高校學生工作內容體系的路徑實踐及探索

李毅+米艷

摘 要 體系繁雜、系統龐大、任務艱巨的高校學生工作，在新形勢的要求下顯得愈加重要，高校學生工作內容體系實踐路徑的探索刻不容緩。西南交通大學學生工作系統在近年來的工作實踐中，圍繞著大學生的綜合全面發展主題，以思想政治教育工作為主線，探索出一條以“德育為先，促能為本，文化為魂，安穩為基”為工作總要求的學生工作內容體系，充分體現了學生工作的功能和價值。

關鍵詞 學生工作 內容體系 路徑實踐

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.11.082

Path Practice and Exploration on College Student Work Content System

——Take Southwest Jiaotong University as an example

LI Yi， MI Yan

（Southwest Jiaotong University， Chengdu， Sichuan 611756）

Abstract System complex， large systems， the task is arduous work of college students under the new situation appears even more important， in College Student Work Practices Content System path without delay. Southwest Jiaotong University student working system work in practice in recent years， around the theme of comprehensive development of college students， ideological and political education as the main line， to explore a "moral education first， promote energy-oriented， culture as the soul， calm based "system of student work content required for the work of the total， fully reflects the function and value of student work.

Key words student work; content system; path practice

當前，世界科學技術日新月異，經濟全球化步伐加快，我國改革開放不斷深入，這些必將繼續對全社會的生產方式、生活方式以及人們的思維方式，對現在思想政治教育產生深遠的影響。①高校大學生還是一個比較缺乏理性的群體，對事物的整體認識能力、自我約束能力還比較弱，容易受不良事物的影響，導致思想上容易出現問題。西南交通大學緊緊圍繞思想政治工作這一主線，在思想品德、專業技能、文化素質和安全穩定等多方面展開學生工作。通過長期的探索實踐，摸索出了一條扎實有效的工作之路，形成了系統的學生工作內容體系，充分保證了學生工作的價值發揮，詮釋了“德育為先，促能為本，文化為魂，安穩為基”的總要求。

1 堅持“德育為先”，為學生工作打下鮮明的思想底色

隨著我國市場經濟的發展，實用主義思潮深入人心，思想政治教育逐漸被忽視，特別是工科學校的學生把自己定位為“技術性”人才，過多地關注專業化知識，從而忽視了思想政治教育的學習與培養。

加強高校學生思想政治，首先要轉變教育觀念。轉變教育觀念需要改變教育者與被教育者之間截然對立的現狀，擺正師生關系，教師在引導學生時要鼓勵學生善于發現問題，提出質疑，只有這樣才能提高兩者之間的互動性。其次，要充分發揮黨建在大學生思想政治教育工作中的龍頭作用。以學生黨建體系建設、制度建設、平臺建設為抓手，構建以黨委組織部牽頭、黨委學生工作部具體負責、校團委配合、各二級學院黨組織貫徹落實的大學生黨建工作體系，建立健全了內容涵蓋學生黨支部建設、學生黨員民主評議、創先爭優、黨支部活動、黨員教育培訓、黨支部書記教育培訓等方面的制度體系，搭建教育培訓平臺、黨建活動平臺，提高學生黨建的科學化水平。最后，要善于發揮網絡手段在思想政治教育中的積極作用。依托校園網、微信、微博等平臺，開展形式多樣、各具特色的思想政治教育宣傳，進行思想政治教育的創新。

西南交大堅持“將思想政治教育融入學生事務工作”的原則，以學生事務的規范化、數字化、精細化為目標，強化學生事務的教育功能。堅持以教育與服務為導向，以“將思想教育融入學生事務”為工作思路和工作要求，構建科學化、精細化的學生事務工作體系，切實抓好迎新、畢業生離校、評獎評優、學生資助、典禮儀式等各項學生事務，實現學生教育、管理、服務有機融合，在學生事務中服務學生、影響學生、教育學生、塑造學生。

2 堅持“促能為本”，科學提高學生工作對人才培養質量的效能

學生工作緊扣高等人才的發展主題，在培養綜合能力的過程中加強學生的思想政治教育的同時，不忘回歸人才培養的本體，開展思想政治教育與綜合能力塑造相得益彰的學生工作。西南交大切實發揮學生工作在提高人才培養質量工作中的支撐作用，以班級、黨支部、團支部等為依托，以提高學生能力為目的，致力于培養“五有”交大人。

一是以學生評價體系建設、制度建設、平臺建設為抓手，不斷強化樹立學生榜樣在大學生綜合能力培養中的引導作用。以班級、團支部、園區建設為依托，全面加強學生集體建設，深入開展優秀班級和先進團支部創建活動;充分利用網絡等新媒體，不斷創新先進集體和先進個人的評選、表彰和宣傳形式，促進學生創先爭優;統籌學生園區思政教育、文化建設及活動組織，形成較為完整的“文明寢室”建設工作體系;搭建學生干部培養培訓平臺，不斷加強學生骨干隊伍建設。endprint

二是把握學生思想變化和未來需求，以提升培養大學生的學術性、實踐性、國際性為宗旨，將學生課外能力培養與課內學識教育相互融合。依托學科建設，構建學生創新平臺;搭建學生社會實踐平臺，拓寬學生掛職鍛煉渠道;豐富職業生涯規劃教育和就業指導活動形式，分層級開展針對性課程教育和培訓咨詢活動;在學生激勵制度設計和活動中注重參與學生的多元化和活動形式、內容和途徑的國際化，拓寬學生工作國際化視野，推進學生工作國際化體驗和實踐。

