魅力名鎮楊柳青 年畫傳承千載情

李祖華

楊柳青年畫屬木版印繪制品，是中國著名民間木版年畫，被譽為中國四大木版年畫之首。楊柳青年畫繼承了宋、元繪畫的傳統，吸收了明代木刻版畫、工藝美術、戲劇舞臺的形式，采用木版套印和手工彩繪相結合的方法，創立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨特風格。

古時的楊柳青“家家會點染，戶戶善丹青”，現在的天津市西青區實驗小學，每名學生都能自己創作出一幅幅生動、活潑且富于故事情節的“楊柳青年畫”。他們有的擅長刻板、有的擅長描畫、有的擅長涂色、有的擅長創新……

千年魅力名鎮，百年教育傳承，西青區實驗小學依托“天時、地利、人和”的優勢走出了一條以“楊柳青年畫”為傳承項目的特色藝術教育之路。

一、校園環境遍布年畫元素

西青區實驗小學校園面積不大，但是處處洋溢著年畫藝術的韻味。走進學校大門，操場一側近百米的楊柳青年畫動漫宣傳長廊格外引人注目。仔細觀看，發現上面都是一個個運動中的“年畫娃娃”。為了讓孩子們發現和體驗年畫的魅力，激發對年畫的興趣，學校發動教師結合家鄉特色楊柳青年畫的元素，自創了這百米“年畫動漫長廊”。

在主教學樓，一樓大廳正中楊柳青年畫代表作《連年有余》每天迎送著師生和家長。大廳左側的大型銅版浮雕，使用了年畫風格的裝飾物、語數外音體美的代表符號、寓意德智體美全面發展的圖案，以及校訓校風等巧妙設計，將楊柳青年畫元素和學校文化內涵融為一體。二樓的楊柳青年畫藝術長廊，詳細介紹了楊柳青年畫的歷史、種類，展示了不同題材的年畫代表作。師生年畫作品展示墻的設立，為全校師生提供了展示繪畫才藝的平臺。孩子們欣賞著自己或同學繪制的年畫，心中無比喜悅與自豪。

二、常規課堂融入年畫教學

“人人懂得年畫歷史，人人參與年畫創作”是西青區實驗小學年畫藝術教育的基本要求，讓每一名學生都能參與其中的最好方式就是年畫教學走進常規課堂。

在楊柳青年畫霍派第六代傳人霍慶有及多位專家的指導和幫助下，經過廣泛查閱和細心整理后，學校編印了《楊柳青年畫校本教材》在全校推廣使用。本套教材包含《學生年畫彩繪技法》、《楊柳青年畫畫稿》、《楊柳青年畫知識讀本》三部分內容，并配上了《楊柳青年畫漫談》光盤，這“三書一盤”構成了西青區實驗小學年畫教學校本教材體系。

按照基礎教育課程改革的理念，學校針對小學生年齡跨度大，不同的年級生理、心理差距明顯的特點，根據由簡到繁的原則，對教材進行了科學安排，低中高三個學段目標統一，但側重點不同：一、二年級要求學生能用蠟筆、油畫棒彩繪年畫；三年級進行“承啟”教學，采用蠟筆、水彩相結合的方法進行彩繪；四、五、六年級能用水彩獨立完成簡單的彩繪。通過循序漸進的課堂教學，全體學生都自覺地參與到楊柳青年畫的繪畫和推廣中來，形成了“處處年畫裝扮、時時魅力傳承、人人技藝出色”的局面。

三、社團活動豐富年畫傳承

靚麗的校園環境、多彩的年畫課程，同時配合富有個性的社團活動，構成了西青區實驗小學全方位、多維度的楊柳青年畫教育氛圍。學校成立了年畫社，開設了“楊柳青年畫彩繪室”和“年畫藝術手工活動室”。從不同年級招募對年畫特別感興趣且富有創新意識的孩子進入年畫社，利用每周四下午兩節課后的社團活動時間進行彩繪、刻板等高技能的訓練。

年畫社在繼承傳統年畫特點的基礎上，從題材內容到表現手法都進行了一系列的創新。如：構思創作了關于未成年人思想道德教育、陽光體育兩大主題的宣傳年畫，“獻壽娃”手中的蟠桃變成了高揚的奧運會五環標志；參加跳水、單杠等項目的運動員變成了年畫娃娃；“娃娃”走上公路，攙扶老人過街……這都為傳統年畫注入了新的內涵。

