研究生體育理論教學中電子體育學術期刊的運用

譚楊 李可

(湘西民族職業(yè)技術學院 湖南吉首 416000)

研究生體育理論教學中電子體育學術期刊的運用

譚楊 李可

(湘西民族職業(yè)技術學院 湖南吉首 416000)

以電子體育學術期刊在體育學研究生理論教學中的輔助作用為題進行研究,分析網絡條件下電子體育學術期刊的特點和現行的體育理論教學存在的缺陷,從教材內容方面、導師及學生三個方面反映出體育理論教學存在的問題,得出當前電子體育學術期刊在體育學研究生理論教學中有著重要的作用。同時針對如何有效運用電子體育學術期刊在研究生體育理論教學中提出了一定可實施性的策略,旨在為提高體育學碩士研究生教育的效率,以適應社會的需求提供一些理論參考依據。

體育 理論教學 電子體育學術期刊 體育碩士

科學研究的最新成果往往都以論文形式在學術會議和刊物上出現,并不是全部來自于書本知識。現在的研究生很少關注對電子體育學術期刊的研究以及學習,比較嚴重地影響了學科前沿相關知識的了解。為了適應與時俱進的要求,培養(yǎng)創(chuàng)造高層次新能力的體育科學研究生,是當今體育教育中的關鍵。但是不少高等院校依然采用本科的教育教學模式,在課堂授課并以教師為中心,采用集體指導的模式來授課,對教學質量的挑戰(zhàn)是比較嚴峻的。如何正確理解學校體育理論教學引入電子體育學術期刊,有效開展電子體育學術期刊輔助體育學研究生理論教學,是擺在體育教師面前的一個重要課題。該文就電子體育學術期刊的特點,體育學研究生理論教學的不足,電子體育學術期刊輔助體育學研究生理論教學的作用以及實施辦法進行分析,并提出看法。

1 電子體育學術期刊

電子體育學術期刊是傳播最新最前沿的體育科學、體育科技信息的工具,是各級體育院校進行教育教學、科研以及訓練的資料來源。現如今國內的體育類期刊,其中包含《中國運動醫(yī)學雜志》有近140多個種類。電子體育學術期刊的特點突出,它品種多、周期短、內容豐富、出版快、知識覆蓋面廣,并能及時反饋最新的信息動態(tài)。其中學術類的53種(核心期刊16種);科普類期刊80種。這些體育期刊每年刊登學術研究方面的文章和普通文獻約10000篇,大概六千萬字,能給全國上下幾千所高校的體育師生、運動教練員與科研人員提供幫助。

基于現在是互聯網時代,在校園里,網絡得到了很大程度上的普及,電子體育學術期刊有效的輔助了體育理論教學。以下幾個數據庫就是最好的證明;如:維普中文期刊全文數據庫、中國期刊全文數據庫、萬方數據庫等。

因此,合理地利用各種豐富的期刊資源進行教學,能夠拓展學生的學習視野,提高學習興趣,加速知識更新與吸收。

2 體育理論教學存在的問題

2.1 教材內容方面

使用的教材內容較舊更新周期較慢,并且里面的內容比較難與當前最新的科研成果相掛鉤。這種局限性在每種教材里都是存在的。對體育理論教學中所使用的教材來說,這種局限性又體現得相當明顯:內容局限于體育教材的范圍,又窄又淺;內容也以競技項目為主,突出技術、技能的學習,對現代的健康運動涉及較少,對時尚健身與休閑活動的研究缺乏關注,讓這一些比較具有娛樂性、趣味性、挑戰(zhàn)性的運動內容難以得到發(fā)展學習。

2.2 導師方面

研究生在進行學習與科學研究的領導者就是導師,但是受到當前研究生擴招的影響和傳統(tǒng)的教育體制,現有研究生導師隊伍在國內是水平不一、高低不齊,個別導師的知識結構老化,綜合素質不高;同時,隨著高校對研究生擴招,部分導師所帶研究生人數比較多,不能分配出足夠的時間、精力對學生進行較為細致的培養(yǎng),無法針對學生個性特征進行精心培養(yǎng),忽視理論教學;另外教學方法單一,教師以教材為基礎傳授的知識,部分學生以自學的方式就可以獲得,已經不再適應對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求。

2.3 學生方面

最近這些年,由于體育學研究生的擴招,所招收到的學生素質參差不齊,在一定程度上影響到研究生的整體生源質量。在全國研究生入學統(tǒng)一考試中,體育學外語成績相對其他科目的外語分數要低,在嚴峻的就業(yè)形勢面前,跨專業(yè)的考生越來越多,不過其中的部分考生確實愛好體育運動,也有一些參加體育運動的經歷,當然其中也存在一些考生不愛好體育,對于許多的體育項目了解度幾乎為零。但是,良好的體育學研究生不但要有豐富的運動實踐經驗,而且更要有扎實的體育理論基礎,對于體育運動沒有親身體會的話那么對該領域所了解得就很少。因此,學生缺乏學習興趣,也是體育理論教學存在的問題。

