當大人好還是當小孩兒好

劉克錫

課堂訓練內容

冀教版二年級上冊“綜合學習五·口語交際”。

分一分

問問老師或父母，多大年齡才能稱為大人？

掂一掂

你平時喜歡做大人還是做小孩兒？

你渴望做大人嗎？為什么？

你喜歡做小孩兒嗎？為什么？

想一想

1.當大人有哪些好，有哪些不好？

2.當小孩兒有哪些好，有哪些不好？

說一說

和同座討論，你們喜歡做大人還是做小孩兒？為什么？

聽一聽

在小組互相說一說，做大人好還是做小孩兒好？為什么？

同學們的哪些觀點很正確，對你有啟發？同學們的哪些觀點不太正確，應該怎樣想？

辯一辯

1.自由組成正（小孩兒好）、反（大人好）兩方，開展辯論《做大人好還是小孩兒好》。

2.我想作為_________方代表參加辯論。

3.我的理由是：__________________

4.雙方辯論發言，可以說自己的理由，可以駁斥對方。

5.請老師總結。

寫一寫

過去，我總認為做_________好，因為_________。今天，我終于明白了，任何事情都有兩面性，做大人_________，我們應該這樣對待大人：__________________；做小孩兒__________________，我們應該這樣做好小孩兒：__________________。