高爾夫揮桿動作多媒體分析

林玉青（廣州體育學院　廣東廣州　510500）

高爾夫揮桿動作多媒體分析

林玉青
（廣州體育學院廣東廣州510500）

目前我國一部分高校體育課程陸續(xù)新開高爾夫教學運動的課程，由于開展高爾夫運動教學所需的設備門檻相對其他項目比較高，而且開展教學的時間不長，相對的教學條件比較落后。廣州體育學院近年在休閑體育與管理系下設了高爾夫教研室，為社會培養(yǎng)高爾夫專業(yè)方向的學生，這些學生除了要學高爾夫管理方面的知識，更要有一身過硬的高爾夫動作基本功。然而在國家對高爾夫球場的嚴格控制以及學校資金以及場地問題，無法在學院建設高爾夫訓練場，沒有符合高爾夫教學訓練場地，對高爾夫揮桿基礎技術教學造成很大的困難。教學過程中，學生的揮桿技術不能及時的客觀形象反饋的出來。教學方法和模式滯后與現(xiàn)今高爾夫運動的發(fā)展。在種種客觀因素的制約下，如何通過一套有效的教學方法和手段針對初學的高爾夫學生是我們要解決的一個難題。

1　高爾夫揮桿技術的特點

根據(jù)高爾夫技術掌握的要領中，我們一般在教學過程中，首先要求學生練習握桿高爾夫揮桿技術，一般有3種握桿的方法：（1）棒球式握桿法。這是初學者的好選擇，因為10個手指都能與握把接觸，而且動作簡單易學。此外，這種方式也適用于關節(jié)疼痛、關節(jié)炎或是手小或力量不足的球手。（2）交叉式握桿頭。這種握桿方式將雙手“鎖”在一起。方法是將右手的小拇指插在左手的中指和食指之間，左手的大拇指應當正好與右手手掌的生命線重合。（3）重疊式握桿法。教練和職業(yè)球手常常選擇這種握桿方式。方法是將右手小拇指放在左手的中指和食指之間，左手的大拇指與右手手掌的生命線重合。在練習揮桿前，我們首先要學會握桿，這也是正確練習揮桿的重要前提。在這里我們可以使用過往高水平運動的握桿手法以圖片或視頻的方式展現(xiàn)給學生看。在學會握桿后根據(jù)高爾夫揮桿技術理論，把揮桿全過程分解為7個動作，分別是站姿、引桿、上桿、上桿到頂點、下桿并擊球、送桿、收桿。每一個動作對身體姿態(tài)都有一定的要求。學生可能在某個動作是做正確的，某個動作是錯誤的，這個時候，如果老師發(fā)現(xiàn)問題可以及時調(diào)整，一旦遺漏了，將可能會影響學生的動作的連貫性以及擊球的準確性。

2　教學多媒體錄像分析研究

我們首先選取與學生身體相似的職業(yè)運動員揮桿錄像，制定符合我們身形的揮桿軌跡要點截圖和動畫軌跡線路。然后我們逐個拍攝每位學生的揮桿動作。同樣截取視頻，在兩個視頻的比較后，找出學生的揮桿錯誤的地方以及不完全充分準備的不足，著重修正其錯誤的地方。在揮桿軌跡圖中，教師與學生可以一目了然地看到自己的揮桿與專業(yè)運動員之間的動作差異，學生清晰明了的問題所在的地方，而教師則可以根據(jù)視頻比價有效的指導學生做出正確的動作。并根據(jù)具體情況，研究學生根本問題在哪里，例如身體的重心移動是比較難看出的，這時教師就要憑自己的經(jīng)驗以及對策修正學生的揮桿軌跡。實驗分析是快速有助于學生糾正揮桿中不標準地方，例如，站姿離球太遠了或者太近了；引桿上桿時桿頭的角度，左手肘關節(jié)不能曲臂，盡量延伸伸直，上桿到頂時，注意不能太過頭。下桿時腰腹有轉跨的動作，不能只用手臂的力量擊球；擊球后球桿必須隨球的方向繼續(xù)向前移動一段，如果沒有這個動作，就直接收桿會造成擊球不穩(wěn)定，球飛行的方向和力量大受影響，送球后就要收桿，兩手必須握穩(wěn)球桿。在整個過程中，頭部雙眼是不能隨擊球而轉動，雙眼是緊盯球初始的位置，整個動作做完了，雙眼還是緊盯球初始的位置。所以說每個動作都有其重要的身體姿態(tài)在里面，如果沒有多媒體科學的分析，學生對自己的錯誤還是不太了解。

3　高爾夫揮桿技術的探索研究

借助多媒體設備技術，通過采用采集數(shù)據(jù)，建立技術分析軌跡，為高爾夫教學提供十分有效的教學手段是現(xiàn)今高爾夫教學發(fā)展的趨勢，一般的技術分析是：選定參照物，錄像分析，數(shù)據(jù)采集，計算機分析，修正技術動作。多媒體技術分析簡單操作，成本相對低，既高效的提高專業(yè)學生的揮桿技術水平，又對高校高爾夫教育帶來明顯的效益。但高爾夫揮桿技術的多媒體分析是一個方面，如果在多媒體方面更加立體的展現(xiàn)參照物與個體之間的差異是一道難題。這時我們必須要借助更多的參照物以及更多的學生個體，進行數(shù)據(jù)采集分類，將參照物的揮桿模式更加立體的展現(xiàn)出來，采集

更多學生個體的樣本，通過設備的技術分析總結出個體中哪種姿勢或動作是大部分人群容易犯的錯誤，重點解決問題所在是多媒體技術分析的重要研究。

總結：在目前國內(nèi)高校對于高爾夫專業(yè)相關實驗相對比較缺乏的情況下，理由簡單的多媒體儀器設備錄像整理分析對高爾夫揮桿動作的分析具有十分良好的效果，也是有利于學生盡快的找到正確的揮桿動作，有利于教師快速的了解每個學生揮桿的問題所在。但揮桿動作是一項比較復雜的運動過程，多媒體的數(shù)據(jù)分析研究的科學性還需有待完善。

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摘 要：目前我國的高爾夫教學處于起步階段，高爾夫揮桿的基礎教學也正處于教學實驗階段。在學習揮桿過程中，由于實驗設備的缺乏，致使在揮桿技術方面的分析處于相對落后的環(huán)節(jié)。在相關的設備軟件缺乏的情況下，通過攝像以及視頻回放，與國外高水平運動員揮桿動作相比較以及身體各部位姿態(tài)的變化，提出正確的揮桿動作，促進高爾夫運動教學水平的提高以及減少由于不正確的動作對身體關節(jié)產(chǎn)生的傷害。

關鍵詞：高爾夫揮桿動作多媒體分析

Analysis of Golf swing Multimedia

Lin Yuqing
（Guangzhou Sport University，Guangzhou Guangdong，510500，China）

Abstract：Recently， golf Education is on the initial stage in China.Base on the teaching of Golf swinging is on the teaching experiment stage else.In the process of learning to golf swinging， due to lack of experiment equipment， result in the analysis of the technology is relatively backward in swing link.In the case of lack of related equipment software， through the camera and video playback， compared with foreign high level athletes swinging and the change of body posture，we point out the correct swinging.To promote the golf Education level and reduce the incorrect action of joint damage to the body.

Key Words：Golf；Swinging action；Multimedia analysis

中圖分類號：G8

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）04（b）-0088-02