高校研究生幸福感現狀及部分缺失原因分析

文/中北大學人文社會科學院　劉媛

高校研究生幸福感現狀及部分缺失原因分析

文/中北大學人文社會科學院劉媛

幸福是從古至今人類亙古不變所追求的主題。物質的滿足遠遠不是幸福的全部內涵，精神上的幸福感在當今高速發展的被虛擬充斥的社會顯得更加彌足珍貴。而研究生更是這一社會下的典型代表。大學生的時代仿佛已被大部分還沒有經濟獨立的，卻有獨立的精神思考與追求的研究生所取代。

普通高校研究生；幸福感；缺失原因

縱觀各類有關研究生幸福感的研究，大多從幸福感指數調查，或者以某地方為例，研究研究生主觀幸福感與各種因素的關系，諸如：職業，社會支持，金錢態度，心理，人格特征等等。如南昌教育學院苗元江、鄭霞、羅佳學者指出，隨著研究生年齡的增加，對生活的滿意度較低；在正負性情感、生命活力和利他行為等方面與大學生相比較低。學者們研究的大部分為研究生幸福感提高的原因，但很少從普通高校的研究生入手研究部分研究生幸福感缺失的原因。所以本文從相反的方面入手，探討當代普通高校研究生幸福感缺失的原因，提出相應對策，解決問題，使各個地區的各個高校平衡發展。

一、當代普通高校的研究生的幸福感現狀——以中北大學為例

本文對文科研究生和理科研究生進行了調查，從對自身所學的專業的認可度、職業規劃、年齡和愛情觀、對待父母的態度、現階段的金錢與消費觀念、對生活的滿意程度等等維度方面分析了部分研究生幸福感缺失原因。文科研究生，對自己所學專業的認可度較低，大部分學生只求有研究生文憑；職業發展上和本科研究生目標幾乎相同，穩定工作，公務員，事業單位，教師等。理財觀念較弱，年齡成為現實與理想的巨大障礙，尤其女性普通高校研究生；理科研究生，對自身的專業認可度較高，但職業規劃模糊，大多數理科研究生對待就業持一種等待態度，和企業之間并不構成雙向選擇，而變成了企業對普通高校研究生的單項選擇，甚至很多企業存在嚴重地方保護主義和地域差異，使理科性研究生就業壓力極大；對于年齡和愛情觀上出現恐懼態度，隨著年齡的增大，自身資本卻寥寥無幾，我認為這也是人口老齡化、晚婚現象嚴重的原因之一。

通過上述的調查與分析，普通高校研究生的幸福感是極低的。

二、當代普通高校部分研究生的幸福感缺失的原因分析

內部因素——從普通高校研究生自身情況入手。

（一）年齡成為研究生追求理想的障礙。大多數研究生是從本科直接過渡到研究生，沒有更多的社會實踐和工作經驗，隨著年齡的增長，承受來自于社會的、家庭的、自身的壓力是極大的。很多學生會放棄自己曾經闖蕩的志氣，選擇安穩工作與生活。所以幸福感極低。

（二）同伴效應對獨立思想與自尊心的挫傷。每個研究生都是獨立個體，具有獨立思考能力和未來職業規劃。但有很多生活實例，“周圍的朋友本科畢業后，都有車有房有良好的工作，有說走就走旅行資本。但是我們還是在二十五六歲的年紀里，甚至二十七八歲的年紀里花著父母的錢，過著衣來伸手，飯來張口的生活，毫無生存與生活的經驗......”這是來自于普通高校研究生的自述。這些同伴群體的影響深深打擊到了現階段研究生的自信心。那么，他們的幸福感也是極低的。

（三）“混”文憑是一直存在的現象。很多普通高校的研究生選擇讀研并不是為了取得很高的學術成果，而真實想法是拿到碩士文憑就好，為以后能有高一些的工資，或者是職稱等等，所以研究生的幸福感對于這類學生而言無足輕重。

外部因素——從國家和各地區制定的政策入手。

（一）國家和地方政府對普通高校的研究生的關注程度不夠。以中北大學為例，理科性研究生的實驗室所需的設備，財政支持嚴重不足，只關注某些專業。很多學生的實驗只能依靠電腦模擬，實際可操作設備年代久遠，甚至不能使用。實驗室環境簡陋，這實際在潛移默化地打擊著學生們的自我效能感，那么幸福感從何而來。使得很多研究生在和其他地區做交流生時感嘆“看看人家的實驗室！”這應該引起國家和地方政府以及教育部門的思考和重視。

（二）地區差異和地方保護主義限制了普通高校研究生職業規劃。其一，某些南方企業有很強烈的地方保護主義，只是招聘本地畢業的高校研究生，這使得很多想往南方發達城市發展的學生受到了極大的限制。這一現象不僅只局限在企業中，事業單位也是如此，擇優錄取本地戶籍學生。其二，很多企事業單位還是更愿意選擇211、985的畢業生，海歸，這對于普通高校的畢業生而言是無形的壓力，更何況是在普通高校畢業的研究生，幸福感缺失不言而喻。所以普通高校畢業的研究生的幸福感是極低的。

根據上述對當代普通高校的研究生幸福感缺失的原因分析，研究生自身的抗壓能力是十分必要的，但是國家和地方政府的承擔角色顯得更為重要，從財政的支持、政策的導向上來說，這對于提升當代普通高校的研究生的幸福感是十分必要的。

［1］泰勒·本-沙哈爾.幸福的方法［M］.北京：中信出版社，2013.

［2］苗元江，鄭霞，羅佳.研究生幸福感指數調查［J］.醫學研究與教育，2010.