高校工會(huì)在開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)中的思考①

李明利 張帆

(首都醫(yī)科大學(xué) 北京 100069)

高校工會(huì)在開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)中的思考①

李明利 張帆

(首都醫(yī)科大學(xué) 北京 100069)

該文通過(guò)對(duì)某醫(yī)學(xué)高校群眾性體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查,總結(jié)歸納為：大型體育活動(dòng)為引導(dǎo),品牌傳統(tǒng)活動(dòng)為協(xié)助,日常體育活動(dòng)為驅(qū)動(dòng),社團(tuán)體育活動(dòng)為補(bǔ)充,鼓勵(lì)基層工會(huì)開(kāi)展小型分散、覆蓋面廣的體育活動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制。針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀,結(jié)合高校教職工特點(diǎn),分析制約工會(huì)開(kāi)展體育活動(dòng)的因素并加以分析,積極探索解決方案。通過(guò)提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)清體育活動(dòng)在高校校園文化建設(shè)中的重要作用;采用多種靈活的組織方式開(kāi)展體育活動(dòng);優(yōu)化管理體系,搭建健康管理平臺(tái);配備專(zhuān)職體育指導(dǎo)員組織體育活動(dòng);擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源等途徑充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)而提高工會(huì)的吸引力和凝聚力。

高校工會(huì) 體育活動(dòng) 現(xiàn)狀 限制因素 對(duì)策

近日,國(guó)家體育總局對(duì)廣場(chǎng)舞進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一的編排,由專(zhuān)家創(chuàng)編出12套廣場(chǎng)健身操等優(yōu)秀作品,對(duì)高校工會(huì)開(kāi)展教職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的群眾性體育活動(dòng)有重要的引導(dǎo)作用。高校工會(huì)是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教職工自愿結(jié)合的工人階級(jí)群眾組織,是黨組織聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,它的主要工作之一就是積極開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)［1］。在新時(shí)期新背景下,應(yīng)該積極探索群眾性體育活動(dòng)新思路新方法,加強(qiáng)組織宣傳,營(yíng)造一個(gè)健康樂(lè)觀、和諧向上的校園氛圍。同時(shí),群眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展更是高校工會(huì)發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),做好民主管理,維護(hù)教職工權(quán)益的重要舉措。

1 高校工會(huì)開(kāi)展體育活動(dòng)的現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)研和深度訪談,總結(jié)歸納出目前高校工會(huì)在開(kāi)展體育活動(dòng)的狀況為：大型體育活動(dòng)為引導(dǎo),品牌傳統(tǒng)活動(dòng)為協(xié)助,日常體育活動(dòng)為驅(qū)動(dòng),社團(tuán)體育活動(dòng)為補(bǔ)充,鼓勵(lì)基層工會(huì)開(kāi)展小型分散、覆蓋面廣的體育活動(dòng)的運(yùn)作機(jī)制。以某醫(yī)學(xué)高校為例,活動(dòng)內(nèi)容主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)。

1.1 大型體育活動(dòng)

學(xué)校工會(huì)與體育系聯(lián)合舉辦一年一屆的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)。但由于該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較大,對(duì)于參與者運(yùn)動(dòng)技能、體能要求比較高,平時(shí)難以開(kāi)展,教職工參與程度和覆蓋率不高。(比如：2015年教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),全校有422人報(bào)名,參與率不足25%)。

1.2 品牌傳統(tǒng)型活動(dòng)

將體育活動(dòng)建設(shè)與校園文化有機(jī)融合,形成品牌傳統(tǒng)活動(dòng)。如,以三八節(jié)、512護(hù)士節(jié)、科技文化節(jié)、冬季鍛煉等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),專(zhuān)題組織小型“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、大步走、社團(tuán)活動(dòng)月”等活動(dòng)。這些項(xiàng)目趣味性較強(qiáng),參與人數(shù)較多,最大的優(yōu)點(diǎn)是提高教職工樹(shù)立健身鍛煉的意識(shí)。

1.3 日常體育活動(dòng)

日常體育運(yùn)動(dòng)主要包括兩方面內(nèi)容,球類(lèi)項(xiàng)目和趣味交際類(lèi)項(xiàng)目,球類(lèi)項(xiàng)目較受男性教職工的喜愛(ài),特點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)量較大、對(duì)抗相對(duì)激烈,并且對(duì)場(chǎng)地器材、參與者的身體素質(zhì)以及體能要求較高,如,籃球、足球、乒乓球等;趣味交際類(lèi)項(xiàng)目深受廣大女性教職工的歡迎,相對(duì)比較溫柔,運(yùn)動(dòng)量較小,對(duì)參與者的柔韌性、協(xié)調(diào)性要求較高,如,健美操、太極拳、跳繩等。

1.4 依托社團(tuán)開(kāi)展體育活動(dòng)

學(xué)校教職工可以根據(jù)自己興趣愛(ài)好參加登山、毽球、籃球、乒乓球、羽毛球等社團(tuán)。但是由于醫(yī)學(xué)高校教職工承擔(dān)著教書(shū)育人、救死扶傷等艱巨任務(wù),活動(dòng)時(shí)間與工作相沖突,日常活動(dòng)難于開(kāi)展。

