新媒體環境下大學生主流意識形態邊緣化的風險與應對

蘭嬡 沈針 唐豐潔 林福明 郭峰

江西理工大學冶金與化學工程學院 江西贛州 341000

新媒體環境下大學生主流意識形態邊緣化的風險與應對

蘭嬡 沈針 唐豐潔 林福明 郭峰

江西理工大學冶金與化學工程學院 江西贛州 341000

當前我國的主流意識形態是馬克思主義意識形態，但是新媒體迅速興起的環境正對馬克思主義意識形態產生沖擊，馬克思主義意識形態面臨著被邊緣化的危機。大學生是祖國的未來和民族的希望，其意識形態安全狀況事關大學生健康成長和全面發展。本文分析了當前新媒體環境下馬克思主義意識形態邊緣化的風險及危害，進而提出了大學生應對當前主流意識形態邊緣化的具體措施。

主流意識形態；新媒體；邊緣化；大學生；應對

1、前言

意識形態是當今社會紛繁多樣的精神現象中最為復雜的一種，折射著近現代的歷史變遷。對于一個國家而言，意識形態是維系國家政治和社會發展的精神紐帶。黨的十八大強調：“牢牢掌握意識形態工作領導權和主導權，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論。”[1]而當下是新媒體迅速興起的時代，馬克思主義作為社會主義中國的主流意識形態，當前正面臨著被邊緣化的危險。如何鞏固新媒體環境下馬克思主義的指導地位成為我國意識形態建設中的重大課題。這一問題處理得當與否，不僅影響和諧社會的建設，而且關系到中國社會主義的前途和命運。大學生是祖國的未來和民族的希望，其意識形態安全狀況事關大學生健康成長和全面發展，直接關系到社會和諧穩定和國家長治久安，因此，大學生的思想意識形態工作具有極端重要性。

2、大學生主流意識形態邊緣化的風險及危害

2.1 以信息化網絡化為主要特征的新媒體環境對大學生主流意識形態的沖擊

網絡社會誕生以前，國家能夠對媒體進行有效的管理和控制，馬克思主義意識形態在我國占有絕對主導地位，我國的意識形態是一元的。隨著改革開放的發展和經濟體制改革的深入，經濟結構多樣，社會分層增多，利益關系復雜化，分配方式和生活方式不斷變化，經濟基礎決定上層建筑，在這種情況下應該更加注重對意識形態領域的監管，在以往的傳統媒體下，黨和國家能夠對媒體進行有效地監管，傳統媒體傳播范圍的有限性限制了各種思想意識作用的廣度和深度。互聯網的出現轉變了這一局面，網絡的出現使媒體真正成為大眾媒體，網絡技術的發達，人們進入網絡的門檻低，只要有一定的網絡終端設備人們就可以自由進入網絡世界。這就為各種邊緣力量的思想理論、價值觀念在網絡上傳播創造了條件。人們可以在網上各抒己見，各種思潮在網上相互并存、相互激蕩，網絡在為為我們帶來各種便利的同時，網絡上的不良信息也在侵蝕著網絡環境的健康，更加危害著青年學生的思想，為馬克思主義意識形態認同帶來不利的影響。對馬克思主義意識形態的廣泛認同會對青年學生群體產生強大的凝聚力，伴隨著大學生價值取向多元化和網絡傳播的由化，這種凝聚力會在一定程度上削弱[2]。綜上所述，當前的新媒體環境對我國大學生主流意識形態的主導地位構成了嚴重的沖擊。

2.2 西方意識形態的強勢滲透和主動進攻是大學生主流意識形態面臨的最大威脅

當今世界，互聯網已經成為意識形態領域斗爭的一個新陣地。西方國家憑借先進的網絡技術和信息文化傳播的絕對優勢，極力宣揚其經濟制度的優越性、政治制度的民主性，將大量的精神文化產品、社會政治理念、價值觀念輸入我國，加緊對我國進行文化覆蓋和文化滲透。企圖利用文化手段達到其政治目的，甚至是利用經濟政治手段達到難以達到的戰略目的。眾所周知，由于網絡文化的傳播導向一直掌握在西方國家手中，國際互聯網上80%以上的信息是英文信息，中文網頁約為12%，這就使網絡文化交流失去了平等性和交互性，變成了不平等的單向滲透，滋生了網絡文化霸權主義和文化殖民主義[3]。實質上，西方國家通過占據互聯網這一文化傳播的制高點，一方面控制國際輿論，另一方面源源不斷地向我國傾銷它們的價值觀念和精神文化產品，以影響我國的網民特別是青年學生一代的國民意識，使他們在不自覺中認同、接受西方國家“自由”、“平等”的生活理念，這將不利于我國馬克思主義意識形態的宣傳教育。

3、新媒體環境下大學生應對意識形態邊緣化風險的具體措施

3.1 積極參加社會實踐活動，身體力行踐行社會主義核心價值觀

黨團活動、社團活動和志愿服務等課外活動，是大學生踐行社會主義核心價值觀的具體表現，也是社會主義核心價值觀引領校園文化的重要途徑。要充分發揮學生黨員和優秀團員的先鋒模范作用，加強基層黨組織建設等途徑，提升黨團活動的水平；要加強對學生社團的指導，將社會主義核心價值觀融入社團建設與社團活動，強化優秀社團的輻射作用、示范作用、服務作用；要鼓勵大學生深入敬老院、孤兒院、救助站、打工子弟學校等單位，利用專業知識開展愛心助殘、助孤、助老和支教掃盲、科技興農、醫療衛生、法律援助、文化下鄉等志愿服務活動，引導大學生踐行“公益人人可為、時時可為、處處可為”的理念。通過社會實踐，大學生還能夠向社會宣傳和弘揚社會主義核心價值觀，從而進一步深化對馬克思主義思想的理解[4]。

3.2 新媒體環境對大學生堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位提出了新的要求

網絡環境的虛擬性使許多人喪失了自律精神，在網絡的世界里放縱自己的行為，更有甚者為了個人利益故意制造謠言損害他人。知識分子作為思想文化修養比較高的群體，應該對自己有更多的自律，為全社會的網絡活動做出表率，在網絡活動中自覺遵循七條底線：一是法律法規底線；二是社會主義制度底線；三是國家利益底線；四是公民合法權益底線；五是社會公共秩序底線；六是道德風尚底線；七是信息真實性底線。不能為了泄私憤而造謠中傷他人，不能把工作生活中的矛盾隨便暴露在網上，不能做有損黨和政府形象的信息傳遞。要堅守底線，“守口如瓶、防意如城”，不隨便傳播惡意信息，正確分辨新媒體環境下的信息源，不被謠言混淆視聽。

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產第十八次全國代表大會上的報告(2012年11月8日)[J].共產黨員月刊，2012，12期(12)：4-28.

[2]申林.新時期加強高校校園文化建設的思考[J].思想政治教育研究，2005，03期(03)：1-2.

[3]劉偉勝.文化霸權概論[M].河北人民出版社，2002：63.

[4]蔡桂珍.新時期高校校園文化建設研究[D].福建師范大學，2013.

蘭嬡（1991—），女，畬族，江西省贛州市人，助教，理學碩士，單位：江西理工大學冶金與化學工程學院。