“年畫十字繡”社團，將年畫的畫樣融入刺繡，年畫刺繡作品絢麗多彩；“年畫剪紙”社團，用剪紙的形式表現生動活潑的年畫內容。此外，年畫泥塑、金粉彩水年畫、年畫扇面、年畫書包等形式，都極大地調動了學生對楊柳青年畫的興趣，同時也豐富拓展了年畫藝術。（見圖1）

四、整合資源提升年畫藝術

楊柳青年畫是第一批國家級非物質文化遺產名錄中的重要民間藝術。西青區實驗小學結合自身優勢，充分整合資源，不斷拓展年畫藝術的教學內容，提升年畫藝術的教育水平。

一是年畫與語文、寫字學科相結合，創造了“畫配詩”的年畫作品。近年來，年畫教學與語文學科結合，通過訪問搜集、資料匯編、自主創作等形式，為十余幅楊柳青年畫作品創作了詩詞。年畫與中高年級寫字學科結合，將創作的詩詞題寫在年畫作品上，詩配畫的形式將楊柳青年畫的韻味更好地表現了出來。二是年畫與音樂、舞蹈相結合，創編出了極具年畫特色的舞蹈《楊柳娃》。三是年畫與勞技學科相結合，利用吹塑紙做材料，采用由內到外、層層粘貼的手法，使楊柳青年畫作品有了立體感。四是年畫與英語學科相結合，編寫了《楊柳青年畫英語解說詞》，成立了楊柳青年畫英語小導游班，為外國友人講解年畫歷史，傳播年畫藝術。

五、多彩活動彰顯年畫特色

近兩年，西青區實驗小學通過校內外的多樣活動不斷彰顯年畫藝術的特色與魅力。

學校定期開展“優秀年畫作品展示”活動，年畫展示墻不間斷地更新展示孩子們的精彩畫作。2013年舉行了“西青區實驗小學第一屆年畫節”，孩子們在活動中現場刻板、現場印刷、現場描繪，各班上交的參賽年畫動漫設計，既有符合班級特色的“年畫Logo”，也有生動活潑的班徽、年畫連環畫等。（見圖2）此外，學校與西青區對外交流中心和旅游局合作，先后接待了美國教育代表團、日本學訪團、“尋根之旅”華裔代表團、臺灣學訪團、華北五省市以及環渤海六省市教育代表團等眾多國內外教育團體的參觀。

2013年9月，在“中國楊柳青木版年畫節”開幕式上，學校20余名學生現場彩繪年畫，成為開幕式的一大亮點。新華社、天津電視臺、天津日報等多家媒體爭相報道。

2013年11月，學校參加“西青區首屆學校創意美術展”，年畫導游的介紹、全校學生的展出作品為學校摘得“最佳創意獎”。

六、再接再厲弘揚年畫文化

作為首批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校，西青區實驗小學依托楊柳青魅力名鎮的獨特優勢，年畫藝術傳承之路在可預見的未來，是定會快速發展的。但發展中所面臨的問題，學校全體師生也在不斷思考和攻克。

一方面，木版雕刻技術難以涉及。楊柳青年畫的優勢和特色在于其木版雕刻工藝，再好的畫工沒有好的木版模具也不能做出一副出色的楊柳青年畫。鑒于條件和能力所限，一所小學短時間內還難以涉及楊柳青年畫的最高端之處。另一方面，年畫作品如何與時俱進，特別是適應信息化的時代潮流，是一個值得探索和實踐的問題。目前學校年畫的代表作品依然停留在傳統紙質畫作、扇面、剪紙等方面，代表新時代高科技的年畫作品較少。

在今后的年畫教育實踐中，西青區實驗小學將從多方面進行改革創新。要深入走訪楊柳青年畫大家，廣泛建立校外活動基地，盡力做好學生出行安全預案，使學生能夠在參觀、交流、感悟中開闊眼界，更好的了解和認識家鄉優秀的文化藝術，為傳承中華優秀文化打下堅實的基礎。學校將不斷擴展楊柳青年畫時尚作品，計劃開發楊柳青年畫及剪紙“靜電貼”、年畫卡片U盤、年畫鼠標墊、年畫磁力扣、年畫題材獎狀、證書等作品，將傳統的楊柳青年畫與現代審美相融合，不斷賦予傳統藝術新的生命力。

西青區實驗小學一直以弘揚中華民族優秀傳統文化之“美”為己任，努力為學生打造一個環境美、課堂美、活動美、作品美的藝術圣地，讓中華民族優秀傳統文化藝術之美在西青區實驗小學的土地上生根、發芽，并綻放出美麗的花朵！

（責任編輯 張慧籽）