略論藝術體操的起源和在高校的發展

李翔

摘要：在高校體育發展和教育中藝術體操起著十分重要的作用，藝術體操可以培養良好的身體姿態以及節奏感，還可以發展柔韌性、協調性等身體素質。藝術體操因其非常注重藝術表現力這一特點，在藝術體操教學時遇到的一些問題往往也成為高校體育教師們關注、探討和完善的重點，只有在找到目前弊端的基礎上不斷改進，才能搞好高校藝術體操教育。而本文首先從藝術體操的起源及其核心價值進行了闡述。然后，分析了高校設立藝術體操的意義以及藝術體操在高校的發展，以供參考。

關鍵詞：藝術體操；起源；高校；價值

中圖分類號：G834 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）28-0093-02

一、前言

藝術體操是一種追求美，表現美的運動，同時也是一個極具觀賞價值的運動。它將動作的造型美、身體的曲線美、音樂的和諧美、服裝和器材的色彩美融為一體，通過運動員的動作進行展現。即藝術體操通過動作的造型、體態，器械技術和自身的情感，結合音樂旋律將其藝術表現力展現出來，使觀眾感受到強烈的感染力。

二、藝術體操的起源

歐洲自19世紀初便進入了一個創新思維十分活躍的階段，女性多追求健康美麗的體型、優美的姿態以及高貴的氣質，促使體育與藝術相融合的藝術體操在這種特別的環境中開始萌芽。而藝術體操的起源具體可以從下面幾個著名說起：被譽為體操之父的德國學者古茨穆茨寫出了許多關于體操的著作，他的核心思想是體育運動應讓人們感受到快樂，通過體操能使人們全面的發展；瑞典體操學校體操創始人佩爾亨里克林在先人的思想理論基礎上劃分了體操的類別，分別是軍事類、治愈類、藝術類、教學類四大類，雖然他本人并沒有實踐過藝術體操，但是他關于藝術體操的想法卻對藝術體操的生根發芽產生了不可磨滅的影響；法國舞蹈家特爾沙特為了在提升舞者身體曲線的同時使之更富有表現力，而初步創立了比較科學的體操練習體系，正是由于他對既定體操練習體系的創新和其對美感的重視使其成為世界聞名的藝術體操起源的先驅者，他的學生斯特賓斯女士在美國基于特爾沙特體系創造出一套更特別的使用體操練習成為運用身體表達優美藝術的有效手段的體操體系。正是在特爾沙特等一系列先輩們的理論與實踐的推動下才賦予體操審美的價值，使其成為審美客體，雖然還沒有現代藝術體操的美學意義和表現形式，但是展現美的體操確是體現了藝術體操以特爾沙特體操體系為標桿的起源。

三、藝術體操的核心價值

所有事物的存在與其發展都是有其本質因素的，藝術體操誕生的核心價值就是對藝術和運動存在與發展的本質因素的提煉，同時也是對藝術體操功能的理性正確認識。

1.健美身型的打造。和年齡的增長不可逆轉一樣，人類天生的身體特征受先天遺傳的因素影響或好或差，由基因因子決定的身體差異不僅客觀地呈現著，更是緊隨人類種群的繁衍而永存。所以人類對健美身型的向往與追求是無止境的，且這種向往與追求是無法避免的，因此，藝術體操可以通過不斷地練習來打造健康美麗身型的價值便體現了出來。而刻意地塑造健美身型在日常藝術體操練習中是極其重要的內容。因此，在高校形體訓練課程和一些藝術體操社團練習中廣泛運用著舞蹈動作配合音樂韻律并與手持輕器械相結合的技術技巧的訓練方法，而且以健美操舞蹈為代表的體育與藝術領域中的很多訓練方法也逐漸被應用其中，藝術體操經過數十上百年發展出來的訓練體系對打造人們健美身型的作用越來越明顯。

2.優美體姿的形成。基于體美表現的藝術體操的形體訓練系統包含了豐富的內容、方法和功能，可以促進美麗的身體姿勢的形成和發展。藝術體操由藝術表現能力、健美的身體、運動技能三大核心要素構成，通過精雕細琢的藝術體操練習和培訓，逐漸使人形成優美的體姿，從而終身受益。所以在人類對優美體姿的渴望和追求中藝術體操的誕生和發展是有其必然性的。

3.高雅氣質的培養。從始至終融會貫穿在藝術體操學習訓練過程中并嚴格要求的便是藝術體操對于高雅氣質的培養。眾所周知，芭蕾舞蹈便是在形體訓練中不斷注重和強化對高雅氣質的熏陶與培養，從而令芭蕾舞成為高雅與優美的象征。藝術體操融合了世界上各種不同類型、不同性能特點和不同民族的舞蹈風格和旋律，包括古典、現代、流行、民族等，在理解其深刻的文化與精神內涵之后，借鑒學習其精華，提煉汲取基于美的，有促于高雅氣質培養與形成的核心要素。值得一提的是，反映藝術體操的美感、追求美的運動本質是優雅藝術體操訓練中氣質培養與形成的基石。

