大學生體質健康水平與體育課改革的相關研究

劉劍雪 陳建輝

(福州外語外貿學院 福建福州 350202)

大學生體質健康水平與體育課改革的相關研究

劉劍雪 陳建輝

(福州外語外貿學院 福建福州 350202)

大學體育教育是當代大學生教育的重要組成部分，不斷完善我國大學校園的教育，提升我國當代大學教育的質量，將會為我國未來的發展和我國各行各業的發展奠定良好的人才基礎，為我國社會主義現代化的建設增強活力。作者結合自身從事大學體育教育工作經驗，結合我國大學生體質健康水平和國家體育課改的要求，對不斷提升當代大學生綜合素質，促進體育課程改革提出對策和建議。

大學生 體質健康 課程改革 體育課

隨著我國社會主義現代化的飛速發展,我國各行各業的發展都得到長足的進步,并且讓我國市場走入了世界的視野。中國市場與世界市場之間的交流愈發密切,讓國際各個國家開始對中國市場進行投資,帶來了我國國內市場和對外貿易市場競爭激烈的程度不斷加強。這一現狀讓我國各行各業對我國人才的需求變得更加巨大。大學校園是我國,乃至世界培養人才的重要基地,其每年都會向我國國家和各行各業貢獻大量的人才。因此,不斷完善我國大學校園的教育,提升我國當代大學教育的質量,將會為我國未來的發展和我國各行各業的發展奠定良好的人才基礎,為我國社會主義現代化的建設增強活力。那么,對有關大學生綜合素質的研究就變得十分重要了。

1 大學體育教育對大學生的重要作用

大學體育教育是當代大學生教育的重要組成部分。隨著近年來我國人口數量的增長,大學諸多校園的擴招,我國大學生數量已經達到史無前例的最高點。針對大學生而言,其大多是處于青春期的少年,經過大學校園3～5年的學習,他們最終都會走入社會,成為我國社會主義建設所需要的人才。這些人才不僅僅需要具備專業知識、能力,而且需要擁有強健的體魄和心理承受能力。大學體育教育是當代大學生專業知識教育的充分補充,其能夠培養學生的體育愛好,增強學生的身體素質,提高學生的心理承受能力,不斷為我國大學校園培養高素質的現代化人才奠定良好的基礎。但是,我國多年以來推行的是一種應試教育,致使了當前我國大學校園以及大學生對體育教學的不重視。因此,為了更好地發揮大學體育教育在大學生教育當中的重要作用,對促使當代大學體育課程改革進行研究就變得十分必要了。鑒于大學體育教育在當代大學生素質教育當中所占有的重要地位,作者在下文中試圖分析當代大學體育教育中遇到的問題和障礙,并提出有關促使體育課程改革的建議和對策。

2 我國大學生體質健康水平現狀,及課程改革中遇到的問題

2.1 我國大學生體質健康水平現狀

作者通過閱讀有關文獻和資料發現,我國當代大學生課堂運動的成績與我國國家統計1970年所統計的課堂運動成績相比,并沒有明顯的提高。這一現狀就反映出我國當代大學生體育教育并沒有取得實質性的成功。在我國當代大學生群體中,針對大學生體質健康水平而言,其還存在以下幾個方面的問題：大學生近視率的提高、大學生肥胖率的提高、大學生身體發病率的提升等。這些問題也間接的反映出當代大學生身體素質在不斷的下降。另一方面,我國當代大學生近年來不斷出現由于心理問題、價值觀問題所引發的刑事犯罪行為、經濟犯罪行為等,這些問題的產生都反映出當代我國大學生心理健康水平并不高。體育活動不僅能夠改善我國大學生的心理健康,也能夠改善其身體健康。因此,可以得出我國當代大學體育教學現狀存在著問題的結論。

2.2 我國大學校園體育教學硬件設施的缺陷

我國大學校園中學生體育教學及新課改道路中面臨的問題之一,就是我國大學校園體育教學硬件設施存在缺陷,硬件設施的缺陷反映在以下幾個方面上：第一,我國現有大學校園內場地的問題;第二,我國現有大學校園內體育器材的問題;第三,我國現有大學校園內選課系統等存在問題。對于第一個方面而言,我國大學校園內現有體育的場地都較小,并且這些場地大多數存在著規格不標準、場地破損嚴重、沒有保護措施、沒有專人管理等問題。對于我國大學校園內的體育器材而言,大多數學校擁有的體育器材都不全面,并且很多學校都將較好場地和較好器材收費向學生短時間開放,從而減少了大學生使用新器材的機會。對于第三方面而言,我國現有大學校園內的體育選課系統依舊較為落后,其每個學期為學生開設的課程非常少,并且由于學校網絡管理設備陳舊,導致選課時段大量學生登錄系統導致系統堵塞給學生選擇自己喜歡的體育課帶來極大不便。

