美術課堂教學中多媒體的作用

摘要：美術是一門造型藝術，每節課都離不開具體的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學的質量。在美術教學中，教師要善于靈活地運用教材，充分發揮媒體的作用，提高學生的美術欣賞能力；倡導學生運用媒體進行美術表現與設計，使現代教育技術在視覺藝術教育領域更能大展宏圖。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）08-0105-01

多媒體教學是現代化教學手段，它的魅力和在教學中發揮的作用已被廣泛認可，并使廣大師生受益匪淺，尤其是以形象直觀的美術教學最為收益。因為多媒體技術能真實地多角度地表現美術的形象性、直觀性和可塑性。美術教學的根本任務是培養學生的審美素質，通過教學提高學生的創新能力和個性品質。小學階段的學生有明顯的創造性表現，尤其在繪畫創作中，恰恰能更好地發揮自己的想象力和創造力。在美術教學中，合理地運用現代教育技術，直觀、形象地進行教學，可以培養學生的興趣和成就感，激發學生創作熱情，發掘創造性思維方面的潛能，使美術教學從教師傳授繪畫技術轉變為全方位的智力開發，特別是對創造潛能意識的開發起到了獨特的作用。

美術是一門造型藝術（也叫視覺藝術），每節課都離不開具體的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學的質量。課堂教學的優化已經成為當今教育界的一大熱點。如今的學生，學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以優化課堂教學，提高課堂效率是非常必要的。恰當地使用電化教學，將教學過程設計得活潑多樣，使學生始終保持愉快的學習情緒，容易吸引學生的注意力，隨著畫面的不斷變換產生栩栩如生的感覺，可以多角度地撥動學生的心弦，多方面地調動學生感官，多渠道地獲得信息，從而加大了課堂教學的密度。

贊可夫說：“教學方法一旦觸及學生的情緒和意志領域、觸及學生的心理需要，這種教學就會變得高度有效”。現代教育技術方便了教育資源的收集，也促進了師生互補開放式教學模式的形成，同時也培養了學生創新精神和解決問題的能力。自新課程改革以來，我嘗試使用多媒體輔助美術教學，優化美術教學過程，提高學生對現代科學技術的認識能力，提高審美能力、探求意識，培養智能，以促進學生審美情趣和創新能力的發展。如一年級《魚兒游游》一課，在課的導入部分，先請學生聽海水的聲音，再看看魚游動的畫面，聲、像結合，調動學生的視、聽感覺，再以一組動畫的展示，激發學生的興趣，動畫中先出現海水，接著出現不同種類的魚，隨著魚兒地游動，學生不由地開心笑了。緊接著教師在大屏幕上出現了大量的海水中魚兒游動的圖片，開闊學生的眼界，最后出示幾組學生作品《魚兒游游》，讓學生歸納制作方法，同時根據自己所帶材料選擇自己的制作方法，共同完成《魚兒游游》這一課題。本節課在課堂教學環節上，力求以發揮學生的主體作用為主，改變以往只是教師講、學生聽的教學模式，在教學的全過程中，變學生的被動學習為主動學習。激發了學生主動參與教學過程的興趣。

《新美術課程標準》中指出美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，使學生思維的流暢性，靈活性和獨創性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力。以往的教學模式都是教師先講，學生后畫，所占時間偏長，比較枯燥。為此，小學生繪畫要盡量避免枯燥，這就要求教師必須潛下心來認真研究教材。根據學生特點，用新穎、實用和科學的教學手段來授課。在教學中，廣泛地采用現代教育技術方法和手段，通過絢麗多彩的形象信息和錯落有致的音響信息，可以使學生更好地感受到藝術作品的內涵。隨著現代教育技術的發展，為以往教學中一些難以表達清楚的內容提供了良好的展示機會。我結合教材內容，找準切入點，充分利用我校自己制作的課件，成為輔助我優化教學的重要手段。比如《太空里的植物》一課就可以用多媒體播放一些關于宇宙、太空、飛行器的動態錄象或圖片，為學生提供圖象資料，了解宇宙的一些淺顯知識。在制作本課的課件時，我首先是從地球上的花草樹木圖片入手，再出示有關太空的圖片，請學生觀察并說出它們不同點，使學生了解到太空的情景，引出課題，讓學生做一回太空人，啟發學生假想，接著引出科學家們登上太空的情景以及他們培育出的太空里的植物，開闊學生視野，加深學生的理解，來完成本課作業。再將學生的作業通過大屏幕展示給全班同學欣賞，給學生以成就感。在課堂小結時，先總結本課教學內容，再展示一組用其它方法制作的作品，啟發學生思考，留給學生以想象和探索的空間。這樣給學生創設了寬松的學習環境，有利于學生勤于觀察思考，善于創新和勇于實踐的心理品質。總之，運用現代教育技術，優化美術教學，對激發學生學習的興趣，使學生積極主動參與教學活動，促進學生探索知識，培養智能，都有著積極意義；對培養學生的審美素質，想象能力，創造思維，提高學生身心健康素質，具有十分重要的作用。信息技術在美術教學中的運用還有著很大的潛力，我們要充分合理有效地運用多媒體教學輔助系統，大力開發美術教育軟件。在美術教育中，鼓勵學生運用多媒體來接受更多、更新的美術信息，提高美術欣賞能力；倡導學生運用多媒體進行美術表現與設計，使現代教育技術在視覺藝術教育領域大展宏圖。