2 高校工會(huì)開(kāi)展體育活動(dòng)的限制因素分析

影響教職工參加工會(huì)組織的體育活動(dòng)的因素主要是：沒(méi)有時(shí)間(或與工作時(shí)間沖突)、活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施、工作緊張和生活壓力等,這其中既有主觀原因也有客觀原因[2]。而工會(huì)作為組織方,開(kāi)展體育活動(dòng)較少的原因分析如下。

2.1 沒(méi)有認(rèn)識(shí)到開(kāi)展體育活動(dòng)的重要性

有些組織者認(rèn)為,醫(yī)學(xué)院校教職工有醫(yī)學(xué)相關(guān)背景,比較注重鍛煉身體和日常保健,而群眾性體育活動(dòng)就是玩,是完成工會(huì)工作任務(wù)的一種手段,效果怎么樣,教職工評(píng)價(jià)怎么樣都很少考慮。出現(xiàn)這些原因,主要是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)清體育活動(dòng)對(duì)教職工以及學(xué)校事業(yè)發(fā)展有著重大意義。

2.2 工會(huì)組織體育活動(dòng)方式單一

個(gè)別組織者減少活動(dòng)項(xiàng)目,降低活動(dòng)難度主要是擔(dān)心教職工受傷,但不能使大部分教職工得到鍛煉。在組織教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),通常競(jìng)賽活動(dòng)較單一,人員要求上只有身體素質(zhì)好的教職工才能參與,缺乏趣味性和廣泛參與性。

2.3 工會(huì)組織體育活動(dòng)依賴(lài)性較強(qiáng)、管理體系不健全

工會(huì)在組織大型體育活動(dòng)時(shí)帶有行政性、強(qiáng)制性以及對(duì)黨委領(lǐng)導(dǎo)的依賴(lài)性,主要依靠學(xué)校紅頭文件推動(dòng),才能調(diào)動(dòng)多個(gè)部門(mén)的支持。組織小型活動(dòng)時(shí),工會(huì)辦公室具體實(shí)施,基層單位院辦協(xié)助組織報(bào)名。由于基層單位院辦工作繁忙,并且體育活動(dòng)缺乏制度化和激勵(lì)機(jī)制,導(dǎo)致基層單位疲于應(yīng)付,忽略了對(duì)體育活動(dòng)重視程度。

2.4 工會(huì)組織體育活動(dòng)的能力與水平有待提高

高校工會(huì)在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí),一般請(qǐng)?bào)w育系的教師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo),在整個(gè)過(guò)程中工會(huì)工作人員做些外圍輔助工作以及催促、監(jiān)督工作。借調(diào)人員因其有教學(xué)任務(wù),并且責(zé)任心很難保證,在管理上存在一定的難度。工會(huì)內(nèi)部因受人員知識(shí)、編制與能力結(jié)構(gòu)等原因限制,在大型體育活動(dòng)的組織與比賽中很難獨(dú)立完成。

2.5 經(jīng)費(fèi)支持不足

高校工會(huì)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源是行政撥款和教職工按照國(guó)家規(guī)定繳納的工會(huì)會(huì)員費(fèi)用,行政撥款用途是維持辦公經(jīng)費(fèi)的支出。工會(huì)會(huì)員費(fèi)用除了給上級(jí)工會(huì)部門(mén)繳納一定費(fèi)用外,大多數(shù)單位通過(guò)組織活動(dòng)以獎(jiǎng)勵(lì)、慰問(wèn)等形式返還給教職工[3]。高校工會(huì)自身沒(méi)有創(chuàng)收能力,既要保證必須的辦公支出費(fèi)用,還要進(jìn)行教職工慰問(wèn)、幫困等活動(dòng),所以工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)普遍緊張,大規(guī)模、參與性強(qiáng)的群眾體育活動(dòng)常常得不到重視。

3 發(fā)揮工會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)促進(jìn)醫(yī)學(xué)高校群眾性體育活動(dòng)的策略

針對(duì)以上限制因素分析,工會(huì)應(yīng)倡導(dǎo)教職工積極參與到健身活動(dòng)中來(lái),樹(shù)立健康既是幸福、更是生產(chǎn)力的意識(shí)。通過(guò)有組織的、長(zhǎng)期堅(jiān)持的健身鍛煉保障自己以健康的身體、飽滿(mǎn)的精神去迎接工作、享受生活。

3.1 提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)清體育活動(dòng)在高校校園文化建設(shè)中的重要作用

高校工會(huì)是教職工自愿參加的群眾性組織,是聯(lián)系學(xué)校黨委與群眾的橋梁和紐帶。通過(guò)開(kāi)展體育活動(dòng),一方面,鍛煉了教職工身體,樹(shù)立了健康鍛煉的觀念,同時(shí)增進(jìn)了同事間交流與信任。另一方面,工會(huì)在做好民主管理、教職工權(quán)益利益維護(hù)的同時(shí),開(kāi)展體育活動(dòng)可以作為建立和諧校園,增加教職工凝聚力的重要抓手。

