警察體育課程教學模式改革及效果研究
——以擒拿格斗技術為例

□李 越(遼寧警察學院 遼寧 大連 116036)

警察體育課程教學模式改革及效果研究
——以擒拿格斗技術為例

□李 越(遼寧警察學院 遼寧 大連 116036)

以擒拿格斗類技術學習為例進行調查研究。結果表明：擒拿格斗技術做為警察學員的必修課程，它的教學改革效果好壞直接反映出其它所修項目；學員對于警察院校的教學改革多持認同態度，認為現階段的教學改革效果顯著，有助于學員的學習。

警察 體育課 教學改革 擒拿格斗

1、引言

擒拿格斗是一項從實戰出發，以克敵制勝為目的，無規則限制，要求動作簡練。它的最大特點是一招制勝、制傷或制敵于死。警察體育教學與警察格斗技術有著千絲萬縷的聯系，二者在警察教學中起到至關重要的作用。本研究以警察擒拿格斗技術為例，希望以此技術為基礎，來了解目前警察學校體育類課程教學改革開設的實際情況。為警察學校課程教學改革與發展提供一定的理論參考。

2、研究結果與分析

2.1、警察學校的教學目標分析

教學目標是指教學活動預期達到的結果，即預期學生身心、技能、意識等諸方面發生的變化，是教學的出發點，也是教學的歸宿。警察學校根據自身的特點制定符合學生需求課程，每一門課程的制定和審核都要嚴格按照有關的規定和要求來做。做為為我國培育優秀的警察后備人才的搖籃，警察學校的每一門課程都要突出它的實戰特點，盡可能的在課堂中體現學生在走向工作崗位后所面對的種種特殊情況。為學生未來考慮。格斗類擒拿技術是每一名警察學員必修的課程，它可以分為為步法，拳法，肘法，腿法，膝法，跌法，防守法等七種法。這七種方法也是警察部隊中學員必學的幾項基本擒拿技術。

表1 教務部門制定關于擒拿格斗課程的教學目標調查統計表（N=50）

通過對表1進行分析，各警察學校在教學目標培養和實施上的效果顯著，每一名教師或學生都能夠積極主動的完成學校教學計劃，教學大綱的要求。特別是在培養學生的警察意識以及培養學生擒拿格斗的基本知識和實踐能力上的認同指數達到了100﹪.說明，在警察學校能夠認識基礎知識與技能的學習重要性，強調警察的基本技術是未來警察行業必備的技術，是不能欠缺的。

2.2、教學改革目標的實施效果分析

表2 學生對擒拿格斗教學目標實施自評分布表（N=50）

教學改革是學校根據自身發展的現實情況以及依照學生的學習和教師的教授狀況制定的一系列有針對性的改革方法與措施，特別是警察課程的學習必須具備一定的針對性。所以課程改革十分有必要性。通過學生對擒拿格斗課程的調查發現，（見表2）80﹪的學生認為自己在教學改革后的學習情況有明顯的提高。說明教師在教學過程中所采用的方式方法能夠得到學生的認可，學生在學習基本或者復雜的技術時能夠很快，準確的領會到動作的精髓。使得課堂教學效果提高顯著。

2.3、學員對于教學改革效果的態度分析

學員對于課程的改革認同狀況直接關系到一門課程開設的成功與否，通過調查看出，目前警察學校在開設擒拿格斗類的課程廣受學員的認可，特別是在教授女學生的時候，女生能夠在于男生的較量中獲得上風。說明警察學校在課堂教學改革上能夠深入到學生中，及時了解學生的真正需求，有針對性的進行教學改革。達到很好的效果。

表3 學員對于教學改革的態度調查

2.4、教師對于教學改革效果的態度分析

教師的教學與學生一樣，都是教學改革的具體實施者和體會著，通過調查看出，目前警察學校教師對于教學改革的措施與方法普遍認同，認為新的教學理念能夠很好的使學生了解最新的前沿動態，可以完成既定的教學目標。

表4 教師對于教學改革的態度調查

2.5、擒拿格斗教學目前存在的主要問題

（1）教學指導思想不統一，教學目標有待進一步完善。

教學思想不統一即上課教師在教學時沒有很好的按照學校的相關規定與要求進行教學，導致在上課時出現隨心所欲的情況，教師上課不備課，隨意的安排自己的教學計劃和教學目標，想上什么內容就上什么內容。針對這一現象，學校的教學督導團隊應重點進行排查，對于出現錯誤的教師應給與及時的提醒，使教學目標一直化。

（2）擒拿格斗教學設施有待進一步更新和改進。

成熟的學校和教學團隊應當向學員提供足夠的教具和器械，由于警察搏擊課程的特殊性，需要大量的輔助器械進行練習，這就要求在教學過程中教師不但要熟知本門課程，還要為學生提供充足的教學器具。通過調查發現目前很多學校的器械過于陳舊，很難跟上新的課程需求。

（3）教學內容陳舊，泛而不精，跟不上時代的需要。

教材陳舊，內容老套是目前警察學校所學的擒拿格斗技術最主要也是最為突出的問題，由于搏斗技術的基本基礎僅有七種，導致很多學校在教學理念上將學好基礎放在第一位，雖然這種教學理念沒有什么錯誤，但是從長遠來看，很多學校在教授基礎內容時所采用的方法過于陳舊。

3、結論與建議

3.1、結論

（1）警察學校體育課程改革具有一定的實效性，能夠滿足多數學生的學習需求；

（2）在教學改革實施后學生學習擒拿格斗技術的能力有了大幅度的提高，說明學校能夠認識到改革的重要性，為學校的發展提供可能；

3.2、建議

（1）進一步明確學校的教學理念與教學方針，努力創建合格的警察學校；

（2）讓工作在一線的教師和學生積極參與到學校的教學改革方案中，為學校的發展提供良好的基礎。

[1]龔正偉.體育教學論[M].北京體育大學出版社,2004,3.

[2]陳農.警察體育概論點滴[J].體育文化導刊,2003,8.