如何培養幼兒的注意力

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如何培養幼兒的注意力

高穎

黑龍江省綏濱縣綏濱農場幼兒園

[摘要]注意力是智力的五個基本因素之一，培養幼兒形成良好的注意品質是發展幼兒聰明才智的必要條件，良好的注意力是保證幼兒從事學習活動的重要條件，幼兒注意力的培養在幼兒發展中具有重要的意義，本文對幼兒注意力培養問題進行了探討。

[關鍵詞]注意力；幼兒發展；學習活動；必要條件

一、幼兒注意力的特點

俄國教育家烏申斯基曾說道：“注意是學習的門戶。”如果不打開這扇大門，人們就無法好好地學習和獲得知識和技能。而對于幼兒來說更是如此，孩子的一切智力活動，甚至一切心理活動都必須有注意參加才能得到發生、發展和形成，要培養孩子的注意力首先要了解幼兒注意力的特點：

1、幼兒的注意力穩定性差

幼兒的注意力容易被鮮明，新穎的或是自己喜歡的事物所吸引；比如街頭有一個玩具的人，會吸引很多孩子的注意；注意力的持續時間及專注水平，與孩子的氣質、當時的身心狀態以及外界的環境等很多因素相關，在一般情況下，孩子的年齡越大，能夠堅持在一件事情上的時間就會越長，反之，年齡越小越難以保持注意力集中。

2、幼兒的注意力持久性差

如果仔細觀察就會發現，幼兒注意力時間短，他們很難長時間做同一件事；在一件事情上往往做不了多久就會跑開或者時不時東張西望。一般說來年齡越大些寶寶，他們能夠堅持做一件事時間會更長一些。

3、幼兒的注意力控制力差

幼兒特別是在3歲以前的寶寶注意是被動的，只有新奇的、令寶寶感興趣的東西或事情才能吸引寶寶，而且控制注意的能力較弱，孩子想做點別的事、起來動一動，這是非常正常的現象。而幼兒們控制注意的能力還比較弱，容易受到干擾。

3、幼兒的注意力存在個體差異

幼兒注意力的發展存在著明顯的個別差異，如在實際生活中我們經常可以看見有的孩子能安靜、長時間地看書、做紙工等游戲，而有的孩子卻非常愛動，很難安靜地坐一會兒。不要說寶寶，即使是成人，在一些情況下，也是很難保持注意力的，因此，人的注意力不能一概而論，每個人在不同的情況下，注意力的表現也都是不同的。

二、幼兒注意力不集中的主要原因

1、孩子自身的年齡特點

孩子的注意力跟大腦發育有關，一個人的大腦要到20多歲才會完全發育成熟。而幼兒由于年齡小，做事一般說來目標性不強，加上本身就活潑好動，難以集中精力認真完成自己的事情。

2、外部環境干擾

幼兒的注意很容易受外界的干擾。在這個千變萬化的世界上，有很多幼兒未曾聽說過的和看過的新鮮事物，引起他們的極大關注和興趣。而幼兒的注意是以無意為主，社會環境、家庭環境影響也會引起幼兒注意力的不集中。

3、教育因素

家長過度的保護會導致幼兒嬌生慣養，自制力差和對幼兒過度的限制，抑制幼兒注意的發展。教育內容、方法不符合幼兒年齡特點也會使幼兒失去興趣，注意力就容易渙散，而導致不集中。

三、如何提升幼兒的注意力？

幼兒的注意力的培養占有重要地位，而幼兒養成較好的專注能力，對其終身的發展是受益不盡的。做為一名幼師，必須給予足夠的重視，教師在教學活動中要根據幼兒的這些特點加強對幼兒注意力的培養。

1、讓幼兒積極參加游戲活動，在游戲中訓練孩子的專注力

游戲是幼兒最喜歡的活動形式，也是最有利于幼兒身心發展的在玩中學，在學中玩的一種學習形式。幼兒在游戲過程中，幼兒興趣濃厚，心理活動以及行為處于積極狀態，且在游戲中是有明確的游戲目標任務的，因此在游戲時幼兒的注意集中。有研究表明：在游戲中與單純完成任務的情況下幼兒的注意力持續時間是有很大差別的，我們要讓幼兒積極參加游戲活動，在游戲中引導集中注意地觀察各種各樣的物體，訓練兒童的注意，實驗結果表明，孩子在游戲活動中，其注意力集中程度和穩定性較強。因此，我們可以讓孩子多開展游戲活動，在游戲中培養幼兒的專注力。

2、安排力所能及的學習活動，充實幼兒的生活的內容

新的學習內容若與幼兒的已有知識差異太小或太大，都易造成幼兒的注意力分散，前者因缺乏新異性而不能吸引幼兒，后者令幼兒在運用已有知識的基礎上理解接受，都會造成幼兒無法維持注意的后果。因此幼兒的學習活動內容應是他們力所能及，經過一定努力便能理解和掌握的。要注意不斷擴大幼兒的生活內容與認識領域，讓幼兒在獲取知識中培養注意力。可以利用生活中的事物或是圖片來對幼兒進行注意力訓練，使孩子集中注意力，比如看到小白兔圖片的時可以問孩子：“小白兔的眼睛是什么顏色？”“小白免的嘴和小花貓的嘴長得一樣嗎？”等等。幼兒接觸的范圍越廣闊，他們的興趣就會越廣泛，范圍也就越擴大。

3、利用孩子對新事物的好奇心去培養注意力

新奇、富于運動變化的物體最能吸引幼兒的注意。比如會唱歌的音樂卡片，會說話的小娃娃等玩具都會引發幼兒子們的好奇心，讓集中注意力去觀察。在這個變化萬千的世界上，有許多是幼兒未曾見過和未曾聽說過的新鮮事物，以其獨特的魅力吸引著好奇心強的幼兒，引起他們的極大關注，我充分利用孩子的好奇心來訓練幼兒的注意力。

4、把培養幼兒的興趣與注意力結合起來

興趣是產生和保持注意力的主要條件。對幼兒來說，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。在生活中你常常會看到一些幼兒在按成人要求做事的時侯，往往會心不在焉地應付，而在做自己有興趣的事情時，卻能全神貫注。因此，我們應該注意把培養孩子廣泛的興趣與培養注意力結合起來。

5、排除無關刺激物的干擾，創設良好的環境。

幼兒進行某項活動時，要為給他們創設一個相對安靜的活動環境，也必須注意創造一個良好的心理環境，不能用訓斥、打罵來要求孩子保持注意力，那樣會適得其反。幼兒常常會因無關刺激物的干擾出現注意分散的現象，因此，要清除環境中可能分散注意力的事物，盡可能隔絕一切外來的“刺激”。如在幼兒練習計算，搭積木或看畫書時，就應排除一切可能分散幼兒注意力的因素，為孩子提供一個安靜學習環境，發展其注意的穩定性與持久性。

6、建立有規律的生活學習制度、循序漸進培養幼兒注意

在日常生活中讓幼兒學會有規律的學習和生活，保證孩子足夠的睡眠，能按時起床、吃飯等。同時，還應鼓勵孩子積極參加體育活動，調節神經系統功能，增強體質，為注意力的發展奠定良好的生理基礎。在培養孩子注意力的過程中，必須循序漸進，不能急于求成。孩子越小越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加，開始可以要求5分鐘或10分鐘；要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數量亦應與時間要求相應。

結語

幼兒注意力不集中并不是絕對的，當我們有計劃、有目的地訓練和培養幼兒的注意力，通過一定的訓練和矯正，幼兒的注意品質就會得到很好的提升。

參考文獻

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