四、高校設立藝術體操的意義

自20世紀50年代藝術體操經前蘇聯傳入我國后，國家教育主管部門非常重視并將其納入了高校體育課程。隨著高校體育教育的發展和變化，體育教育的概念也發生著變化，追求健康第一的理念越來越流行，各種教學實踐也表明，高校提供的藝術體操課程，可以提高學生的體育鍛煉熱情，同時也能增強學生的身體素質，培養學生的審美情趣。當今世界藝術體操的重點和重心是藝術體操的身體動作難度以及復雜程度，隨著新規則的實施頒布，該運動項目的結構已經發生了很大的變化，技術動作從以前的相對單一過渡到了復合重疊，產生了更復雜的動作結構，而對運動員的體能要求則上升到了一個更高的階段。因此，我們希望在知曉藝術體操的價值后能了解目前藝術體操的現狀、困難和發展趨勢，從而促進我國藝術體操的創新發展，最終縮小與世界水平的差距。

五、藝術體操在我國高校的發展

1.藝術體操在我國高校的發展現狀。自1981年我國首次參加藝術體操世界錦標賽至今，藝術體操經歷了30多年的發展歷程。縱觀我國高校藝術體操的發展現狀，從訓練體系科學化與完整化、教練員隊伍水平的提高、后備力量的培養等方面來分析，我國高校可以進一步展望藝術體操的發展趨勢及中國競技性藝術體操的發展方向。目前，對中國的藝術體操發展現狀的專門研究還不多。童維貞在《對我國藝術體操發展現狀分析和展望》一文中提出，現今我國與日本、俄羅斯、保加利亞等國家相比，在藝術體操后備力量上有較大差距，不僅在質量上不能滿足藝術體操發展的需要，也低于藝術體操的需求數量。而藝術體操對于中國高校學生來說是個既熟悉又陌生的競技項目，熟悉是因為高校學生喜歡觀看運動員們韻律優美的表演，陌生是因為有很多人對中國隊隊員的情況并不知曉，盡管她們一如既往地在艱苦的環境中默默訓練，默默地在這項由東歐人把持著絕對優勢的項目上為祖國爭取更高的榮譽。endprint

2.藝術體操在我國高校的發展中存在的問題。經過詳細調查發現，雖然藝術體操在我國體育教學大綱中具有相當重要的地位，可是在現實中卻有許多不容忽視的消極現象，在學校以藝術體操為專項的學生逐步減少。大部分學生都知道個人的身材、氣質、審美在藝術體操的幫助下都將會有很大的提高，但因為很多學生之前并沒有接觸過藝術體操，因此內心不自覺地認為藝術體操的技術難度太大，要想練出水平難度就更大了，從而使學生面對藝術體操望而卻步。因此，當前最主要的是要提高學生對藝術體操的認識度，通過一些宣傳手段來促進學生對藝術體操的了解和興趣，比如在高校中進行藝術體操表演，將藝術體操表演項目加入運動會的開幕式或各種慶典活動，都是比較好的宣傳方式。同時，還存在學生后期訓練堅持不下去，部分高校對藝術體操的認識相對不夠，教學內容和方法不夠規范等狀況，急需高校加強對藝術體操的普及，實現科學規范的訓練，擴大人才選擇渠道，建立和完善相關賽制。

3.藝術體操在我國高校發展的價值和實踐情況。高校大眾藝術體操在全民健身運動中具有很大的價值，總結出來有三點：一是，大眾藝術體操不需要特定條件，隨時可以學習和訓練；二是，練習大眾藝術體操對自身的形體和氣質培養具有良好效果，并可以凈化心靈；三是，大眾藝術體操簡單易學，便于在高校中普及推廣。同時，由于國內電視臺經常播出各類藝術體操相關的賽事，藝術體操賽事的特點和相關規則逐漸被高校學生所了解，也使學生領略到了藝術體操的獨特魅力，這對藝術體操融入整個高校起到了重要作用。高校學生在觀看電視轉直播后，對藝術體操有了全面真實的了解，認可了藝術體操蘊含的相關價值，逐步參與進藝術體操的學習和訓練，學習藝術體操的總人數不斷增多。有了良好的高校學生參與基礎，使得藝術體操在我國高校中能夠快速發展。以清華大學藝術體操代表隊為例，其隊員由在校清華大學女生組成，成立于2012年10月，由清華大學周小菁教授指導帶隊，是以“美體美心，勵精勵志”為口號，目的是弘揚清華體育精神和強化清華女生身體素質及審美修養而建立的非特長生體育隊伍。其獲得榮譽有：2013年12月，在全國大學生藝術體操錦標賽上，獲“優秀代表隊”稱號，獲得集體全能優秀，團體總分銅牌等，教練周小菁獲得“優秀教練員”和“優秀裁判員”稱號，隊長田亦林獲得“優秀運動員”的榮譽；2014年6月，在首都高等院校第35屆健美操、藝術體操大賽上獲得了乙組團體總分冠軍、集體全能銀牌、集體五人帶金牌、集體五人圈金牌和藝術集體操銅牌等。

六、結語

綜上所述，在了解了藝術體操的起源和它在高校及社會中的價值之后，我們知道，藝術體操的健和美使得它成為一種新型的高校校園文化形式，不僅可以促進整個校園文化的發展，也有助于豐富學生的業余文化生活，對提高學生的文化素養和審美意識有著良好的作用。雖然藝術體操在高校發展中尚有一些不足，藝術體操要在我國走向社會化更是任重道遠，這也將是我們以后需要重點研究的地方。

參考文獻：

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