3.2 采用多種靈活的組織方式開(kāi)展體育活動(dòng)

除了采取單項(xiàng)競(jìng)賽外,可以把工作的重心放在定期的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的體育活動(dòng)上來(lái),比如：利用中午時(shí)間組織跳健身排舞、課余時(shí)間組織跳工間操。其次,通過(guò)職工之家多個(gè)社團(tuán)及俱樂(lè)部,吸納盡量多的會(huì)員。比如：舉辦單項(xiàng)活動(dòng)聯(lián)賽,使得活動(dòng)的時(shí)間盡量延長(zhǎng),這樣才能培養(yǎng)教職工的運(yùn)動(dòng)興趣和形成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,將自發(fā)的多樣性活動(dòng)作為體育活動(dòng)的有益補(bǔ)充。還可以采取基層工會(huì)輪流舉辦體育活動(dòng),增加體育活動(dòng)參與的主動(dòng)性與積極性。扎實(shí)推進(jìn)“三級(jí)職工小家”建設(shè),推動(dòng)開(kāi)展以工會(huì)小組為單位的小型、分散、具有實(shí)效的活動(dòng)。

3.3 優(yōu)化管理體系,搭建健康管理平臺(tái)

成立新型體育活動(dòng)健康領(lǐng)導(dǎo)指揮系統(tǒng),專(zhuān)注于宏觀管理,指揮權(quán)集中,實(shí)現(xiàn)垂直管理,減少中間環(huán)節(jié),真正實(shí)現(xiàn)專(zhuān)注于教職工體育活動(dòng)健康發(fā)展的管理體系。工會(huì)、體育系、后勤保障、校醫(yī)院發(fā)揮各自職能,緊密配合,相互協(xié)助,齊抓共管。其次,充分共享教職工體檢管理系統(tǒng)和國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng),形成適合每位教職工的體育健身“套餐”,制定出科學(xué)合理的運(yùn)動(dòng)處方。

3.4 配備專(zhuān)職體育指導(dǎo)員組織體育活動(dòng)

工會(huì)開(kāi)展體育活動(dòng)的組織者應(yīng)具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)、組織編排能力以及突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)力。因此,一方面要充分利用校內(nèi)的人力資源,調(diào)動(dòng)體育系教職工的骨干力量,形成專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。另一方面要培養(yǎng)基層工會(huì)的專(zhuān)職體育指導(dǎo)員,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),以提高工會(huì)組織體育活動(dòng)的能力,提升工會(huì)系統(tǒng)組織體育活動(dòng)的理論水平和實(shí)踐能力。

3.5 擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源

在保證現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)來(lái)源基礎(chǔ)下,不斷開(kāi)源節(jié)流,減少不必要的經(jīng)費(fèi)開(kāi)銷(xiāo),通過(guò)爭(zhēng)取學(xué)校政策支持創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)。比如:尋求企業(yè)贊助或利用本校的體育資源與社會(huì)其他單位合作組織活動(dòng),舉辦培訓(xùn)班或者場(chǎng)地限時(shí)出租,以此來(lái)擴(kuò)大資金來(lái)源渠道,爭(zhēng)取行政撥款數(shù)額,保證工會(huì)體育活動(dòng)的正常、有序、高效的開(kāi)展,并且要保證教職工活動(dòng)不受影響。

在國(guó)家鼓勵(lì)全民健身的熱潮下,高校工會(huì)組織開(kāi)展體育活動(dòng),有利于豐富教職工課余文化生活,調(diào)節(jié)身心,釋放工作壓力,增進(jìn)友誼,加深感情,建設(shè)和諧校園[4]。通過(guò)提高教職工群眾性體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí),探索靈活的組織方式,優(yōu)化管理體系,加強(qiáng)專(zhuān)職體育指導(dǎo)員的配備,擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)來(lái)源等途徑,努力提高群眾性體育活動(dòng)的吸引力和凝聚力,進(jìn)而調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮出工會(huì)的組織優(yōu)勢(shì),推進(jìn)醫(yī)學(xué)高校教職工群眾性體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。

[1]玉春子.高校工會(huì)維權(quán)現(xiàn)狀和有效途徑[J].工會(huì)論壇,2006(1): 28－30．

[2]高娟.高校工會(huì)體育活動(dòng)探析[J].延安大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版,2009,28(2)：109-112.

[3]張卓林.我國(guó)普通高校工會(huì)開(kāi)展教職工體育的管理現(xiàn)狀研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2005,33(3)：78-80,104.

[4]溫寶林.高校工會(huì)開(kāi)展體育活動(dòng)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究［J］.呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,31(3):42-44.

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：A

：2095-2813(2015)10(b)-0214-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.29.214

李明利(1988,10—),女,漢,北京市人,本科,研究方向:職工精神文化崗。

張帆(1967,5—),男,漢,博士,副教授,工會(huì)常務(wù)副主席。