論多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

徐小兵（陜西省榆林體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校　陜西榆林　719000）

論多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

徐小兵
（陜西省榆林體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校陜西榆林719000）

摘 要：體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育起著至關(guān)重要的作用。但由于受各種原因的影響，在體育教學(xué)過(guò)程中，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式受到了越來(lái)越多的挑戰(zhàn)。在新形勢(shì)下，如何讓體育在學(xué)校教育中發(fā)揮它應(yīng)有的作用，多媒體技術(shù)將以它直觀性、形象性、生動(dòng)性等特點(diǎn)有力的推進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神都有著不可替代的作用。因此，在體育教學(xué)過(guò)程中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)不僅能彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的不足，而且還能有力的促進(jìn)體育教學(xué)的改革，從而全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)體育教學(xué)作用

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)都取得了令人矚目的成績(jī)，科技水平得到了快速的發(fā)展，各種高科技產(chǎn)品走進(jìn)了課堂，教學(xué)方式也在發(fā)生著巨大的變革。現(xiàn)如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育教學(xué)方式改革的推進(jìn)，教育現(xiàn)代化已成為一個(gè)必然趨勢(shì)，而教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志就是現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分，已在學(xué)校的許多課程教學(xué)中得到了運(yùn)用。體育作為學(xué)校教育的重要組成部分，在教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)該緊跟上時(shí)代的發(fā)展，合理地運(yùn)用多媒體技術(shù)。那么，作為學(xué)校體育教學(xué)的執(zhí)行者，體育教師就應(yīng)以多媒體技術(shù)為依托，建立一種全新的體育教學(xué)方式，有效的彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的不足，利用多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮多媒體技術(shù)教學(xué)在體育教學(xué)中的作用，從而優(yōu)化體育課堂結(jié)構(gòu)，推動(dòng)體育課程的改革。

1　傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的不足

（1）體育教師因自身年齡、喜好等因素影響著體育教學(xué)內(nèi)容的選擇。體育教師隨著年齡的增長(zhǎng)，完成動(dòng)作能力一定會(huì)下降，在體育教學(xué)內(nèi)容的選擇上就會(huì)回避那些難以示范、技術(shù)性強(qiáng)的動(dòng)作。還有一些體育教師在制訂教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，總是把自己喜歡的、善長(zhǎng)的內(nèi)容安排的較多，這樣，最終的后果是影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）學(xué)生因體育教師的教學(xué)語(yǔ)言單調(diào)，知識(shí)水平陳舊等因素影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。體育教師在長(zhǎng)期的體育教學(xué)過(guò)程中形成的教學(xué)觀念和教學(xué)語(yǔ)言都比較陳舊和單調(diào)，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再加上一些體育教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平都跟不上當(dāng)前學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的需求，這也嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性、主動(dòng)性。

（3）體育教師講解示范動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)單一的教學(xué)方式影響著教學(xué)效率。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式就是體育教師講解示范動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)的過(guò)程，學(xué)生對(duì)此種教學(xué)方式已感到乏味。再加上一些動(dòng)作的連續(xù)性，學(xué)生很難在瞬間看清每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，并形成動(dòng)作表象，教師反復(fù)講解示范又容易讓學(xué)生在動(dòng)作認(rèn)識(shí)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，這些嚴(yán)重影響了教學(xué)效率。

2　多媒體技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)

（1）直觀性。多媒體技術(shù)教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)畫(huà)面、圖片、聲音、影像等綜合性多媒體技術(shù)帶給學(xué)生直觀的感受。由于體育教學(xué)過(guò)程中有很多技術(shù)動(dòng)作是瞬間完成的，教師在示范的過(guò)程中是無(wú)法放慢或停頓，從而使某些動(dòng)作細(xì)節(jié)和重點(diǎn)無(wú)法顯現(xiàn)，直接影響了教學(xué)效果。再加上一些體育教師由于自身年齡、喜好等因素的影響，在教學(xué)過(guò)程中就會(huì)選擇一些低難度或自己善長(zhǎng)的教學(xué)內(nèi)容來(lái)上課，這樣的結(jié)果就是影響了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。而運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)就會(huì)完全可以避免這些問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以將瞬間完成或自己難以示范的技術(shù)動(dòng)作，用多媒體技術(shù)直觀的表現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生看清每個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，這樣，學(xué)生的大腦中就形成了清晰完整的技術(shù)動(dòng)作，練習(xí)起來(lái)便會(huì)更有勁、更主動(dòng)，對(duì)學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果是非常有益的。

