三招扮靚家長會

徐靜

現代教育強調充分調動所有教育資源，家長會的主渠道作用也越來越被人們重視。但長期以來，傳統的家長會針對性差，涉及面寬，處理問題大而化之；統一的時間、相似的內容和固定的程式，忽視了家長的個性需求，缺失對學生的人文關懷；形式單一，班主任一言堂，家長和教師交流少；著眼于階段評價，忽視過程參與……結果家長會成了例行公事，重形式、走過場。家長會應是師生共同參與的過程，只有變一言堂為眾言堂，“老師—學生—家長”同堂交流，實現“以教師為中心”向“以學生、家長為中心”的轉變， 充分調動家、校、生三方面的積極性，才能收到良好的效果。基于此，我采取了以下三招，扮靚了家長會。

一、化虛為實——會議主題模塊化

每一個家長都望子成龍，望女成鳳，但畢竟大多家長不是專業的教育工作者，苦于不知道如何科學地管理孩子、教育孩子。作為家長會的組織者，班主任應立足現實為家長教育好子女出謀劃策。少談高而深的教育理論，班主任不僅要如實向家長反映學生問題，更要指導家長解決學生的問題！這樣家長才愿意與學校配合，能夠與老師配合！

家長會最忌面面俱到，期待一勞永逸解決所有問題是不可能的，因此每次家長會應該目標明確，主題鮮明：或就學校和班級工作計劃與管理措施向家長征求意見；或向家長匯報學生德、智、體、美、勞各方面的情況以求得家長配合教育；或是針對家長在教育子女中的某些問題，向家長介紹家教知識；或從教育實際出發，針對看電視、玩手機、上網等問題，給家長一些明確的建議；抑或講學生的心理健康問題，比較敏感的男女生交往問題，挫折心理的調適問題等。只有內容精煉，話題集中，才能有的放矢，講出要點，談到心坎，撥動心弦，才會有利于教育問題的解決和育人目標的實現。

我擔任現在這個班的班主任四年了，每一期的家長會，我都會精心設計一個家長會主題模塊。如：針對低年級重在培養孩子良好的行為習慣和培養認真的學習態度，定出《讓孩子在良好的行為習慣中成長》《如何培養孩子認真對待每一件事》等主題；根據中高年級教育的重點，定出《走進孩子心靈》《大量閱讀，開闊視野》的主題；圍繞孩子普遍存在的一些問題定出《如何幫助孩子合理安排零用錢》《如何激發孩子學習的興趣》的主題。為了讓家長更直觀地了解其子女在學校參加課外活動的情況，我還利用電教設備播放“義賣捐款”“跑步比賽”“會操比賽”“運動會”“陽光體育”等課外活動的照片和視頻。看過之后，家長都紛紛驚嘆：想不到孩子還有這一手！

成功永遠垂青于有準備的人。作為班主任，學期伊始我就開始為家長會作準備：收集學生各科的作業和作品進行展示，并充實學生的成長記錄袋，以供家長了解孩子在校的學習情況。這既是對學生的肯定和鼓勵，也可讓家長看到孩子的成長。

二、現身說法——榜樣引領韻無窮

一般召開家長會時，我們都會提出教育孩子需要注意的問題，久而久之，往往千篇一律，成了廢話、套話、空話，以至很多家長不以為意。其實家長更愿意“短平快”，多借鑒其他家長的成功做法。我們要抓住家長的這種心理，彰顯家長會的作用，借助家長會這一平臺，讓部分家長現身說法。因為同樣的角色，共同的任務，更容易引起共鳴。

小元媽媽：把家的溫暖送給孩子。家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞直接影響著我們的孩子。給孩子一個溫馨和諧幸福的家非常必要。父母吵架、打麻將、成天上網、玩游戲、看電視，孩子的學習成績不會提高。父母有責任培養孩子學習的能力、讀書的能力、選擇電視節目的能力。孩子在家學習時我從來不看電視劇，或看書，或看報，或陪孩子一起學習。孩子做完作業后就和孩子一起看一看《動物世界》《我愛發明》《原來如此》《科學探索》等科學知識的節目，從而開闊學生的視野。

小藝媽媽：把愛送給孩子。培養和孩子的感情，學會和孩子談心至關重要。不要講大道理，不要居高臨下的下指示。孩子每天放學后都要把學校發生的所有事給我講一遍，我總是耐心傾聽，了解他想什么、做什么，把握他的思想脈搏和學習情況，并及時溝通交流，把愛和鼓勵送給他。