3 電子體育學術期刊在研究生體育理論教學中的作用

3.1 提升教師的整體教學水平

電子體育學術期刊的合理應用,在體育研究生的理論教學中改變了傳統(tǒng)的教學模式,整合了各種有效資源,讓比較死板的書本理論同最前沿的體育專業(yè)期刊內容相結合,不但豐富了教師的教學手段,同時也讓教師拓展了自身的專業(yè)知識。

3.2 加深了解前沿知識,提高學習興趣

開放的學習環(huán)境和和諧的課堂氛圍,可使學生在獲得體育專業(yè)知識的同時,也體驗到專業(yè)學習的樂趣,通過應用網絡檢索期刊,讓學生了解到最新的體育科研信息,收集與體育相關的資料,提高處理相關信息的能力;通過課堂上的討論,能夠鍛煉了學生的口才,培養(yǎng)學生對問題的分析和解決能力,及交流與合作的能力;還能通過以論文等形式來完成教師布置的任何課堂內外的作業(yè),還提高學生的文筆水平。

3.3 促進學生創(chuàng)新性思維發(fā)展

普遍性和開放性是電子體育學術期刊資源具有的固有特性,不但滿足了學生提高自身素質的需要,也讓學生能夠更便捷地學習各種體育理論知識,研究所階段的學生由于年齡大于一般學生,思想普遍都能夠處于一種比較積極狀態(tài),大家在學習和生活中,不同的思想、不同的智慧彼此分享、相互交融,會從不同方面看待問題,運用不同的途徑去處理問題,各種不同觀點得到交流、討論與升華,有利于發(fā)揮其想象力與創(chuàng)造力。

4 發(fā)展電子體育學術期刊在研究生體育理論教學中的運用

4.1 注重發(fā)揮學生的主觀能動性

電子體育學術期刊在研究生體育理論教學過程中的運用,應注意發(fā)揮學生的主觀能動性,在研究生學習階段,很多時間是以學生的自學為主。將體育理論學習分為課堂學習和自主學習兩部分,學生在自主學習時閱讀電子體育學術期刊積累相關知識,然后在課堂上引導師生間、同學間以談論交流的的學習方式進行理論教學,鼓勵學生解放思想、對于不合理的“權威”敢于提出質疑,進而展開研究,分析并提出新的結論。

4.2 努力形成良好的學術氛圍

學校應不定期開展各種專題講座(借鑒一般電子體育學術期刊欄目的劃分,合理劃分專題),邀請學術期刊作者就某些方向與研究生進行交流,以及深化研究生與其他教師之間,以及研究生之間的交流,形成重要學術問題討論的風氣。提高學生主動學習積極性,使之不斷思考,不斷創(chuàng)新。

4.3 著重打造更多的實踐平臺

學校通過搭建相關實踐平臺,讓學生可以更多的參與到各種層次的教學、賽事中來,使之積累各種實踐經驗,把理論知識與實踐相結合,使學生的理論學習能夠得到應用,增強學生的自我效能感、成就感,從而促進學生理論研究思想的形成。

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[3]郭長壽.論體育學術期刊資源的優(yōu)化與整合[J].吉林體育學院學報,2005(4):179-180.

[4]劉紅霞.我國體育學期刊的現狀及發(fā)展趨勢——基于對14所體育院校體育學共同體的調查[J].哈爾濱體育學院學報,2008(1):3 4-3 6.

Graduate theory teaching in the use of electronic sports academic journals

Tan Yang Li Ke
(Xiangxi Vocational and Technical College,Jishou Hu’nan,416000,China)

s:Electronic sports academic journals supporting role in the theory of teaching physical education graduate students to conduct research topic,analyze network conditions under electronic sports academic journals characteristics and current sports theory teaching deficiencies,from textbook content,instructors and three students Physical aspects of the theory of teaching reflects the problems,draw current electronic sports academic journals play an important role in the theory of teaching physical education graduate students. At the same time how to effectively use electronic sports academic journals made certain strategies can be implemented at the graduate teaching sports theory,designed to improve sports Postgraduate education efficiency in order to meet the needs of the community to provide some theoretical basis.

Sports;Theoretical teaching;Electronic sports academic journals;Master sports

G80

A

2095-2813(2015)09(c)-0076-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.27.076