（2）形象性。多媒體技術(shù)教學(xué)是集文字、圖形、圖像、視頻、聲音于一體的教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中，能夠讓學(xué)生的感覺(jué)器官形象地感受信息。由于體育教學(xué)的過(guò)程就是學(xué)生在教師講解示范后不斷練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤，掌握運(yùn)動(dòng)技能的過(guò)程，這一過(guò)程其實(shí)是非常枯燥乏味的，再加上一些體育教師教學(xué)語(yǔ)言單調(diào)，知識(shí)水平陳舊等原因，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。而采用多媒體技術(shù)教學(xué)能讓教師抽象的講解變?yōu)閷W(xué)生形象的感知，枯燥乏味的練習(xí)變?yōu)橛鋹偟那楦畜w驗(yàn)。同時(shí)，教師在備課、上課過(guò)程中，通過(guò)搜集、整理各種體育內(nèi)容，既更新了自己的體育知識(shí)，又開(kāi)闊了體育視野，在給學(xué)生授課時(shí)就會(huì)更受學(xué)生的歡迎，達(dá)到了師生雙贏的局面。

（3）生動(dòng)性。多媒體技術(shù)教學(xué)是多種信息的集合，將互聯(lián)網(wǎng)、電視、錄像等媒體上各種有利于體育教學(xué)的信息整合到一塊的教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中能讓死板的教學(xué)課堂生動(dòng)起來(lái)。由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)就是體育教師講解示范動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)單一教學(xué)方式，這一過(guò)程中學(xué)生獲取知識(shí)的方式是非常被動(dòng)的，很難讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)興趣來(lái)，學(xué)習(xí)的效果也是可想而知的。如果采用多媒體技術(shù)教學(xué)，這一過(guò)程將要生動(dòng)得多，教師只需將講授內(nèi)容先講解一遍，中間穿插一些所講內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)演示或各種高水平體育比賽場(chǎng)面，而后組織學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。這樣就可以讓學(xué)生興致盎然的將所學(xué)內(nèi)容熟練掌握，同時(shí)，這也是一堂生動(dòng)高效的體育課。

3　多媒體技術(shù)教學(xué)在體育教學(xué)中的作用

（1）多媒體技術(shù)教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美國(guó)心理學(xué)家和教育家布盧姆曾說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣”。可見(jiàn)，要讓學(xué)生熱愛(ài)一門(mén)課程，讓學(xué)生對(duì)其感興趣是至關(guān)重要的。作為體育教師，要充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中學(xué)生感興趣的東西，運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)去調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主體能動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)視頻播放、動(dòng)畫(huà)演示、文字講解直觀地將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生會(huì)頓時(shí)精神百倍，異常活躍，教學(xué)效果肯定也會(huì)超出教師單純的講解示范，這種不同于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式讓學(xué)生有新鮮感，也更容易對(duì)其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）多媒體技術(shù)教學(xué)能提高教學(xué)效率。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)都要由教師反復(fù)講解示范，著重指出，一堂體育課

（3）多媒體技術(shù)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的體育教學(xué)就是教師講解示范，學(xué)生模仿練習(xí)完成的過(guò)程，學(xué)生已對(duì)這種教學(xué)方式感到乏味。把多媒體技術(shù)與體育教學(xué)結(jié)合在一起能改變這種傳統(tǒng)的、老套的教學(xué)方式的局限性，從而拓展教學(xué)內(nèi)容范圍，更適合素質(zhì)教育的需求。最為重要的是體育教學(xué)方式變得更加適應(yīng)于學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需要，尤其是對(duì)一些優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)新有很大的幫助。在一堂體育課上有很多的優(yōu)秀學(xué)生很容易就能掌握教師的教學(xué)內(nèi)容，出現(xiàn)吃不飽的現(xiàn)象，這時(shí)，教師可以給他們提出更高的要求，讓他們觀看多媒體視頻，用快而準(zhǔn)的信息把動(dòng)作傳遞給學(xué)生，了解動(dòng)作還需要做得更難，更漂亮，學(xué)生在此基礎(chǔ)上就會(huì)以更高的要求去完成動(dòng)作，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4　結(jié)論

總之，隨著時(shí)代的進(jìn)步，在現(xiàn)代教育教學(xué)改革中，多媒體技術(shù)將會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，而將多媒體技術(shù)教學(xué)運(yùn)用到體育教學(xué)中，將以它直觀性、形象性、生動(dòng)性等特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神都有著不可替代的作用。因此，在體育教學(xué)過(guò)程中合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，不僅能彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)方式的不足，而且還能有力的促進(jìn)體育教學(xué)的改革，對(duì)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用，構(gòu)建開(kāi)放式、發(fā)展型的教學(xué)模式，對(duì)體育教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，增加學(xué)生的體育知識(shí)和體育技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)都有著重要作用。

參考文獻(xiàn)

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[3]朱美華.讓多媒體進(jìn)入體育課堂[J].教育藝術(shù)，2009（3）：47，46.

中圖分類號(hào)：G8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-2813（2015）06（a）-0055-02