高職院校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)探究

賀桂禎

（四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 組織人事部，四川 遂寧 629000）

在黨的十八大提出“服務(wù)型”執(zhí)政黨的大背景下，高職院校的黨建工作有了全新的方向，建設(shè)“服務(wù)型”黨支部既符合基層黨組織建設(shè)在新時(shí)期的目標(biāo)和追求，又是實(shí)現(xiàn)高職院校對(duì)自身服務(wù)職能的認(rèn)識(shí)并找準(zhǔn)定位的要求。高等職業(yè)院校作為培養(yǎng)高科技應(yīng)用型人才的院校，建設(shè)“服務(wù)型”黨支部有利于加強(qiáng)和改進(jìn)其基層黨組織建設(shè)，有利于推進(jìn)建設(shè)和諧校園，有利于高職院校實(shí)現(xiàn)科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展。

一、高職院校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的意義

1.黨的根本宗旨的內(nèi)在要求。

黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，具體到高職院校學(xué)生黨支部，就是要全心全意為學(xué)生黨員、團(tuán)員和普通大學(xué)生服務(wù)，服務(wù)型學(xué)生黨支部是踐行黨的宗旨最有效、最生動(dòng)的載體，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)長(zhǎng)效化和常態(tài)化的重要目標(biāo)，是在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)基礎(chǔ)上的更高、更好的追求。高職院校學(xué)生黨支部必須樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。

2.“三型”黨支部建設(shè)的重要內(nèi)容。

高職院校“三型”學(xué)生黨支部建設(shè)有著內(nèi)在的邏輯，“學(xué)習(xí)型”是基礎(chǔ)，“服務(wù)型”是宗旨，“創(chuàng)新型”是動(dòng)力。我黨是中國(guó)人民忠實(shí)代表，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨的執(zhí)政權(quán)力是人民賦予的。立黨為公、執(zhí)政為民，是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)。實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，是我黨執(zhí)政的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大學(xué)生黨員必須牢固樹(shù)立“為人民服務(wù)”的意識(shí)，大學(xué)生黨支部必須全心全意為人民服務(wù)，始終把人民的利益放在首要的位置，關(guān)心群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的制度和行動(dòng)，服務(wù)和諧校園建設(shè)，服務(wù)廣大師生員工，將大學(xué)生黨支部塑造成為大學(xué)生人人心向往之的優(yōu)秀青年組織，堅(jiān)持以民為本的宗旨。

3.高職院校學(xué)生黨支部組織發(fā)展的時(shí)代需要。

高職院校黨組織擔(dān)負(fù)著黨在高職院校直接聯(lián)系群眾、引導(dǎo)群眾、組織群眾、團(tuán)結(jié)群眾，把黨的路線、方針、政策落實(shí)到高等教育戰(zhàn)線的重要職責(zé)，擁有服務(wù)基層、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)發(fā)展的資源優(yōu)勢(shì)，理應(yīng)在“服務(wù)型黨組織”建設(shè)中走在前列。在“人民、民聲、民意、民心”成為中國(guó)聲音的新時(shí)期，高職院校學(xué)生黨支部必須順應(yīng)時(shí)代的號(hào)召完善發(fā)展自身，及時(shí)轉(zhuǎn)型升級(jí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。要拓寬服務(wù)領(lǐng)域、提高服務(wù)能力，關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛(ài)大學(xué)生黨員，并發(fā)掘全體黨員的潛力為廣大大學(xué)生服務(wù)。

二、某些高職院校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀

1.服務(wù)意識(shí)淡薄。

某些學(xué)生黨支部只知道下達(dá)上級(jí)命令，注重事情完成的結(jié)果，忽視學(xué)生黨員在執(zhí)行任務(wù)時(shí)的領(lǐng)會(huì)提高和心理感受，出現(xiàn)“重管理，輕服務(wù)”的現(xiàn)象，黨支部隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)、學(xué)生黨員個(gè)體服務(wù)意識(shí)急需加強(qiáng)。

2.服務(wù)能力不足。

有的些學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，專業(yè)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，缺乏專業(yè)鉆研精神，不能在學(xué)習(xí)上為廣大大學(xué)生排憂解難；有的學(xué)生黨員入黨前比較積極參加學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)，入黨后卻缺乏持續(xù)的熱情和動(dòng)力，不能很好地堅(jiān)持發(fā)揮“沖鋒在前”的先進(jìn)榜樣、服務(wù)標(biāo)兵的作用。

3.服務(wù)機(jī)制不夠健全。

當(dāng)前某些高職院校基層黨支部自身制度建設(shè)不夠完善，獎(jiǎng)懲不夠分明，不能完全調(diào)動(dòng)起黨員服務(wù)群眾的積極性，某些問(wèn)題浮于表面，沒(méi)有進(jìn)行深層次剖析。同時(shí)，針對(duì)不合格的黨員缺乏退出機(jī)制。

4.服務(wù)方式單一。

目前，部分高職院校學(xué)生黨支部服務(wù)方式過(guò)于單一，更多的停留在形式上的服務(wù)，以至于出現(xiàn)養(yǎng)老院老人重陽(yáng)節(jié)一天被洗7次腳，學(xué)雷鋒日被洗8次頭等現(xiàn)象。

