在音樂中感受語言之美

胡濤

Teaching content：牛津初中英語9A Unit 5 Integrated Skills

Teaching targets：

知識與技能目標：學會新詞：concert，folk，drum，local colour etc.

掌握短語make up music，have a lasting value etc.

過程與方法目標：讓學生在情境中欣賞、理解，通過不同形式的操練掌握新知，最終能在所創設的情境下靈活運用語言和本課教學重點。

情感態度與價值觀目標：通過本課的教學，讓學生真正了解不同種類的音樂及特點，提升學生對音樂的欣賞水平和素養，從而感受生活，熱愛生活。

Teaching procedures：

1 Preparation

Step 1 Free Talk

Step 2 Watch a video from a TV programme“Voice of China”.Enjoy a song the bank of Baikal Lake.

（Purpose：讓學生在美妙的音樂中開始本課，既凸顯了本課的主題——音樂，又放松了緊張的心情，調節了學生的情緒，還對接下去的學習內容產生新奇感。）

2 Presentation

Step 1 Introduction of this song by showing two pictures of Baikal Lake and Russian musicians. Ask and answer some questions to make sure that students can know：the music is in the traditional style and has strong local color.And it belongs to folk/folk music.

Step 2 Listening

Tell students there are different kinds of music except folk. Ask them to listen to a dialogue between Sandy and Daniel about types of music.Then match the right characteristics of each kind of music.（Part A2）

（Purpose：Step 1是讓學生由感性的音樂欣賞自然過渡到對音樂類型之一，民間音樂的分析，了解其風格及特點。Step 2通過聽一個關于音樂類型及其特點的對話，讓學生完成簡單的畫線匹配，此舉既鍛煉了聽力，又巧妙地讓學生知道了音樂的五種類型以及大致的特點，也為接下來的學習儲備了信息流。）

3 Practice

Step 1 Enjoy different types of music by watching videos. including country music，jazz，rock，folk and classic music.Each kind of music is typical. and easy for them to guess.Then discuss each kind of music to learn about their characteristics.

For example，T：What is the music usually about？What instrument does it use？How do musicians make up music？etc. While discussing，teach them new words and phrases.

（Purpose：這部分應該是整節課的高潮和主體部分。學生在欣賞耳熟能詳的，有著優美旋律的各種音樂中去想，去悟，去討論，去操練，去學習新知，在愉悅中熟練掌握了各種種類的音樂名稱及特點。）

Step Check answers of Part A2.

4 Presentation

Step 1 Introduction of art festivals and concerts.

Step 2 Listening（part A1），Listen and finish the poster of the concerts，pay attention to date and time.

（Purpose：通過操練和聽力練習自然過渡到本課的另一重點音樂會。）

5 Practice

Step 1 Finish PartA3 using the information of A1 and A2.

Step 2 Talk about how to invite and how to accept others invitation.

Learn and act out the A dialogue about going to a concert.（Speak up.）

（Purpose：由討論音樂類型到教會學生去音樂會可以欣賞到不同風格類型的音樂，并學會邀請的對話技巧，這些知識和技巧的學習豐富和開拓了學生的視野和生活技能。）

6 Progress

Step 1 Group work： Discuss which CD they should choose，and Why？

Introduction of five people.They have different jobs and hobbies. Each of then want to buy a CD. Discuss which CD they should choose，and Why？

（Purpose：此環節設置成一個音像店的情境，學生以小組為單位扮演音像店老板，要運用本課所學來將不同種類的CD介紹給興趣迥異的顧客。此舉既能扎實檢測又能鍛煉學生的綜合能力，還與生活緊密相連，不失為一種好的生成。）

Step 2 Show an famous saying about music and life to educate students to love music，love life.

（Purpose：在知識與技能目標完成的同時，學生情感態度與價值觀目標也成功達成。）

教學后記：

本課我的設計主線是讓學生感受音樂—了解音樂—運用音樂。通過本課的教授，學生不僅學會了知識點，更能真正感受到音樂的美和力量，從而更陽光地對待自己的生活，達到知識、技能、情感的教學目標。本堂課令我滿意的地方是音樂的選擇獨具匠心，且有代表性，師生身心愉悅地感受音樂之美，了解音樂類型。最后環節的課堂生成新穎出彩，巧妙而成功地檢測了學生一堂課所學所得。遺憾之處，例如板書等，還有些許，希望在今后的課堂實踐中成長進步。

編輯 王團蘭