關于完善少兒圖書館工作的幾點思考

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關于完善少兒圖書館工作的幾點思考

李瑩

滿洲里市圖書館

[摘要]當前我國的圖書館建設和發展水平都有了非常顯著的提升，在這種時代的大背景下，我國的圖書館數量在不斷的增多，規模也在不斷的增大，類型也越來越豐富，在這一過程中也出現了少兒圖書館，這類圖書館專門為青少年和兒童提供適合他們的讀物，所以也受到了很多家長的歡迎，但是在少兒圖書館建設的過程中依然有很多的地方需要改進和完善。

[關鍵詞]少兒圖書館；讀者；管理工作

當前我國的少兒人群正在不斷的擴大，這個時期是形成良好閱讀習慣的一個非常重要的時期，所以當前也有越來越多的青少年和兒童走進圖書館去閱讀適合自己或者是自己十分感興趣的書籍，所以在我國的很多城市當中也出現了不少的少兒圖書館，這是一種非常顯著的進步，但是在工作的過程中還是有很多需要解決的問題，只有對其予以改進和完善，才能更好的保證少兒圖書館的建設質量能夠得以顯著的提升。

一、對讀者展開利用圖書館教育

青少年時期學生在課堂上學的知識只能在日常的學習和考試當中得以應用。如果走過了學生時代，這些知識的使用價值就會大大的下降，所以在實際的工作中，必須要采取有效的措施培養少年兒童的學習能力，而在這一過程中，一個非常重要的方面就是要讓學生有掌握搜集信息和整理信息的能力，這也是少兒圖書館工作過程中非常重要的組成部分，少兒圖書館在工作中也應該采取多種有效的方式對其予以有效的控制和處理。

首先是需要組織少年兒童到圖書館進行全方位的參觀，讓他們對圖書館有一個更加全方位的了解。我們可以首先和幼兒園或者是學校聯系，他們其中的很多人都是第一次走進圖書館，對圖書館的環境和設備都充滿了好奇，參觀的過程中可以讓工作人員對和圖書館的相關知識進行簡要的介紹，如果再介紹一些他們比較感興趣的書籍，就會使得少年兒童對圖書館的印象更深，對讀書的興趣更加的濃厚。

其次是帶領少兒學會使用圖書館的目錄，讓他們了解一些圖書館有關的基本知識，如果可以的話還能直接使用計算機指導少兒進行圖書館書目的檢索和查詢。

再次是要讓少年兒童逐漸的學會選擇自己感興趣書目的方法。少年兒童使用目錄是對圖書館進行有效利用最為基本的階段，此外還要在這一過程中仔細的觀察目錄卡片上的書名、作者和出版社等多方面的內容，在找到自己需要的圖書之后可以在最短的時間之內找出自己需要的資料，圖書館工作人員在工作中應該耐心的對讀者予以指導，這樣就減少了少兒在使用過程中出現一些問題。

二、充分的發揮圖書館咋愛少兒素質教育中的作用

1、加強閱讀指導，培養少兒的閱讀興趣

指導閱讀的過程中一個非常重要的環節就是要采取有效的措施來激發少兒的閱讀興趣，閱讀是人們吸納知識和有價值信息的一個非常重要的方法，興趣是人們進行閱讀的源泉，它也是伴隨一個人成長的搖籃，而學習有助于提升一個人的恒心和毅力，所以將二者充分的結合在一起能夠十分有效的激起少兒的求知欲。他們有了更高的求知欲之后就會使他們主動的學習更多的知識，提高了少年兒童自身的綜合素質，也為以后的成長提供了良好的條件。

(1)根據少兒讀者的不同年齡，選擇適合他們的書籍

少年兒童在其幼兒及小學階段，個性活潑好動，興趣廣泛，最富于幻想，最易接受新鮮事物。他們渴望認識生活，認識周圍世界。常常會問，這是為什么?那是為什么?對什么都感興趣。針對這些特點，可以向他們推薦《十萬個為什么》、《少年百科知識》等書刊，讓少兒了解世界萬物的形成及自然發展的規律。少兒在其初中階段，求知欲非常強烈，思想也很活躍，根據這一特點，可以向他們推薦《上下五千年》、《少年科學》、《科幻世界》等科普知識書刊，以滿足他們的好奇心、求知欲，使他們了解科技的發展，拓寬知識面。

