多管齊下 加強(qiáng)大學(xué)生法制教育

張才斌

【摘 要】加強(qiáng)法制，從根本上說(shuō)，要從強(qiáng)化人的法制觀念入手。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的過(guò)程中，我們要充分分析大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀，結(jié)合其認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際，采用多樣化的教育方式，去引導(dǎo)其主動(dòng)認(rèn)識(shí)法律，走進(jìn)法律，提高其法律認(rèn)知能力。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;法制;教育

在大學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高其法律意識(shí)，這不僅構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在要求，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，減少大學(xué)生犯罪的有效途徑。但在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育時(shí)，不能生搬硬套，而要結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際，不僅要在教育模式上作出調(diào)整，還要注重通過(guò)環(huán)境來(lái)影響學(xué)生，加強(qiáng)宣傳力度。

一、優(yōu)化教學(xué)方式，提高法律認(rèn)知能力

實(shí)現(xiàn)法制教育最基本的途徑是課堂教學(xué)，然從大學(xué)法制教育的課堂教學(xué)實(shí)踐情況來(lái)看，“說(shuō)教式”依然是主流，大多是教師在法制課堂上借助相關(guān)法律書籍或資料而向?qū)W生照本宣科式的讀一讀，講一講，學(xué)生的興趣不是很高，法律知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入。尤其是在專業(yè)課，如《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》、《法律基礎(chǔ)》的教學(xué)中，目標(biāo)指向更是趨向于完成教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握書本知識(shí)，而沒(méi)有將教學(xué)和學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。如此，單純的說(shuō)教很難讓學(xué)生系統(tǒng)的獲得法律知識(shí)，教學(xué)所采用的教學(xué)方式影響了學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知態(tài)度。

從另一個(gè)角度看，雖然大學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中、高中的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有了相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)，但在法律知識(shí)方面較為欠缺。雖然小學(xué)思想品德、初中和高中政治中也滲透有相應(yīng)的法律知識(shí)，但學(xué)生在學(xué)習(xí)中以考試為主，對(duì)法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用不太注重，進(jìn)入大學(xué)后，因課程更加專業(yè)化，學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)途徑更加狹窄，如此，其法律認(rèn)知能力也就受到影響。加之大學(xué)法制教育中在方式上較為單調(diào)，很多大學(xué)生甚至出現(xiàn)不懂法的現(xiàn)象。

優(yōu)化法制教育教學(xué)的方式，就是要變“說(shuō)教式”為“引導(dǎo)式”、“參與式”、“實(shí)踐式”等方式，讓他們切實(shí)走進(jìn)法律，真正感受法律的社會(huì)約束力，能從案例中探究中去明確權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，懂得“合法”和“違法”的區(qū)別，掌握尺度。如在進(jìn)行毒品犯罪的教育時(shí)，可采用大學(xué)生販毒的資料而引導(dǎo)學(xué)生去觀察、分析，然后再結(jié)合案例而用法律知識(shí)去判斷案例中犯罪人所犯罪證，最后再結(jié)合實(shí)踐反思、檢查自己。如此，學(xué)生的體驗(yàn)才會(huì)更加深刻。

二、營(yíng)造法制氛圍，培養(yǎng)遵紀(jì)守法習(xí)慣

當(dāng)前的大學(xué)生多為90后，他們的價(jià)值觀念尚未完全健全，周圍網(wǎng)吧、歌舞廳、KTV、酒吧等娛樂(lè)場(chǎng)所對(duì)其影響是巨大的。若沒(méi)有良好的法制氛圍，大學(xué)生很容易出現(xiàn)“近墨者黑”的現(xiàn)象。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，很多大學(xué)生之所以走上犯罪道路，除不懂法因素外，更多的是受社會(huì)人員影響和教唆。

高校是人才最集中、思想最活躍的地方，在推進(jìn)大學(xué)生法制教育進(jìn)程中，要充分利用這種優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)建高品位的校園文化，營(yíng)造健康的、積極向上的法制分為，通過(guò)環(huán)境來(lái)影響學(xué)生。院校在推進(jìn)各項(xiàng)工作管理中，要注重將人的管理變?yōu)橹贫鹊墓芾恚苑ㄖ茷橹笇?dǎo)了，切實(shí)貫徹落實(shí)好《高等教育法》。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中明白是自己可以做的，什么是不能做的。同時(shí)，要嚴(yán)明院校的校風(fēng)校級(jí)，做到有法必依，令行禁止，讓學(xué)生學(xué)生遵守制度向守法過(guò)渡。要注重開展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的法制教育活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，讓學(xué)生受到法制的熏陶，形成“遵法為榮，違法可恥”的習(xí)慣。

