基于“健身一卡通”體系的西南交通大學(xué)“陽光體育工程”體育文化建設(shè)研究①

劉旭 閆曉毓

(西南交通大學(xué) 四川成都 611730)

基于“健身一卡通”體系的西南交通大學(xué)“陽光體育工程”體育文化建設(shè)研究①

劉旭 閆曉毓

(西南交通大學(xué) 四川成都 611730)

在我國建設(shè)文化強國和體育強國的大背景下,該文通過文獻資料法、邏輯分析法,以2006年教育部、國家體育總局、共青團中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》,2007年國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》對陽光體育工程的概念、主題和目的,對如何構(gòu)建良好的體育運動氛圍,形成自己獨特的體育精神作了分析并提出了具有建設(shè)性的建議同時研究了西南交大實施的“健身卡制度”的相關(guān)問題。

陽光體育工程 體育文化建設(shè) 研究

少年強則國強,少年富則國富。因此,增強學(xué)生體質(zhì),促進學(xué)生健康發(fā)展,關(guān)系到國家未來的發(fā)展。但是,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國學(xué)生體質(zhì)急劇下滑,大部分學(xué)生因缺乏鍛煉而造成許多身體方面的問題。為了改變這一現(xiàn)狀,國家出臺了許多相關(guān)政策,以促進學(xué)生體質(zhì)的增強,西南交通大學(xué)為了貫徹“陽光體育工程”的思想,采取了“健身卡刷卡制度”來督促學(xué)生參加體育鍛煉。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

對西南交大健身卡的“陽光體育工程”體育文化建設(shè)的研究

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

根據(jù)圖書館查閱的書籍資料,利用網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)“陽光體育工程”體育文化建設(shè)的知識,為本論文的文獻綜述和理論基礎(chǔ)提供了科學(xué)依據(jù)。。

1.2.2 訪談法

筆者走訪了西南交通大學(xué),向交大體育部教授咨詢了關(guān)于體育文化建設(shè)方面的見解與看法。

1.2.3 邏輯分析法

對收集的資料進行了全面系統(tǒng)的分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 陽光體育工程的提出背景與內(nèi)涵

2.1.1 提出背景

2006年9月,國家體育總局、教育部聯(lián)合舉辦新聞發(fā)布會,公布了基于38萬名學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測結(jié)果,結(jié)果顯示:近5年來,青少年營養(yǎng)狀況和身高指標(biāo)提高了,體重增加了,然而速度、耐力和力量等體能素質(zhì)明顯下降,肥胖、近視比例也大幅度增長。因體質(zhì)健康不合格,在高考報考專業(yè)、征兵等特殊行業(yè)受到嚴(yán)重的限制,青少年體質(zhì)健康問題已經(jīng)嚴(yán)重影響到他們的發(fā)展,嚴(yán)重影響到國家人才質(zhì)量的戰(zhàn)略發(fā)展。

2.1.2 內(nèi)涵

所謂的陽光體育工程是一項旨在改善青少年體質(zhì)健康狀況的系統(tǒng)工程,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力推進陽光體育工程,必須主題明確、目的鮮明;必須堅持以人為本,全面協(xié)調(diào),以實現(xiàn)青少年體育健康水平得到可持續(xù)發(fā)展。“陽光體育”是國家近幾年來積極號召和倡導(dǎo)的一項全民健身運動。

2.2 “陽光體育工程”在高校實施的意義

2.2.1 實施“陽光體育工程”是構(gòu)建中國夢的重要手段

2.2.2 實施“陽光體育工程”是實現(xiàn)終身體育的必要手段

隨著時代的發(fā)展,終身體育的思想日益深入人心,而現(xiàn)代學(xué)校體育就是以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力為根本目標(biāo)的。

2.2.3 實施“陽光體育工程”是實現(xiàn)落實“健康第一”的指導(dǎo)思想的重要戰(zhàn)略

早在1999年《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中就提出過“健康第一”的指導(dǎo)思想,并且長期以來黨中央國務(wù)院始終堅持貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,“陽光體育工程”的提出符合該思想,它的提出主要以營造一種濃郁的體育運動氛圍,引起體育運動浪潮,吸引更多的學(xué)生參與到其中來,讓更多的學(xué)生走出寢室,走出網(wǎng)絡(luò),走到運動場地為目的,切實提高學(xué)生的健康水平。

2.3 高校體育文化建設(shè)的必要性

2.3.1 高校體育文化的內(nèi)涵

從廣義上講,校園體育文化是全體師生以及工作人員在現(xiàn)有的環(huán)境中,在體育教學(xué)活動以及管理中創(chuàng)造出來的物質(zhì)與精神的所有內(nèi)容的總和。從狹義上講,校園體育文化是指在高校教學(xué)環(huán)境下,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在各種體育活動中相互作用創(chuàng)造出的高校文化形態(tài)之一,包括體育精神、體育的價值觀念、體育道德、行為和體育能力,是高校這一特殊社區(qū)的體育群體意識。