三是堅持“內涵發展”的原則，以學生能力培養工作的制度化、體系化、品牌化為目標，強化學生工作的育人功能。開展本科生和研究生學風建設專項調查，組織實施“西南交通大學學風建設專項任務項目”，形成可資借鑒的學風建設工作套路，構建與教學系統緊密結合的學風建設體系;以學生資助工作的信息系統構建、家庭經濟困難學生的主題教育、能力培訓及素質拓展為手段，全面優化學生資助制度，堅持發展性資助;以迎新季、畢業季等時機和特定的學生群體為目標打造學生工作品牌活動，精心開展特色活動。

3 堅持“文化為魂”，提高學生工作能力和水平，發揮文化育人功能

文化在教育人、培養人的教育教學活動中發揮著無可替代的重要作用，已經成為思想政治教育工作的一個新平臺。②高校文化建設對思想政治教育具有思想引導、激勵、塑造良好品格等作用，立足于大學文化建設，以“文化為魂”，發揮大學文化的思想政治教育功能具有重大意義。西南交大是一所歷史悠久的大學，交大文化是經過歷史的積淀形成的，是交大的生命力之源，其獨有的精神魅力和包容性融合了其他文化的精髓，表現出了其強大的涵養能力，有利于教育對象精神的陶冶和良好品格的塑造。

西南交大立足于交大文化，注重在意識、氛圍、平臺等方面深入貫徹文化育人的精神。首先，培養文化育人的意識。教育者要有意識地進行文化育人，要善于在教學過程中融合知識與文化，把文化育人的理念滲透到教學系統中。其次，營造思想政治教育氛圍。以交大文化為視角，充分利用學術文化、制度文化、環境文化等構建思想政治教育濃厚氛圍，結合在校學生思想特點，打造新穎別致的、具有價值文化建設活動。最后，弘揚交大精神，以交大精神文化統領思想政治工作。培養交大精神要緊跟思想政治教育發展潮流，以馬克思主義為指導思想，同時把握文化建設主流，堅持科學發展觀，做到文明建設協調發展。用交大文化精神喚醒在校學生成長發展的內在精神力量，用交大文化精神感染在校學生，實現其多方面發展的教學目標，真正使其成為具有較高思想政治素質的高質量人才。

長期的探索實踐中，西南交大走“文化為魂”為要求的學生工作道路，形成了一道特色的高校學生工作風景線。主要體現在：以傳承交大精神，構建優良校風為目標，培育校史文化;以倡導科學精神、提高科研能力、培養良好思想道德素質為目標，打造學術文化;以提高學生審美能力、提升學生綜合素養為目標，打造高雅文化;以增強典禮活動的感召力、震撼力、推動力為目標，打造典禮文化;以增強校園文化活動的精品性、傳承性為目標，打造獨具特色的校園原創文化。

4 堅持“安穩為基”，扎實提高學生安全穩定工作的體系建設和能力建設

高校學生安全穩定工作是重中之重，沒有穩定，就沒有發展，其好壞不僅關系到高校的健康穩定發展，也關系到國家及社會的穩定發展。高校安全穩定工作存在許多不安定因素，面臨很多不可預知，難以把握的問題，如果處理不好，高校安全穩定工作極易走上極端。③開展高校安全穩定工作，可以更好地貫徹落實國家有關文件的精神，有利于提高安全穩定的標準化建設，使高校學生在自由和渴望的氛圍中學會思索，從而達到思想政治教育的內化目的。

西南交大致力于推進學生安全穩定工作的體系建設和能力建設，切實發揮學生工作在學校安全穩定工作中的基礎作用。安全穩定要求既要加強物質環境的安全建設，又要加強思想意識形態的建設。物質環境的安全穩定，在于安全防衛，加強保衛處的安全防衛，成立職能更明確、針對性更強、應對突發事件更為有效的安全管理或安全穩定處。④西南交大除了設置安全穩定工作機構、成立校園學生安全巡邏小組外，還充分利用網絡的輿論作用，設立網絡安全管理機構，力保校園環境的安全穩定。

學生工作以“教育到位、掌控有力、組織完備、工作得法”為工作要求，以談心、入學教育課程、黨團班會議、網絡宣傳和監控、安全穩定告知書等形式加強對學生的引導，有重點地開展教育工作，嚴格執行學生安全穩定班級—學院—學校三級研判制度和隱患定期排查制度、信息周報制度、信息通報制度、零報告制度、會議紀要制度，構建心理健康教育和咨詢的四級聯動體系，認真落實特定時期學生工作干部值班制度，加強學生安全穩定信息收集、分析、上報、處置工作，研究制訂各類學生相關安全穩定工作預案、工作細則，實施學生園區安全隱患排查、防火、防盜、防騙宣傳教育、學生出行統計等措施，努力做到主動關心、愛護、幫助學生，在情感上爭取學生，在理智上說服學生，提高對學生安全穩定工作的掌控力和執行力，為國家保發展，為社會保穩定，為大學保平安，為大學生順利成長成才保駕護航。

注釋

① 張耀山，徐志遠.論現代思想政治教育的發展趨勢[J].學校黨建與思想教育，2003（9）.

② 張影.文化育人：從大學文化的視角推進高校思想政治教育的創新與發展[J].黑龍江科技信息，2008（29）.

③ 唐俊生.高校安全穩定工作的基礎對策[J].高校輔導員學刊，2009（5）.

④ 黃明蕾.做好高校學生安全穩定工作方法初探索[J].科技教育，2009（24）.endprint