“相互作用”中的特殊問題求解

房亞晶

特殊值法：這種方法與數學中的特殊值法有相似，但略有不同，數學中一般0或1為特殊值，而在高中物理學習中，我們會發現特殊狀態（或位置）相當于數學中的特殊值.這些特殊狀態（或位置），需要我們根據題目，聯系所學知識，細細分析.

例1 如圖l所示，一個空心均勻球殼里面注滿水，球的正下方有一個小孔，在水由小孔慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會（）

A.一直下降

B.一直上升

C.先升高后降低

D.先降低后升高

解析 初學者會認為空心球殼和水的共同重心在一直下降，忽略了水全部從空心均勻球殼流出時的這一特殊狀態，此時空心球殼和水的共同重心變成了空心均勻球殼的重心，應為球心，與一開始裝滿水時一樣.所以此題應選D.

特殊值法，不可簡單地認為是題中的初狀態和末狀態這兩個特殊狀態，有時在過程中的某一狀態也會為特殊狀態，需要我們用心領會題意，細化過程，結合已學知識，才能很快地找出特殊狀態解決問題.

假設法：就是假設某一條件成立，根據題意和已學的知識推導出結論，并檢查這些結論是否符合題意，如果符合題意，即假設正確，如果不符合，即假設錯誤.

例2 畫出圖2中物體A和B所受重力、彈力的示意圖.（各接觸面均光滑，各物體均靜止）

解析 物體A和B所受重力、彈力的示意圖如圖3所示.

圖3中最右一幅圖最易出錯，我們可以借助于假設法來處理A球的受力情況，假設沒有傾斜的墻面，能夠保持原……