2.4 “陽光體育工程”與高校體育文化建設(shè)的聯(lián)系

2.4.1 “陽光體育工程”的開展對構(gòu)建大學(xué)體育文化的影響

“陽光體育工程”不僅作為一種方針,而且作為一種指導(dǎo)思想始終貫穿于高校體育文化建設(shè)當(dāng)中,它的實施對校園文化的建設(shè)有深刻的意義。

2.5 健身卡制度”在西南交通大學(xué)的實施及意義

為了貫徹實施國家的方針政策,西南交大施行了“健身卡制度”,要求學(xué)生每天堅持運動1小時,“健身卡制度”的推行不僅督促學(xué)生堅持鍛煉,提高學(xué)生的體質(zhì),而且形成了交大獨特的體育文化,更加豐富了交大校園文化。

在四川省高校中西南交大的“健身卡制度”是較為完善和成熟的制度,為“健身卡制度”在高校中的推廣提供了實例。目前,西南交大一年級、二年級實施了健身卡刷卡制度,在每個運動場地都設(shè)有刷卡設(shè)備以供學(xué)生刷卡,學(xué)生一周必須出來運動三次,每次必須運動一小時以上,如果每次不滿一小時,健身卡將不予紀(jì)錄,如果未能完成運動時間,將不予合格,學(xué)校將健身卡制度與學(xué)分掛鉤,這樣有助于提高學(xué)生參與體育運動的積極性。

總之,西南交大的“健身卡制度”有效提高了學(xué)生體質(zhì),是實現(xiàn)“陽光體育工程”精神的必要手段。

2.6 西南交大“健身卡制度”實施過程中的問題西南交大在實施健身卡制度過程中也存在一些難點與問題。

首先,學(xué)生存在質(zhì)疑:這一制度是否可以有效提高他們的體質(zhì)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有92.7%的同學(xué)認(rèn)為“健身卡制度”對體質(zhì)提高效果不明顯,他們執(zhí)行刷卡制度就是為了順利拿到學(xué)分,拿到學(xué)位證。事實上,他們沒有意識到,在刷卡過程中他們走向戶外,無形中得到了鍛煉,體質(zhì)也潛移默化的變化著。

綜上,健身卡制度在西南交大實施過程中,雖然存在很多問題,但是它對學(xué)生體質(zhì)和校園文化的發(fā)展有著重要的影響。

2.7 西南交大實施健身卡制度實施的意義效果

由于大學(xué)生缺乏體育鍛煉,學(xué)生體質(zhì)明顯下降并出現(xiàn)了肥胖現(xiàn)象,而他們自身還沒有意識到這些現(xiàn)象的嚴(yán)重性,因此,學(xué)校有必要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運動觀念,培養(yǎng)健康的生活方式,督促其積極參與體育鍛煉。

可見,雖然學(xué)生沒有意識到健身卡的制度給他們帶來益處,但事實上這種制度無形中加強了他們的體質(zhì),有利于終身體育思想的培養(yǎng)。

2.8 西南交大健身卡制度發(fā)展展望

“健身卡制度”的實施切實提高了學(xué)生體質(zhì),提高了學(xué)生參加體育運動的積極性,實施“健身卡制度”的效果明顯,這一制度將會被更多的高校效仿,也會形成獨特的“健身卡制度”文化。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)“陽光體育工程”對加強校園體育文化有重要作用。

(2)校園體育文化的底蘊有利于“陽光體育工程”的實施。

3.2 建議

(1)高校要堅持貫徹國家出臺的政策。

(2)高校要多開展一些趣味活動來激發(fā)學(xué)生的運動熱情。

[1]吳京彥,余麗華.普通高校開展陽光體育運動的現(xiàn)狀與對策研究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報,2014(10):118-119.

[2]張紅堅.校園體育文化建設(shè)與對策探析[J].涪陵師范學(xué)院報,2003,19(5):117-119.

[3]郝玉峰.影響高校實施陽光體育的因素分析[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2011（4):120-122.

[4]梅雪琳.陽光體育運動政策執(zhí)行的影響因素分析[J].2014,12(4):149.

[5]張健,馮堅.試論高校體育文化建設(shè)[J].體育文化導(dǎo)刊,2006.

[6]教育部國家體育總局共青團中央《關(guān)于全面啟動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》[Z].

[7]龔德貴,毛治和,吳步陽.論體育文化與校園文化建設(shè)的意義[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2002,25(2):170-172.

G8

A

2095-2813(2015)09(c)-0141-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.141

劉旭(1959—),男,漢,碩士,河北邯鄲,教授,研究方向:體育人文社會學(xué)。