職業中專學前教育專業舞蹈課程改革研究

摘要：舞蹈專業的教學與其他專業不同，在課程設置方面更應該有所轉變，尤其是在現代社會中，舞蹈教學的內容方法以及學習舞蹈專業的方向都已經有所變化，這就要求我國的一些專業院校對于舞蹈專業教學課程進行及時的轉變。本文從我國職業中專的對于舞蹈專業的課程設置相關問題進行探討，重點分析我國職業中專學校舞蹈專業課程設置存在的問題并提出改進的策略，為我國舞蹈專業教學的發展提供一些幫助。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）08-0102-01

近些年我國許多的院校都開始了舞蹈專業進行專門的教學活動，不僅如此，更多的在我國許多的中專院校也是如此，通過舞蹈教學活動為社會培養更多的舞蹈人才。隨著社會的發展變化，社會對于舞蹈人才的需求也發生了巨變，如何適應社會、回應社會就成為我國設置舞蹈專業院校進行思考的重要問題，在以下內容中筆者就從課程設置的相關問題進行研究，來闡釋我國中專院校在舞蹈專業的課程設置方面需要改進的一些方面。

一、中專學校舞蹈專業發展的現狀

二十一世紀是我國文化事業高速發展的時代，通過十多年的努力，我國各項文化事業取得了顯著的成效，從舞蹈事業的發展來看也是如此，單就我國舞蹈專業的教學發展就取得了較為豐碩的成果，首先，我國進行舞蹈專業教學的學校日益增多，從我國改革開放以后，我國的舞蹈教學逐漸走向正規化，隨著與國外相關專業的交流我國的舞蹈教學模式也在積極改變，許多的中專學校都設置了舞蹈課程，培養不同舞蹈形式的人才；其次是我國舞蹈專業的內容較為豐富，以前我國舞蹈教學過于單一或者簡單，只有幾種固定的形式可以教授，但是隨著我國改革開放的深入，舞蹈教學國際化得到了廣泛發展，越來越多的舞蹈種類出現在了現代中專舞蹈專業教學中；最后，我國從事舞蹈教學的隊伍越來越多，舞蹈專業教學的發展推動了越來越多的人才開始重視并參與到舞蹈教學之中。

雖然我國中專學校舞蹈專業在近些年得到很大的發展，但同時也應當看到在發展中存在的一些問題，比如說課程內容、教課方法、人才輸出等問題，出現這些問題的一個基本的因素就是在課程設置方面存在不合理的狀況。

二、中專學校舞蹈專業課程設置存在的問題

舞蹈專業的課程設置需要根據實際的教學需要進行，但是在我國許多的學校舞蹈教學過程中都沒有充分重視課程設置的相關問題，以至于舞蹈專業教學的質量產生了問題。

1.課程設置缺乏特色。

在我國進行舞蹈專業教學的院校有一千多所，在這些院校中，有著不同的地域分布、人文特點，但是我國這么多中專舞蹈學校教學的內容卻是大同小異，在教學過程中沒有突出其所應當具有的民族特點，造成我國中專學校舞蹈專業的教學墨守成規，缺乏創新和特色，這樣的課程設置對于我國舞蹈專業的未來發展是極為不利的，也不便于全面提高我國舞蹈事業的競爭力。

2.中專學校舞蹈專業教學的觀念有待提高。

課程設置的決定權其實在于觀念，只有在觀念進步的前提下，我國的舞蹈事業才能得到良好的發展，從中專學校舞蹈專業的教學情況來看，教學質量存在問題，人才培養存在缺陷的主要問題就在于觀念方面。隨著我國社會的發展，經濟推動下的舞蹈專業也應當適應經濟發展的需要，針對社會中不同的群體需求應當有所轉變，但是我國許多的學校依然堅守傳統的教學理念，在課程設置方面也是循規蹈矩，很少接受和借鑒國外的一些先進理念，更沒有主動去學習探討有效的課程設置方法。

3.課程設置的考核存在缺陷。

課程設置的目的就在于進行有效的教學培養現代化的舞蹈人才，因此要通過教學的質量來對課程設置的情況進行考核，如果存在問題，就要及時的改正，但是在中專學校的舞蹈專業課程設置方面卻不是如此，課程設置的目的是進行教學，但教學的質量并不會對課程設置產生有效的影響，這也是我國課程設置改革動力不足的重要原因。

三、中專學校舞蹈專業課程改革的建議

針對上述存在的問題，我國中專學校只有充分重視起來才能在未來有更好的發展，筆者認為應當從以下幾個方面進行重點的改進和思考，為我國中專學校舞蹈專業的發展保駕護航：

1.課程設置盡量體現出特色。

對于課程設置的特色問題的重要性前面已經進行了分析，需要進一步提出的是，在舞蹈專業課程設置的特色性方面可以沒有過多的要求，這種特色可以是地域特色，也可以是舞蹈種類特色，主要是通過這種特色的發展，為舞蹈專業的專業化、人才培養的精英化提供基礎，以培養更多的、多樣的現代化舞蹈人才。同時，在體現課程設置特色的過程中需要注意這種特色設置的可行性和可能性，比如在綜合考慮學校教師隊伍、資源保障等方面綜合因素后進行決定。

2.轉變舞蹈專業課程設置的傳統觀念。

傳統觀念的轉變才是我國中專學校舞蹈專業發展的基礎，因此，我國中專學校要積極適應社會的發展，根據現實狀況轉變課程設置的觀念，并根據國際化發展的實際需要考察學習國外相關領域的先進理念，指導進行中專舞蹈專業進行課程設置，以培養更多更優秀的人才。

3.做好課程設置質量的考核。

中專學校舞蹈專業的課程設置不應是為了教學而教學，應當時教而有用，教有所成，所以在舞蹈專業的教學過程中，時刻要根據實際情況調整課程設置的內容，通過綜合手段對于課程設置的情況進行評估，比如結合教學質量、人才輸出以及社會需求等方面，對我國中專學校的課程設置進行綜合思考，保障教學的有用有效。