獨立學院危機研究
——寢室文化危機

何婷婷 曹克亮

（中國計量學院現代科技學院，浙江 杭州 310018）

獨立學院危機研究
——寢室文化危機

何婷婷 曹克亮

（中國計量學院現代科技學院，浙江 杭州 310018）

隨著獨立學院的興起與發展，其自身也不斷地暴露出一些問題。高校寢室在大學生的生活中扮演著重要的角色，然而現在的獨立學院寢室文化危機不斷出現。本文通過從什么是寢室文化危機、寢室文化危機的表現，以及出現的原因的分析，提出了降低和減少寢室文化危機的途徑和方法。

獨立學院；寢室；文化危機

寢室是學生們生活和學習的基本場所，也是其進行自我管理、自我服務、自我教育的實踐基地。隨著現代寢室的不斷發展，學生的很多活動都是以寢室為單位。所以，寢室文化環境的好壞與學生的發展息息相關。在寢室文化出現危機的時候，我們要正視危機、了解并解決危機。時刻關注學生寢室文化的變化，幫助并引導學生建立積極向上的寢室文化環境，對學生自身的發展有著重要意義。

一、“寢室文化危機”的界定

寢室文化是學生在寢室生活、學習以及其他活動所形成的一種文化氛圍。而寢室文化危機則是學生在寢室生活、學習和其他活動中表現出的矛盾和問題，使寢室文化環境陷入一種“危機”的狀況。

二、獨立學院寢室文化危機的表現

獨立學院是我國近年發展起來的，依托普通高等學校母體的教育優勢，采用民辦教育機制運作的普通高等學校。一般來說，獨立學院的學費較高，各方面的管理體系還不盡完善，在其運作的過程中有較多的危機表現出來，寢室文化危機便是其中之一。大學生們剛進入大學，對周圍的一切事物很感興趣。尤其是沒有繁重的課業負擔讓他們感覺一下子從以前的高中學習壓力中釋放出來。獨立學院的學生更因為是自身的自律性較差，是寢室文化危機叢叢。很多學生在周末的時候都是睡到中午起來的，早飯都沒有吃。經常這樣，不僅自身形成的懶散的習慣而且也不利于身體健康。有些男生把寢室當成游戲廳，天天打游戲，不知白天黑夜。有些女生則把寢室當成電影院，天天看視頻。加之，有些寢室室友之間有些矛盾。這些都不利于大學生寢室文化的發展與建設。寢室本應該是學生生活、學習、休息的地方，就應該像“家”一樣溫馨。而很多學生把寢室弄得“烏煙瘴氣”，這使的學生就更容易墮落，也不利于學生的身心健康。

三、獨立學院寢室文化危機出現的原因

（一）學生的自控能力弱。

獨立學院的學生往往控制自己的能力較弱，在上大學以前是家長和老師督促他們學習。但是進入大學以后，遠離家長加之老師的管教不如以前的嚴格，他們漸漸地就形成自身懶散的習慣。在寢室內學習的時間大大減少，代替是上網、打游戲、聊天或者其他的內容。大多數的學生在家里做的家務較少，所以即便到了大學很多生活上的自理能力還是較差。有很多學生是獨生子女，平時在家里都有父母呵護著。他們進入大學后在同寢室室友之間不知道如何相處，這使得很多寢室關系緊張。一些學生的寢室又臟又亂，東西隨便擺放，臟亂不堪。學生們在“亂七八糟”的寢室文化環境中就更容易放蕩自己，在不知不覺中寢室的文化危機就會越來越加重了。

（二）學校教育和宿舍管理上的欠缺。

由于獨立學院的管理體系上還不是相盡的完善以及后勤宿舍管理上的一些缺陷，學校缺乏對學生寢室文化的教育與相關指導。很多學生只知道寢室是休息的地方，卻不知道如何把寢室建設成自己

的“身體和心靈”的家園。高校的工作部門偏重視寢室制度與紀律的管理，后勤宿舍管理部門偏重視宿舍內基礎設施的管理，如空調、熱水器等。與此同時，現代很多高校的寢室歸屬于獨立財務核算的后勤集團管理，更多的是考慮到經濟效益，對寢室的空間和布局不盡合理，缺乏寢室的文化建設。這樣，使寢室的文化危機容易出現。

四、解決獨立學院寢室文化危機的方法和途徑

（一）加強獨立學院的寢室文化建設。

解決獨立學院的寢室文化危機，我們必須要加強獨立學院的寢室文化建設。高校寢室文化建設是精神文明建設和校園文化建設的重要內容和有機組成部分。高校寢室文化建設以其特有的文化和氛圍，以潛移默化的方式，作用于學生的思想感情和行為。加強寢室的文化建設，有助于寢室形成良好的文化氛圍與氣息，更加能激發學生自主學習的能力，提高自身的控制能力。學生在寢室文化建設的過程中，不僅自身能力得到了鍛煉和提高同時也會感染著寢室內其他同學的行為。大家在不知不覺中互相幫助與影響，也使得整個寢室的文化環境得到整體的提升。

（二）加強學校宿舍的后勤監管力度健全規章制度。

獨立學院應該加強后勤宿管部門對學生宿舍的管理力度，不定期的檢查學生宿舍的衛生以及一些基礎設備。如建立寢室文化環境評比制度，學生的寢室文化氛圍計入個人的綜合測評。督促學生形成自覺打掃寢室衛生，東西擺放整齊等其他良好的生活習慣。在良好的寢室環境下，學生會更加用心去營造溫馨的寢室文化氣息。

（三）加強學校對學生寢室文化的教育和相關知識的引導。

獨立學院應大力加大對學生寢室文化知識的教育與引導，積極開展寢室文化相關的講座與活動。加強師生之間的交流力度，增進師生之間的了解和相互關注。如班主任老師的定期走訪學生宿舍有助于了解學生的最近生活和學習情況，以及學生宿舍內部的一些問題。當老師能夠在第一時間內了解到學生的問題并與學生溝通和解決，這不僅使師生關系不斷深化而且使得學生內心問題的壓力得到釋放。及時的化解矛盾和解決問題，有助于建立良好的寢室關系，增強寢室成員之間的相互了解與信任。這樣從學生自身和寢室環境各方面的改善和提高，營造良好的寢室文化環境，從而降低寢室文化危機。

[1]楊一鳴.獨立學院寢室文化建設對學風建設的影響及對策.新西部，2010（17）。

[2]姚福清，蘭倩.大學生寢室人際關系問題及應對策略.內江師范學院報，2011(01)。

[3]馮萬里，喬林.加強高校寢室文化建設 促進優良學風形成.思想政治教育研究，2010（10）。

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