凡人·小事·大道理

原俊義

莫言在諾貝爾文學(xué)獎獲獎感言中說：我是一個講故事的人。大道至簡，寫作在大師眼中不過就是講故事，然而要想把故事講好卻并不容易。筆者有幸參與了2015年江蘇高考作文閱卷，卻不幸地發(fā)現(xiàn)能講好故事的記敘文如鳳毛麟角。品讀《現(xiàn)代快報》刊登的優(yōu)秀記敘文，我略有感悟：或許“凡人·小事·大道理”的記敘文模式會是講好故事的一條途徑。

2015年江蘇省高考作文：“智慧”

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，除詩歌外。

智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界……

如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。

寫平凡人——“這個妹妹我曾經(jīng)見過的”

維特根斯坦說：“我們貼在地面步行，不在云端跳舞。”誠然，我們大多是平凡人，最熟悉的也是平凡人，所以寫記敘文最好寫平凡人。這平凡人怎么寫呢？寶黛初見時，寶玉因笑道：“這個妹妹我曾見過的。”文中的人物也該給讀者這樣似曾相識的感覺，也就是別林斯基所說的“每一個典型對于讀者都是似曾相識的不相識者”，即“熟悉的陌生人”。

所謂“熟悉”，是要求文中的人物能帶給讀者似曾相識的真實感。真實感從何而來？趙樹理曾說過：細(xì)致的作用在于給人以真實感，越細(xì)致也容易使人覺得像真的，從而使看了以后印象更深刻。寫得細(xì)致離不開細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫可以讓筆下的人物成為有血有肉的人。倘若一篇文章中能有一兩處細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫，便會為人物形象平添幾分亮色，且看《王大爺?shù)脑绮偷辍返木蕦Π祝?/p>