高校檔案館育人功能及其實現(xiàn)途徑研究

文/湖南農業(yè)大學檔案館　曹虹　陳冬林

高校檔案館育人功能及其實現(xiàn)途徑研究

文/湖南農業(yè)大學檔案館曹虹陳冬林

【摘要】本文闡述了高校檔案館的文化信息屬性，分析了高校檔案館的育人功能及現(xiàn)狀，并對高校檔案館育人的實現(xiàn)途徑進行了探討。

【關鍵詞】檔案館；育人；功能；途徑

高校檔案館是高校檔案的重要保管基地，也是廣大師生和部門查詢利用檔案資料的服務中心。長期以來，高校檔案館定位于“保密”和“機要”，廣大師生與之接觸機會甚少。隨著數(shù)字檔案的發(fā)展和高校教育教學改革的深入，在教師引導和學生興趣的雙重驅動下，高校檔案館在大學生育人實踐中發(fā)揮著越來越重要的作用。

一、高校檔案館育人功能解讀

高校檔案館是學校的一個職能部門，高校檔案館不僅僅擔負著傳統(tǒng)的“保管和查詢利用”職能，也能在大學生育人實踐中發(fā)揮積極作用。由于高校檔案館儲存的檔案具有信息和文化的雙重屬性，決定必須參與到育人實踐中。高校檔案館館藏的檔案信息和素材在大學生育人實踐中得到擴充和傳遞，實現(xiàn)了價值轉移；而檔案文化也在育人過程中得到傳播和凝練，實現(xiàn)了價值升值，檔案信息和文化已經成為校園文化建設、發(fā)展和創(chuàng)新的基石。高校檔案館功能的拓展既是高校檔案管理工作利用服務的內在需求，也是高校創(chuàng)造性開展育人工作的新途徑。

二、高校檔案館育人工作現(xiàn)狀

據統(tǒng)計，一些高校檔案館利用豐富的高校檔案素材對在校學生和青年教師開展校情教育和校園精神文化教育，已經取得一定成效，值得借鑒。如，北京大學檔案館利用北大人物檔案以弘揚“北大精神”；清華大學檔案館利用清華檔案史料以提煉校訓；南京大學檔案館設置的南大學子風采欄目，介紹學生學習期間的典型事跡，以標榜立樣。目前，很多高校也在摸索如何充分有效利用學校現(xiàn)有的檔案資源教育學生，較為普遍的做法是定期舉辦校史展覽，組織新進教職工和新入學的學生參觀校史館和檔案館。但總體來看，我國高校對挖掘利用檔案的豐富歷史文化內涵進行思想政治教育還處于摸索階段，還有很大的檔案教育資源有待挖掘，有的檔案館進行的檔案實物展覽往往都是被動的或者是無意識的，育人目的并不明確、育人方法并不系統(tǒng)，育人效果也不十分理想。與國內不同，國外檔案部門利用檔案服務社會化的注重樹立休閑利用理念和凸顯文化色彩和休閑氛圍，在館藏建設方面比較貼近民眾、滿足休閑，在服務內容與方式方面突出以人為本、方便快捷。并借助高科技支持的便捷服務，使學生在課余中接觸檔案，并在課余中感受檔案文化，國外檔案館將檔案的學習和利用服務區(qū)建設成為公眾休閑場所。如英國國家檔案館，公眾可免費看虛擬展覽，看檔案原件，也可上網、喝咖啡；美國哈佛商學院推行利用現(xiàn)有館藏實物進行案例教學，以提高學生分析問題和解決問題的能力。前人對檔案育人的模式與方法進行有益的探索，并取得不錯的效果，但就如何激活和利用好館藏，達到育人的目的和效果。目前，還沒有一套現(xiàn)成的模式可以借鑒，并且由于各高校的歷史發(fā)展過程不一樣，實踐效果也不一樣，檔案育人的實踐還有待進一步探索。

三、高校檔案館育人功能的實現(xiàn)途徑

國內外很多檔案館都漸漸成為德育教育的首選基地，檔案館也根據自身的特點采用多種多樣的形式參與德育教育，在創(chuàng)新思想政治教育方式中發(fā)揮了獨特作用，筆者在多年的檔案育人實踐中認為，檔案館育人的實現(xiàn)途徑主要體現(xiàn)在：

（一）出版叢書資料。如，歐洲各國借助檔案出版供各類學生使用的歷史叢書，本國的國情教育叢書等。

（二）直接進行教育活動。有的高校組織學生到檔案館一邊看檔案實物，一邊上思想政治教育課，在課堂教學過程中增添了感性內容，激發(fā)學生對歷史檔案的好奇心和學習了解歷史的興趣。

（三）舉辦展覽。有的大學檔案館舉辦檔案展覽，以哈佛大學檔案館為例。該檔案館保存著兩百多年來的優(yōu)秀學生名單和近100年來優(yōu)秀學生的照片、獎章，紀念品等，并陳列出來給參觀的的學生看，以樹立榜樣，督促和鼓勵學生勤奮治學。

（四）開展豐富多彩的文化活動。為讓廣大師生員工接觸和了解檔案，增強其檔案意識，激發(fā)其前來利用檔案的興趣，高校檔案館可以開展靈活多樣的活動來傳播和促進館藏文化。

（五）建立名人名師專輯檔案。為體現(xiàn)高校的檔案特色，更好地發(fā)揮檔案對大學生的教育功能，有條件的高校可專門建立名人名師檔案。如劍橋大學建立有達爾文檔案館和丘吉爾檔案館，我國山東大學檔案館舉辦了著名世界物理學家、諾貝爾獎獲得者丁肇中先生的展覽等。通過參觀這些名人名師的生平事跡和點滴，使學生身臨其境，以激發(fā)其向名人名師學習的決心。

（六）利用網絡發(fā)布檔案信息提高檔案的公共服務能力。高校檔案館、檔案協(xié)會以及其他檔案業(yè)務部門借助網絡公布館藏和發(fā)布信息。

三、總結

因此，高校檔案館作為學校的職能部門，應充分利用高校檔案的特點和優(yōu)勢，在“育人”工作中發(fā)揮其特有的作用。把“檔案庫”變成“思想庫”，更好為學校開展各種學術研究、編史修志工作提供重要素材，并對傳承大學精神、激勵、直觀生動的教育后人，促使大學生在主動接觸檔案的過程中，逐步了解和熟悉檔案中的歷史人物和事件，并從中受到熏陶和啟發(fā)。

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