心聲，以達(dá)到抒發(fā)情感的目的，因此兩者是同源共生的。

美聲唱法是一種高雅的唱法，有很多方面值得流行唱法借鑒，如氣息與呼吸的運用，尋找聲音的共鳴，養(yǎng)成良好的咬字、發(fā)音習(xí)慣等。學(xué)習(xí)美聲唱法，對于演唱流行歌曲有很好的幫助，很多優(yōu)秀的流行歌手都受過美聲唱法的訓(xùn)練。從近幾年非常火爆的青年歌手大賽來看，觀眾喜歡的流行音樂，除了旋律優(yōu)美外，歌詞也要典雅、精致，演唱者不僅要有自身特點，高超演唱技巧也是必不可少的。很多受觀眾喜愛的歌手，在演唱流行音樂時都運用了比較科學(xué)的發(fā)聲方法，進(jìn)一步提升了歌曲的欣賞價值。同時，由于教學(xué)理念和方法比較傳統(tǒng)，一些美聲演唱者舞臺上動作單一，讓觀眾感覺乏味，在這種情況下，美聲唱法可以借鑒流行唱法如何吸引觀眾的優(yōu)勢。隨著音樂多元化趨勢的發(fā)展，美聲唱法也加入了新的元素，受到了觀眾的好評。美聲唱法在舞臺上展現(xiàn)的內(nèi)容不斷豐富，有一種流行化的趨勢。不少美聲歌唱家開始在流行音樂領(lǐng)域做嘗試，如用美聲唱法來演唱流行音樂，讓古典韻味融入流行歌曲，增強美聲唱法的流行度。我國美聲歌唱家廖昌永，發(fā)行過一張專輯，里面收錄了《神話》、《菊花臺》等流行歌曲，讓觀眾耳目一新。

如今，美聲唱法作為一種“陽春白雪”的歌唱藝術(shù)已經(jīng)過去了，越來越多人的有機會接觸美聲唱法，喜歡美聲唱法的人群也逐漸擴(kuò)大。現(xiàn)在已經(jīng)有很多高校都增加了美聲唱法的課程，讓更多的愛好者有機會欣賞這種古老的藝術(shù)。而流行唱法通過借鑒美聲唱法優(yōu)點，變得更加精致，以其獨特的魅力繼續(xù)吸引著聽眾。流行唱法與美聲唱法并不是完全對立的，為了更好地表現(xiàn)演唱者的感情，更好地服務(wù)廣大聽眾，兩種唱法正在逐漸融合。根據(jù)歌曲的內(nèi)涵和實際需要來選擇合適的表演方式，流行音樂可以流露美聲的氣質(zhì)，美聲唱法也能不斷發(fā)揚光大。跨界音樂”是近年來興起的一個名詞，“跨界音樂”其實就是流行音樂與古典音樂相互包容產(chǎn)生的。著名歌手莎拉布萊曼便是“跨界音樂”的杰出代表，通過重新編配古典音樂，莎拉布萊曼讓古典音樂煥發(fā)了現(xiàn)代風(fēng)采。

四、結(jié)語

聲樂藝術(shù)的表現(xiàn)方式是多樣的，演唱方法也可以根據(jù)實際需要進(jìn)行選擇，不管是流行唱法還是美聲唱法，它們在目前音樂環(huán)境中相互并存又各領(lǐng)風(fēng)騷的狀態(tài)表明，唱法只是歌唱藝術(shù)的一種載體，不同的唱法都有自身的審美價值，它們的特色在相互比較中凸顯，在爭相斗妍中并存。不論采用的是哪種音樂形式，傳遞的都是內(nèi)心的真情實感，將嚴(yán)肅音樂時尚化，將流行音樂高雅化，是我們的音樂藝術(shù)家要繼續(xù)探討的道路。

*本文為吉林省教育廳項目《全球化語境下的“美聲跨界唱法”研究》成果。項目編號：2014－LY-5-20-W70

1. 劉春美. 談流行唱法的基本功[J]. 黃河之聲.2008(16):52-53.

2. 孫建軍. 流行唱法教學(xué)重點及教學(xué)體系研究[J]. 黑龍江教育學(xué)院學(xué)報.2014(01):69-70.

3. 倪瑞霖. 美聲唱法,它的發(fā)展軌跡及嗓音科學(xué)對其發(fā)聲機理的若干重要闡釋[J]. 音樂藝術(shù)(上海音樂學(xué)院學(xué)報).2007(01):71-93+5.

4. 肖黎聲. 以腔行字——美聲唱法歌唱訓(xùn)練之我見[J].中央音樂學(xué)院學(xué)報.1997(02):77-81.

張羅簫：長春大學(xué)音樂學(xué)院流行音樂系主任

何 穎：長春大學(xué)音樂學(xué)院副教授