同時(shí)，要密切聯(lián)系，切實(shí)配合當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、社區(qū)和相應(yīng)的社會(huì)組織，做好校園周邊環(huán)境的治理。要注重以網(wǎng)吧、KTV、歌舞廳、酒吧為重點(diǎn)做好防范工作，積極提高院校的后勤保障工作，讓學(xué)生能在校學(xué)好、吃好、玩好，讓其摒棄“外面的世界更精彩”的念頭。尤其是要注重推進(jìn)校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在課余之間能根據(jù)自己的興趣而選擇相應(yīng)的活動(dòng)去參與，在活動(dòng)中得到情感的陶冶、意志的培養(yǎng)，以良好的校園文化氣氛來(lái)感染學(xué)生，促進(jìn)其遵紀(jì)守法習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、加強(qiáng)宣傳力度，提高法律感知能力

法制教育宣傳對(duì)提高學(xué)生的法律感知能力、法制知識(shí)的認(rèn)知能力都具有積極意義。然一直以來(lái)，高校所采用的法制宣傳方式都較為單調(diào)，理論宣講幾乎是萬(wàn)能模式。從對(duì)大學(xué)生的調(diào)查中也不難發(fā)現(xiàn)，甚至有的大學(xué)生連“普法日”也不知道，可見(jiàn)一些高校在法制教育宣傳方面的不足。法制宣傳，更多的是要讓學(xué)生能獲得直觀感知，從心理上樹立起對(duì)法律的畏懼感，而這則有賴于宣傳的方式。方式多樣化，學(xué)生喜歡參與，效果自然好一些，方式單調(diào)，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，法制宣傳也就成為一紙空文。

首先，院校要切實(shí)結(jié)合實(shí)踐，以“普法日”、“禁毒日”等為契機(jī)，利用報(bào)紙、廣播、網(wǎng)絡(luò)、展覽等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。如在“普法制”，結(jié)合院校學(xué)生的實(shí)際而選擇典型的案例，通過(guò)校園廣播、社團(tuán)刊物等向?qū)W生宣傳。在宣傳方式上，要注重結(jié)合文字、視頻、圖片等形式進(jìn)行，這樣更能讓學(xué)生獲得直觀感知。要注重把法制宣傳教育形成經(jīng)常性的、活動(dòng)式的長(zhǎng)期性活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多去聽(tīng)講座、看專題片、讀案例、參加知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

其次，要充分發(fā)揮院校學(xué)生社團(tuán)的作用，要注重以社團(tuán)為法律知識(shí)的宣傳者，在舉辦各類法律宣傳活動(dòng)中，要充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)的主體興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ソM織和實(shí)施，讓社團(tuán)成員在過(guò)程中感受法律，由社團(tuán)成員去感染周邊的同學(xué)，形成“由點(diǎn)到面”的輻射。在推進(jìn)法制宣傳的同時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要注重把校內(nèi)宣傳和校外教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生用法律知識(shí)去武裝自己，解決生活中遇到的問(wèn)題，提高法律應(yīng)用能力，這樣才能讓法制宣傳和教育活動(dòng)落到實(shí)處。

“不學(xué)法、不懂法”才容易“犯法”，大學(xué)生雖然讀了很多書，也了解了一定的法律常識(shí)，但法律意識(shí)薄弱，法律認(rèn)知能力尚且不夠，若在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育時(shí)，依然采用單調(diào)的方式，很難收到效果。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育的過(guò)程中，我們要充分分析大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀，結(jié)合其認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際，采用多樣化的教育方式，去引導(dǎo)其主動(dòng)認(rèn)識(shí)法律，走進(jìn)法律，提高其法律認(rèn)知能力。這樣，才能讓大學(xué)生們懂法，減少其犯罪的機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（作者單位：重慶廣播電視大學(xué)秀山分校）