2.3 我國大學校園體育教學軟件設施的缺陷

我國大學校園中學生體育教學及新課改道路中面臨的另一個問題,就是我國大學校園體育教學的軟件設施的缺陷。軟件設施的缺陷主要體現在以下兩個方面：第一,教學內容單一;第二,教師隊伍教學方法和本身素質的落后。在當前我國大學校園的體育教學當中,體育教學的內容依舊十分單一,大多數是球類運動,并且在教學的過程當中教師所采用的教學方法依舊是一種直接灌輸式的教育。體育教學與其他文化課程的學習方法是不同的,其更加注重同學的實際操作,注重教師的從旁指點,而不是理論化的學習。另外,我國體育教師隊伍由于體育課程不受到校方的重視,大多數所具有的素質較低,從而影響了教學的總體質量和教學方法的不斷改善和提高。

3 提高大學生健康水平,促進體育課程改革的對策和建議

3.1 重視體育教育,提升大學生體質健康水平

體育不僅能夠提升大學生的身體素質,而且能夠提升大學生的心理素質,促進當代大學生的全面發展,促進當代大學生的素質提高。因此,我國政府及教育部門應當重視我國大學生的體育課堂教育,并積極的號召社會和學校引起重視,將體育課程作為一門正式的學分課程來對待,消除經過多年應試教育之后學生所保留和養成的錯誤思想,從而為我國體育課程的改革創造一個良好和諧的發展環境。另外,重視體育課程不僅需要政府有關部門的幫助,而且需要我國大學生自身樹立起對待體育課程正確的態度,積極的參與到體育課堂教育過程中,實現體育教學課程的作用。

3.2 加強配套硬件設施建設,為課改提供硬件基礎

為了更好的促進我國體育課程的改革,我國政府及教育部門還應當加大對大學校園建設的資金投入。近年來我國大學校園不斷擴招,但是師資力量不足、教學設備落后、場地有限等原因已經導致了我國體育教學整體質量的偏低。為了更好的改善這一現狀,就應當找到基本問題,對其進行解決。另外,我國政府及有關部門還需要加強對學校的監管力度,嚴厲打擊和杜絕將學校體育設施、場地建設經費用于學校教師樓的建設,讓學校不能夠擁有充足的資金去對學校體育場地進行擴建,體育設施進行更新,以滿足當代體育教學新環境的要求。

3.3 改善教師教學方法、內容,為課改提供軟件基礎

除了要在硬件設施上給予改善之外,對于體育課程教學而言,其更重要的是軟件設施。改善現有體育課堂體育教師教學的方法,定期更新體育課堂教學內容,增加學校體育課堂教學的互動環節等都是體育課程改革所提出的要求。因此,我國政府及有關部門、各大高校都應當重視體育教師在課堂教學中發揮的關鍵作用,建立起學校的體育工作研討小組,對學生從事體育鍛煉的問題和不足進行匯總,從學校學生的實際出發,為學生量身打造有利于提高其身體素質和心理素質的教學方法和內容。另外,我國各大高校還應當對現有教學的形式給予改善,增加教師與學生之間的互動,從而有利于提高大學生參與體育鍛煉的積極性,讓教學質量的提高變得更加輕松。

4 結語

通過上述研究,可以發現,我國當前大學生體質健康水平與改革開放之初相比并沒有太大的進步,這是與我國當前經濟、物質的發展水平及其不符合的。并且近年來我國不斷出現大學生犯罪、大學生跳樓等事件,不斷反映出當代大學生綜合素質并不高。因此,為了更好的解決當前體育課程改革中遇到的諸多問題,不斷提高當代大學生的體質健康水平,我們就必須對大學生體育教學給予重視,并通過不斷的完善硬件和軟件設施,來為大學生體育課程的改革創造環境和基礎,從而促使我國當代大學生整體素質的提高。

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G807.01

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：2095-2813(2015)05(b)-0102-02