小山媽媽是女強人，她教育孩子別出心裁，十分成功：把信任送給孩子。孩子都聰明能干，都喜歡做大人的事，讓他參與就是對他最大的信任，也能讓他感受父母的艱辛，學會感恩。小山自己去市場買菜，會貨比三家，討價還價，特有成就感。我每次出差，從不交代孩子爸把孩子照顧好之類的話，而是把小山叫到面前，告訴他：“我把老公交給你了，一定要照顧好他。”孩子的責任感和使命感就有了。

家長之間的交流是最親近的，對家長產生效應也是最大的。因此，讓優秀家長交流他們的典型教育經驗，共享這種教育資源，是一種切實可行的、非常有實效的家長會方式。這要比老師單獨的說教來得更真實，更直觀，變單一的交流為雙向互動，家長會“活”而高效！

三、別開生面——推心置腹親子行

借家長會之平臺，以親情為紐帶，拉近孩子與家長的心理距離，增進情感，在融洽的氣氛中將家長引向正確教育孩子的方向上來。家長會之前，我會依據本班實際情況，創辦親情墻，讓學生給家長說幾句心里話，或給家長寫一封信，讓孩子說出在家里不敢說或沒有機會說的話。并把這些內容用統一的紙張，工整地貼在墻上或放在桌面上，讓家長在開會之前閱讀，真正給家長走進孩子內心的機會，讓家長進一步了解孩子，消除他們之間的所謂代溝。除此之外，我還充分利用朗誦、詩歌、歌曲等形式讓學生表述出對父母的愛，表達在成長路上的煩惱，提出對父母的希望和要求，也立下好好學習報答父母、報效祖國的遠大理想。通過這些活動，父母和子女加強了理解，有了進一步的溝通。

為此，我設計的六年級第一學期家長會的主題是“媽媽，我想對您說”，借助一封信委婉提出對父母的希望。

小龍：媽媽，您常說“孩子現在長大不歸我管了”或是“翅膀硬了能自己飛了” 等話來表現你心中的我很不聽話的樣子。其實，我不是不想聽您的話，您也知道我脾氣不好，別人話一說多我就嫌磨嘰，也包括您，所以我才不想讓您管，您一管我就覺得像失去了自由。以后不會再這樣了，在這里我向您保證：以后您要是再管我的話，我一定不會跟您頂嘴。如果您有什么困難我一定會幫您分擔，不再偷懶。我也保證不再惹您生氣，我知道您管我是為我好，以后我一定改改我這暴脾氣。

小萌：媽媽，在您眼里我是永遠長不大的孩子，您任何事情都為我安排得妥妥當當，但您不知道，我是多么渴望自己能獨立處理些事情！我不愿做溫室里的花朵。我多么渴望您能花費一點時間和精力與我聊天，平等地聊天。正是您的忽略，讓我們之間的隔閡越來越多，這也是為什么我明明知道錯了卻非要去做的原因。可能我今天說的話有些激動，但我希望借這個機會來和您交流一下我的想法。

小儒：我之所以能保持第一的成績源于媽媽從小給我養成的好習慣：先預習后聽課，先復習再做作業。我總是按老師的要求認真完成每項作業，每寫完一項就在后面打個對號，這樣按照順序一項一項地完成，就不會漏作業。如有不會做的我會打個問號，等回頭問爸爸媽媽。全部寫完我會認真地檢查一遍，直到準確無誤。完成作業后我并不是看電視、玩游戲，而是看喜歡的課外書，遇到精彩的語句就摘抄背誦下來，正因為有了豐富的語言積累，我的作文才寫得那么好。在這里，我要發自肺腑地說一聲：“媽媽，您辛苦了，謝謝您！”

家長會是一座橋梁，又是一方陣地。成功的家長會應該是向心的，在和諧、暢所欲言的氛圍中，老師和家長真誠相待、推心置腹，自然形成家校教育合力。家長有所得，有所悟，情緒上感動，思想上觸動，措施上啟動，才能形成學校——家庭教育網落，教育工作才能及時準確，學生才會快樂。成功的家長會也應是多元的，在當今多元化的社會里，只有不斷創新家長會的形式與內容，家長會才會呈現多元化的形式，才能真正發揮家長的作用。也才能贏得家長的真心支持和熱情回應，才有利于促進孩子健康的成長！

（作者單位：山東省棗莊市薛城區實驗小學）

責任編輯/高藝菲