淺談如何上好美術手工制作課

肥西金橋高級職業中學 戴軍

淺談如何上好美術手工制作課

肥西金橋高級職業中學 戴軍

本文從當前中學美術課程的實踐教學環節出發，著重強調做好課前準備，注重上課導入環節，尊重學生個性，發揮學生的想象力和創作力，激發學生動手實踐興趣，提高學生的學習主動性。

素質教育；手工制作

素質教育越來越受到重視，手工制作課具有的靈活性、形象性、直觀性，對于培養學生創新精神和動手實踐能力起著非常重要的作用。因此，上好手工課有利于提高學生的綜合素養。下面從幾個方面闡述一下如何給學生上好美術課程中的手工制作課。

一、充分做好課前準備

首先，課前準備對于手工課來說都特別重要。尤其是材料準備的充分程度與手工課的結果有密切相關。所以材料是上好手工課的前提條件。教師在課前必須明確本節課的能力目標，學生的基本技能。教師方法和技能準備。教師應了解一些工具的操作技巧和使用方法，做好樣品、范作等。教師還應課前準備好電教媒體，掌握電教媒體操作和使用方法，及一些多媒體教材。電教媒體在信息傳遞中具有迅速性、感染性、再現性、和直觀性，電教媒體在導入新課、引導啟發、示范指導、創設情境、反饋評價等教學環節都有重要作用。特別是一些細小、復雜、時間較長示范環節，應用電教媒體不僅可以擴大能見度，還可在節省示范時間。教師要指導學生到生活中去尋找材料，發現，挑選，收集和積累材料。材料得到保證，課上制作才能得心應手。

二、課前情趣的導入

首先應該創設一個開放性的手工制作環境。使教育從課內延伸到課外，延長評價時間，給學生創設一種輕松的氛圍。由生活實際進行課堂教學，針對具體內容，創設情境以激發學生的情感和學習興趣而然，順理成章，導入課題。完成一件有自己創意的作品，這樣，學生利時間用各種不同材料（如：用各種樹葉、各色花布、堅果殼，五谷雜糧等）制作了各式各樣的裝飾瓶，雖然有些不是很精美，大家看看自己親手制作的作品，心里充滿了喜悅，臉上露出了笑容。給學生創設一個良好的、開放的學習氛圍和環境，充分激發他們的情趣，能激發學生的創作欲望，有利于培養學生的創新意識。

三、尊重學生個性，發揮學生的創作能力

學生想象力和創造力是學生通過想象將形象材料進行分析、綜合、加工、改造、創造新形象的心理素質及能力。藝術在創新，手工課在教學中要尊重學生個性，充分發揮學生的想象力和創造力，讓學生展開想象的翅膀，創設讓學生表現的機會，讓他們盡情表現、自由創作。比例如：指導學生進行制作時，我要求學生樹立與眾不同的觀念，制作與眾不同的作品，發揮學生的想象力，培養學生的創新能力。極大地提高了學生手工制作的興趣。尊重學生的個性，發揮學生的創作能力，使作品具有鮮明的個性特征和獨特風格，進而達到創新的目的。

四、學生動手操作，在實踐中掌握手工技能

學生動手操作是學習手工制作的重要環節之一。學生在自己進行操作時才能發現問題、提出問題，教師才能有針對性地幫助學生解答問題。所以盡可能突破課堂教學時間的限制，改變教師講得多、示范得多的現象，增加學生動手操作的時間。多給學生一些時間，讓他們從中領悟、摸索，在實踐中掌握手工技能，體會成功的快感，合作的力量。

五、充分利用多媒體進行教學

在豐富了教師的教學手段的同時還要恰當地使用各種電教媒體進行教學，可以加深學生對手工制作方法及技巧的理解，在此基礎上培養學生的創新能力。手工課存在的問題與策略我任教的是農村中學，課堂上常常會出現一些情況，如材料帶不齊課堂教學中，遇到學生沒有帶材料，就會幫助他到其他的同學那里借。但是我覺得并不是每次都能通過這樣的方法來解決問題的。最好能有一個兩全其美的辦法，既不耽誤正常上課，又能順利地完成教學任務我認為遇到學生沒有帶材料，教師從培養能力的角度出發，找事物的相同點和相通之處，來思考解決的辦法。如：剪刀沒帶時可以用手撕紙，撕紙的效果很不錯，而且又可以鍛煉學生手肌肉的靈活性；利用農村的特色，就地取材用粘土進行創作。如果材料沒帶的學生不是很多，可以采用小組合作的形式，沒帶材料的學生和材料帶齊的學生組成一小組，共同使用材料，并完成手工創作。這樣不但能增進同學間的友誼，而且還能培養學生的合作能力。

六、缺乏學習的主動性

激發學生學習的主動性，才是上好手工課的有力保障。準備手工課要用的材料，還會主動尋找不同的材料來創作。在手工課中，我采用了很多方法來調動學生的主動性。我會把自己的范作送給材料準備得最充分的學生，手工材料準備得更積極了。他們會在課前主動問我：“老師，明天美術課帶什么？”“老師你看我帶了很多種材料！你可以幫我一起做嗎？”學生不但能積極準備手工課要用的材料，有的還會主動尋找不同的材料來創作。因此為了學生的美好未來，我們大家都需要攜起手來共同努力。

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[4]陳聞華. 試論中學美術手工教學中學生創造能力的培養[J]. 中國科教創新導刊,2011,30:19.

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：1671-864X（2015）02-0061-01

戴軍，男，1975年6月出生，現任教于安徽省肥西金橋職高，中學一級職稱，從事美術學科教學工作。