詩詞鑒賞“五大”誤區

郭如桃

古典詩詞作為中華民族的優秀文化，同學們要學習、汲取古代智慧，加強自身修養。古詩詞鑒賞也成為一門必修的能力，它直接或間接培養一個人的思想底蘊。正所謂授人以魚，不如授之以漁。要提高我們的古詩詞鑒賞能力，就要破解以下“五大”誤區。

誤區之一 遺漏要點

例1 閱讀王昌齡的《閨怨》一詩，說說詩中如何描寫少婦的心理變化？

閨怨

閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。

忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

錯解 1.從不愁到悔怨。2.通過描繪少婦的神色變化、行為和心理活動來描寫少婦心理變化。

解析 “如何描寫少婦的心理變化”是一個隱含性的兩問，一問是如何寫的，二問感情的變化過程。錯解1只回答了情感的變化，錯解2只回答了如何描寫的，這兩種解答都出現了要點的遺漏。

正解 先寫少婦興致勃勃，梳妝打扮后上樓觀景；轉而寫她看見路邊的楊柳，勾起了對丈夫的離愁；心情由高興變為懊悔。

誤區之二 誤解情感

例2 閱讀歐陽修的《踏莎行》一詞，指出這首詞表現了什么人的什么情感？

踏莎行

候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪近處是青山，行人更在青山外。

錯解 女子思夫之情。

解析 常見的詩歌情感有這樣幾種：故國家園之思、報國無門之悲、兒女情長之切、依依惜別之念、美麗山河之愛。要想把握一首詩歌的情感，要善于從詩歌的意象入手進行分析體悟。……