(2)根據少兒讀者個人的興趣、愛好及性格特點，選擇合適的書籍

興趣是最好的老師。閱讀的興趣是在閱讀過程中慢慢形成的。少兒接觸的書刊資料越少，他們的興趣就越貧乏，反之，興趣就會越廣泛。所以培養少兒閱讀興趣的主要方法是讓少兒去接觸各類書報，使他們體會閱讀的樂趣。我們應該根據館藏定期編寫推薦書目，并經常開展“問卷調查”，設立“點書臺”、“意見箱”，及時了解少兒喜歡讀哪方面的書刊，然后根據少兒的要求不斷地添置新書，以滿足少兒的閱讀需求。

2、加強人生觀教育，培養少兒形成良好的思想道德品質

圖書館應積極主動地與家長、學校和社會聯合起來，全方位調動少年兒童的主觀能動性，培養少年兒童形成良好的思想道德品質。

(1)要對少兒進行世界觀、人生觀、價值觀教育

一本好書，是一種特殊的思想政治教育資源。通過讀書，可讓他們認識并了解毛澤東、周恩來、居里夫人、羅斯福、尼克松等一代偉人;通過讀書，可讓他們走進屈原、文天祥、保爾、張海迪等人的內心世界。偉人與文學作品中優秀人物形象的思想性格、成長歷程對少兒起著榜樣的作用。他們特殊的人格魅力感染著少兒、影響著少兒、教育著少兒。少兒在讀書過程中，內心情感隨著主人公的情感變化而變化，并與之產生共鳴，使少兒在不知不覺中把榜樣的行為內化為自己的品德行為。

(2)要對少兒進行愛國主義教育

少兒圖書館要充分利用圖書、報刊等豐富的信息資源，開展各種各樣的讀書活動，幫助少兒樹立遠大的革命理想，培養少兒的愛國主義精神。如向少兒推薦《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《戰爭與和平》、《老人與海》、《紅與黑》、《靜靜的頓河》、《羅密歐與朱麗葉》等中外文學名著，通過優秀的文學讀物，陶冶少兒的情操，凈化少兒的心靈，提高少兒的文化素養;向少兒推薦《上下五千年》,《我國的四大發明》、《中國古代科技成就》、《中國之最叢書》等圖書，使少兒了解中華五千年的文明和悠久的歷史，增強少兒的民族自信心和自豪感。還可以結合節目舉辦“愛我中華，愛我家鄉”等愛國主義的讀書演講征文比賽，讓少兒通過閱讀大量的書刊來認識我國的基本國情，了解民族歷史，讓少兒真正產生強烈的愛國愿望和深厚的愛國情感，從而樹立為建設現代化強國而發奮讀書、振興中華的遠大理想

(3)要對少兒進行時事政治教育

圖書館應針對少兒好奇心強的特點，向他們推薦《參考消息》、《人民日報》、《半月談》、《中國青年報》等反映社會熱點和焦點的刊物和報紙，對中國人世、APEC會議、沙塵暴、十六大精神、非典型肺炎等進行關注并設專欄進行討論，讓少兒敢于發表自己的言論，陳述自己的觀點。引導少兒正確地看待現實社會中的一些不合理現象，培養少兒的社會責任感和使命感。

三、結語

在少兒圖書館發展的過程中，其在不斷的改善和進步，雖然如此，我們還是需要在實際的工作中看到不足，這樣才能更好的根據工作中的缺點和不足對其予以改進，使得我國的少兒圖書館工作質量得到顯著的提升，同時也使其功能得以充分的實現。

參考文獻

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[2]林之楠.少兒圖書館員的職業精神[J].中小學圖書情報世界,2008(11)

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