CUBA裁判員培訓調查研究

魏　強（南京郵電大學體育部 江蘇南京 210046）

CUBA裁判員培訓調查研究

魏強
（南京郵電大學體育部 江蘇南京 210046）

摘 要：為全面了解現今籃球裁判員培訓現狀，采用文獻資料法、問卷調查法、邏輯分析法，對CUBA裁判員培訓班進行調查。結果發現，學員存在對籃球比賽及籃球裁判的認識不足，理論知識水平不高，大多臨場經驗欠缺等諸多問題。并針對調查中出現的問題提出在籃球裁判學習中應注意的方式與方法，為完善籃球裁判員培養模式，培養更高水平的裁判員提供參考。

關鍵詞：裁判員培訓 籃球 CUBA 籃球裁判員

1　選題依據

1.1背景

籃球運動已經成為當今世界上最具觀賞價值和經濟價值的體育賽事之一，在全世界的受歡迎程度和球迷數量都是其他項目無法比擬的，而籃球裁判員作為籃球比賽中的重要組成部分，其執裁能力和道德水平將直接影響比賽的整個過程和最終結果。并且，隨著籃球運動的不斷發展，裁判員隊伍也在不斷壯大，現階段裁判員水平的提高已經成為推動籃球運動進步的重要因素。

1.2研究目的意義

旨在通過對CUBA裁判員培訓班的調查和研究，全面了解現今CUBA籃球裁判員培訓現狀和學員狀況，為培訓組織機構完善籃球裁判培養模式，也為高校培養更高水平的裁判員提供理論參考。

2　研究結果與分析

2.1參加培訓人員的基本情況

CUBA裁判培訓班的學員年齡平均在20～25歲之間，其中21～24歲的占的比例最大，占總人數的80%。年輕化的籃球裁判員梯隊建設，能給組織帶來更多的新鮮血液。90%的裁判員是在校的高校本科學生。高校培養籃球裁判員具有一定的優勢，良好的身體素質和良好的職業素質是籃球裁判員的基本條件，而高校學生則符合在知識和技能兩方面對籃球裁判員提出的要求。

2.2參加培訓人員的身體條件與素質

2.2.1身體條件

身體條件，通常指的是人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統的機能在肌肉工作中的綜合反映。身體素質一般包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。身體素質經常潛在地表現在人們的生活、學習和勞動中，自然也表現在體育裁判方面。CUBA籃球裁判員的身高限制范圍為，男性身高不能低于180 cm，女性身高不能低于170 cm。現在CUBA籃球比賽的顯著特點就是隊員的身高越來越高，如果裁判員的身高偏低，極不利于比賽的正常執裁。高校人才相對較多，特別是體育專業的學生身高較高，身高是培養高水平籃球裁判員的重點要素。另外，由于賽制改革等原因使得每次進攻時間縮短，且現在的比賽運用強調節奏和頻率的快速打法，以上諸多因素都對籃球裁判員要的體能提出了新的要求。

2.2.2體能

籃球裁判的體能，即籃球裁判身體素質水平的總稱。即裁判在專項比賽中體力發揮的最大程度，也標志著裁判員無氧訓練和有氧訓練的水平，反映了其機體能量代謝水平。體能即人體適應環境的能力。包括與健康有關的健康體能和與運動有關的運動體能。在CUBA裁判員培訓班測試3000 m跑測試中，95%的裁判員都能在13 分30秒以前完成。在萊格爾跑測試中，97%的裁判員都能完成97次。體能是籃球裁判員的主要因素，體能的下降會嚴重影響裁判員的執裁能力，高校的學生正常的上課和活動時間是保持良好體能的必要條件，所以能夠較好地克服這一問題。

2.2.3心理素質

心理素質是人的整體素質的組成部分。籃球裁判員要高質量地完成裁判任務，不僅要具備良好的體能和裁判技能，而且要具有敏捷、迅速、準確地做出判斷的心理能力?；@球裁判員的心理素質主要體現在責任感、自信心、穩定的情緒、心理的調節等能力上。裁判經驗的積累即裁判在比賽過程中獲取并積累起來的裁判知識是裁判員心理素質的重點。裁判經驗的獲得途徑有臨場執裁，觀摩比賽，理論學習等，臨場執裁和有組織的觀摩比賽是提高學生裁判臨場執裁能力的最有效途徑，籃球裁判員執裁水平的提高是依靠比賽場次經驗的積累而實現的，要想成為一名優秀的籃球裁判員，就必須多吹多觀摩各層次的比賽，并不斷總結經驗，做到熟能生巧。據調查，有70%的學員沒有吹過市級以上大型的比賽，而且每年吹比賽的場次在20場一下。有50%的學員很少觀摩比賽，每年看的比賽在70場以內。

2.2.4職業道德素質

職業道德，就是同人們的職業活動緊密聯系的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中行為的要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務?；@球裁判員良好的職業素質是指導其在臨場執裁時所遵循的規范和準則。一名優秀的籃球裁判員必須把職業道德作為自己應具備的首要素養。裁判員的職業道德主要受自身思想道德水平的制約，高校籃球教師對學生球場上的作風與意志品質的訓練，無形中也促使了高校學生籃球裁判員的心理素質的提高，有利于高校大學生籃球裁判員的思想和修養向正確的方向發展和提高。

