淘盡黃沙終見金

陳發志

數學學習離不開習題，習題是考生夯實雙基、拓展知識、培養技能的重要載體.隨著高考的臨近，不少考生的學習也進入了疲乏期，通常會出現“高原現象”，每天埋頭于題山文海，做了很多的習題，成績卻沒有顯著的提高，難免會產生倦怠感.因此，本文重點探討如何用好數學習題，在浩瀚的題海中提煉出最寶貴的金子——解題方法和數學思想，從而在不斷的練習中夯實基礎、查漏補缺，提升解題能力.

深研習題“三步曲”

數學習題作為高中知識的重要載體，有著不同的類型和功能.按照其內部包含的小問題、知識點的多少以及難度等級，分為以下幾種類型：

★簡單層次習題：提供考生進行單純的模仿和識記的載體，大家只要熟記或者了解相關知識即可解決問題.

★中等層次習題：要求考生對所列的知識內容有較深刻的認識，知道知識間的邏輯關系，一般這類問題起到提供歸納方法，構建知識體系的作用.

★高難層次習題：設計了一連串的問題鏈，可以引導考生對知識進行有效的遷移和應用，一般是對高中階段的知識進行拓展延伸.

不同層次的習題都有不同的效益，我們要了解每道習題的效益點并進行突破，方能最大程度發揮習題的作用.