三、高職院校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的策略

1.加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化黨員理想信念、宗旨意識(shí)教育，促使黨員牢固樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)，解決“該不該”、“愿不愿”、“能不能”服務(wù)的觀念問(wèn)題。提高學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，首先要從“源頭”入手，加強(qiáng)入黨動(dòng)機(jī)教育，將服務(wù)意識(shí)教育納入黨員發(fā)展考察的全過(guò)程；其次要完善繼續(xù)教育機(jī)制，通過(guò)專題報(bào)告會(huì)、思想政治理論課、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，加強(qiáng)宗旨義務(wù)、黨史國(guó)情教育，牢固樹(shù)立起了解需求就是服務(wù)、解決問(wèn)題就是服務(wù)觀念，強(qiáng)化學(xué)生黨員的服務(wù)觀念和宗旨意識(shí)；再次要注意樹(shù)立服務(wù)先進(jìn)典范，營(yíng)造良好的服務(wù)氛圍。

2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)能力。

以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理，積極打造一支理念先進(jìn)、服務(wù)能力突出的隊(duì)伍，解決“會(huì)不會(huì)”服務(wù)的問(wèn)題。一是加強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子特別是書(shū)記隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善選拔培養(yǎng)和激勵(lì)保障機(jī)制，把黨性觀念強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的黨員選拔為基層黨組織負(fù)責(zé)人。著重加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，配合“教育系統(tǒng)基層黨組織書(shū)記能力素質(zhì)提升計(jì)劃”的實(shí)施，采取多種方式組織基層黨組織書(shū)記進(jìn)行分層分批教育培訓(xùn)，提高基層黨組織書(shū)記的素質(zhì)與能力。二是切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，做好黨員發(fā)展和教育培訓(xùn)工作。大力實(shí)施“三項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃”，注重把服務(wù)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成服務(wù)骨干。實(shí)施“大學(xué)生黨員骨干能力素質(zhì)提升計(jì)劃”，充分發(fā)揮黨員骨干在學(xué)生群體中的先鋒模范作用，尤其是在關(guān)鍵時(shí)刻、在重大突發(fā)事件和大是大非問(wèn)題上的帶頭引領(lǐng)作用，擴(kuò)大他們?cè)诎嗉?jí)、宿舍、社團(tuán)、志愿活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和急難險(xiǎn)重任務(wù)中的影響力和號(hào)召力。

3.加強(qiáng)制度建設(shè)，健全服務(wù)機(jī)制。

一方面，建立服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制，建立健全黨員的發(fā)展、教育、培養(yǎng)機(jī)制。例如在大一開(kāi)設(shè)入黨專題講座，在團(tuán)員學(xué)生中普及黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極向黨組織靠攏；大二有計(jì)劃地發(fā)展黨員，重點(diǎn)開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)、入黨答辯，同時(shí)側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合，成立黨員服務(wù)站，服務(wù)黨員、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)；大三側(cè)重關(guān)注畢業(yè)生黨員教育和管理，在升學(xué)、就業(yè)等方面服務(wù)學(xué)生，幫助畢業(yè)生黨員順利走上社會(huì)，服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)。

另一方面，加強(qiáng)對(duì)服務(wù)工作的監(jiān)督考核。實(shí)施過(guò)程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督相結(jié)合的全面監(jiān)督考核機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析并解決問(wèn)題，努力改良工作作風(fēng)、改進(jìn)工作方式，提高黨支部的服務(wù)質(zhì)量和黨員的服務(wù)素質(zhì)。建立科學(xué)、合理的激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，開(kāi)展學(xué)生黨支部服務(wù)活動(dòng)創(chuàng)新評(píng)比、優(yōu)秀黨員評(píng)選等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨支部及黨員給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，先進(jìn)帶后進(jìn)，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的良好服務(wù)氛圍。同時(shí)，對(duì)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、積極性不高的學(xué)生黨員及黨支部，要妥善加以處理，并加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

4.加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，拓寬服務(wù)渠道。

在高職院校學(xué)生黨支部中加強(qiáng)“服務(wù)網(wǎng)絡(luò)”建設(shè)，有利于黨的精神和黨務(wù)信息的快速傳達(dá)，有利于提高黨務(wù)工作的執(zhí)行效率和執(zhí)行質(zhì)量，從而更好地服務(wù)廣大學(xué)生黨員、團(tuán)員和普通大學(xué)生。學(xué)生黨支部要學(xué)會(huì)借助網(wǎng)站、論壇、QQ群、微博客、微信打造新型黨建服務(wù)平臺(tái)，增強(qiáng)黨組織宣傳政策、匯集民意、服務(wù)群眾、引導(dǎo)輿論的能力，暢通服務(wù)溝通渠道，做好解疑釋惑、宣傳政策、方便辦事等工作，以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)助推基層黨組織服務(wù)創(chuàng)新，促進(jìn)服務(wù)雙向循環(huán)互動(dòng)。保障黨支部建設(shè)中各種信息的無(wú)縫隙傳達(dá)。

［1］楊帆.高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的必要性及實(shí)現(xiàn)途徑探究［J］.老區(qū)建設(shè)，2015（10）：36—40.

［2］楊建輝.高校基層服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)實(shí)踐研究［J］.黑河學(xué)刊，2015（3）：97-98，142.

［3］李炳毅，馮金鐘.高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策［J］.克拉瑪依學(xué)刊，2015（3）：28-31.

［4］余倩花，周厚高，陳曉玲.高校服務(wù)型學(xué)生黨支部建設(shè)的路徑探析［J］.重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（3）：38-40，45.

［5］熊瑛，嚴(yán)志全.當(dāng)前高職院校“服務(wù)型”黨支部建設(shè)芻議［J］.湘潮，2015（6）：28.