2.3影響裁判員培訓的因素

2.3.1裁判知識水平

籃球裁判水平的高低會直接影響比賽的效果，裁判員對籃球規則和裁判法的學習是裁判工作的基礎，比賽的順利開展和進行都離不開裁判員對籃球規則和裁判法的學習和運用，所以籃球規則和裁判法的學習是影響籃球裁判水平的重點。據調查結果表明，95%的裁判員認為對籃球規則和裁判法的學習是影響籃球裁判水平的主要因素，在此之上，還認為工作態度、思想素質和執裁經驗也是其中的一個重要組成部分?；@球裁判員的工作態度和思想素質也是影響籃球裁判水平的一部分。良好的工作態度和思想素質會使裁判員在裁判工作中有一個良好的精神狀態，以至于裁判員能在執裁過程中順利進行。

2.3.2臨場實踐經驗

籃球裁判員的執裁經驗是影響籃球比賽開展的重點，大量的執裁經驗會使裁判員在制裁過程中遇到某些問題能順利的解決，能使裁判員更有信心的完成執裁工作。很多裁判員臨場實踐的能力差，因為地域的不同和社會環境的不同，裁判員所在當地舉行籃球場次比賽的多少，籃球比賽的規模大小，比賽隊員水平的高低等，都直接影響裁判員的臨場能力的提高。

2.3.3現有執裁能力

據調查結果表明，90%的裁判員是高校學生。根據高校體育課大綱規定，高校學生應具備初步的裁判能力。但多年以來，許多大學生都想成為一名優秀的籃球運動員，學生們卻把個人籃球技術和籃球戰術當做了重點，以至于忽略籃球裁判法和籃球規則的學習。高?；@球教師也往往忽略籃球理論課的重要性，把大部分時間放在了技戰術的練習中，學生也不得不利用很大的精力去完成訓練任務，而無暇顧及自身的裁判能力的提高。社會中缺少培訓籃球裁判的機構，許多籃球裁判晉級考試都是2年一次，這對裁判員水平的提高要求更大，他們要不斷的自己學習新的裁判法和新的競賽規則，這樣很大層次的減緩了籃球裁判隊伍的發展。

3　結論與建議

3.1結論

（1）籃球裁判員執裁水平的高低直接影響觀眾的情緒、比賽的進程及最終結果，而在裁判后備人員貯備越來越充足，對籃球裁判培訓的各方面要求越來越高的大前提下，如何盡快組建CUBA的高水平籃球裁判體系已成為急需解決的問題。

（2）據調查表明，培訓班學員中95%的學員認為中國高水平裁判的數量偏少，基層籃球裁判執裁水平亟待提高，現有籃球裁判培訓體系尚未完全形成。

（3）此次培訓時間短，內容多，學員消化吸收不夠，臨場實踐的安排不多，有待今后加強。

（4）通過此次培訓考試，發現絕大多數裁判員學員對籃球裁判員的知識組成模糊不清，需再加深認識。

3.2建議

（1）CUBA組織委員會應每年多舉辦相關的裁判學習班，從學習班的學員中選拔一些優秀的籃球裁判苗子，重點的培養這些裁判員，加深CUBA裁判體系的根基，以便于對CUBA聯賽更好的服務。

（2）多組織裁判學習班的學員觀看和參與高水平的比賽，以便于這些學習班的學員能在參與比賽的過程中積累大量的比賽經驗，多做總結，提高自己，提高CUBA裁判隊伍的整體水平。

（3）多組織這些已選拔的裁判員進行理論知識和實踐能力的考核，選拔出更優秀的裁判員，以便于提高CUBA裁判體系的執裁水平。

（4）多組織重點選拔的裁判員外出學習和培訓，以便于這些裁判員能隨時了解最先進的籃球動態和發展趨勢、以及裁判制裁尺度。

參考文獻

［1］中國籃球協會審定.籃球竟賽規則［Z］.

［2］中國籃球協會審定.籃球裁判法［Z］.

［3］王家宏.球類運動——籃球［M］.北京：高等教育出版社，2005.

［4］路偉.注意與情緒對籃球裁判員的影響［J］.山西師范大學體育學院學報，2004（4）：139-140.

［5］陳啟鴻.對高校大學生籃球裁判員培養的探討［J］.內江科技，2011（6）：80.

［6］王榮喜，楊改生.籃球意識與訓練內容因素的相關研究［J］.首都體育學院學報，1992（1）：36-43.

［7］劉月秀，李柯莉.對沈陽體育學院籃球專項學生學習籃球裁判的調查與研究［J］.遼寧體育科技，2006（3）：82-83.

［8］王楓.普通高校學生籃球裁判培養體系的研究［J］.科技信息，2011（11）：211-212.

［9］李注凱，苗鳳藻.籃球專項班學生裁判能力的培養［J］.上海體育學院學報，1996（S1）：40-42.

中圖分類號：G841

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）05（c）-0246-02