老校長撒下一路鈴聲

云升

每當我在辦公室里拉開柜門，看到最下層一角里珍藏的一把年代久遠的銅鈴，便肅然起敬。蒼老的銅鈴喚起了我孩提時代的記憶，讓我想起了與老校長那難忘的師生之情。

那是50多年前的事了。上個世紀60年代中期，我們學校是鄉里的中心小學，有600多個學生。個子不高，頭發花白，稍顯駝背的老校長，總是提著銅鈴在院里踱來踱去。那時，學校已有40多年的歷史了，而銅鈴也和學校年代一樣久遠。

只要銅鈴一響，操場上散了花的學生，便即刻發起“沖鋒”，奔向教室，跑慢了是要挨批評的，銅鈴聲就是老校長的命令。

記得我上二年級時，聽到銅鈴聲后，我往教室里飛跑，一連撞倒好幾個女生。老校長將我拽到辦公室門口，好一頓訓斥。從那之后，我上下課再也不敢橫沖直撞了。但是，我卻喜歡看到銅鈴響起時，伙伴們大呼小叫，爭先恐后跑向教室的情景。

銅鈴聲聲，讓老師們感受到了園丁的擔子有多重。

銅鈴聲聲，激起了孩子們的讀書熱情。

銅鈴聲聲，催促著校園里的人們加快腳步向前向前……

那時，我們每周要整整上六天學，只有星期日休息，星期六下午就是我每周最幸福的時刻了。下午的兩節課，我似乎成了聾子，什么也聽不進去，滿腦子全是小算盤：明天跟誰結伴，去哪個胡同捉迷藏、“抓特務”;去哪條小河摸魚、捉螃蟹;召集多少人馬去“干掉”平時與我作對的“冤家”……哪還有心思聽課？若是自習課，那全班就都成了我的“加強排”。我操起班主任的教鞭和戒尺，指指點點，連女生都被我欺負。一群小頑童圍在我身邊嗷嗷叫著聽我發號施令，自習課就是我的天下。老校長得知情況后，揪著我耳朵到辦公室罰站，我都數不清有多少次了。后來他又到村管會找我那當村長的老爸“告狀”，我的屁股被老爸用棍子抽了無數次，但我就是不知悔改，甚至還有些恨老校長。

我雖然是出了名的“皮小子”，但學習成績還是佼佼者，我老爸又是老校長的摯友，老校長對我要求也就更為嚴格。

上個世紀60年代，“文革”開始了，我老爸和老校長都被“運動”沖擊，受到了不公平的對待。那時學校不再上課，每天開批判會。我因為家庭原因，不敢再去學校。

直到1969年，老校長和我老爸才先后被平反。老校長重操起那把珍貴的銅鈴，鈴聲回蕩在校園里，這表明他又回到了校長的位置。

學校復課了，老師們起早貪黑，加班加點，似乎想補回“停課鬧革命”那三年流失的歲月。我看到，老校長光著膀子與男老師和泥修補校園的院墻。

一天放學，我往校門外沖，一塊石頭絆倒了我，我一個嘴啃地，恰好摔在砌墻用的黃泥堆里，頭上臉上乃至身子上，沾滿了黃泥，手也蹭破皮了。正在干活的老校長將我扶起，領到辦公室，一邊為我清洗一邊數落我：總是改不了你的頑皮勁兒，毛毛愣愣的，這回吃苦頭了吧？以后可要有個穩當勁兒。那年，我已13歲，老校長的話我至今記在心里。

1970年，我小學畢業。畢業典禮時，老校長指著講臺上的銅鈴，亮開嗓子說：“是這把銅鈴把你們帶大的。上了初中，你們就是大孩子了，想想銅鈴，希望你們不負大好年華?！焙髞砝闲ｉL走到我面前，我看到他眼睛濕潤了。他說，“皮小子，別怨恨我，我想讓你成為一個有用的人?！?/p>

那天，我突然就覺得自己長大了。老校長的話語重心長，讓我不由得又記起了一段段往事。

上四年級時，我曾是班長。老校長教我們寫字課，起初我的字寫得很難看，老校長常常給我打59分，所以每到公布分數時，我都臊得臉熱心跳，連脖子根都紅了。曾記得老校長把銅鈴壓在我的一張59分的寫字貼上，讓全班同學參觀他們班長寫的字。那一次對我觸動太大了，于是，我暗下決心，要寫一手好字給老校長看。

更記得四年級下學期時，學校進入“鬧革命”狀態，校園里完全亂了秩序，沒了規矩。老校長整天被批斗，學生每天背“最高指示”，銅鈴像失去了生命一樣，大家再也聽不到熟悉的鈴聲了。更奇怪的是，那年冬天，銅鈴不翼而飛了。

為了找到銅鈴，班主任瞞著駐校貧下中農代表，領著我們幾個“皮小子”，四處尋找蛛絲馬跡，費了九牛二虎之力，終于在鄉供銷社的廢品收購站找到了銅鈴。我們東拼西湊，湊齊了2.8元錢，將銅鈴贖了回來。老校長把失而復得的銅鈴鎖在了他的校長辦公柜里，從此，我們再也聽不到銅鈴的響聲了。直到老校長恢復原職，銅鈴才重新響起來。

我上初中后不久，老校長因為身體不佳，離開了中心小學，調到縣教育局。我順利地讀完初中和高中，因為那時沒有恢復高考，我高中畢業后，回到母校成為了一名教師。

有一天我整理辦公室的柜子，猛然間發現了它，那件珍寶——銅鈴。我欣喜若狂，一遍遍擦拭后，用紅布包上，保存起來。那時學校早就安裝了電鈴，但這把銅鈴卻是老校長辛勤從教的見證。

如今，學校的十幾間茅草房已被新式教學樓取代，有學生上千，老師超過百名，校長也換了一茬又一茬，中心校在全體師生努力下，已成為市、縣的一流農村名校。可是我的耳邊，依然回響著老校長的銅鈴聲。讓銅鈴聲告訴老校長，學生永不會忘記您。

（責任編輯 張仁斌）