高校多媒體教室管理的探索與實踐

陳貴平

◆摘? 要：在高校多媒體教室管理工作開展過程，為了進一步提高多媒體教室的運用價值，高校應重視結合多媒體教室管理現狀，科學的制定更加完善的管理方案，創新管理體系，嚴格進行規范化管理，從而提高多媒體教室的應用效率。本文分析了新時期下高校多媒體教室管理現狀，總結了具體的管理對策。

◆關鍵詞：高校;多媒體教室;管理

多媒體教室為高校教學提供了有效保證，通過加強多媒體教室管理水平，提高了多媒體教室的應用效率，利于全面加強學生學習能力。因此，在開展多媒體教室管理工作研究過程，要結合具體工作實際，科學的進行實踐分析，從而全面加強多媒體教室管理能力，下面具體分析。

1新時期下高校多媒體教室管理現狀

多媒體教室是高校開展教育工作的基礎，是教改中需要特別重視的要素。高校多媒體教室管理的主旨是以人為本，管理人員要為教學工作提供全方位支持，加強對多媒體教室的管理。以管理人員的服務質量考核其績效評價。實際工作中可以采用SERVQUAL量表調查教室管理現狀。以服務質量、態度和是否提供個性化服務方向來設計調查問卷。據相關調研顯示，我國高校的教師對多媒體教室的期望還是很高的，但實際使用中滿意度卻很低，這也是由于多媒體教室的管理服務不達標，設備滯后且服務渠道也不夠全面。高校教育工作開展環節中，多媒體教室管理作用明顯，因此要提高多媒體教室質量和創新管理水平，改變現狀，提升教學效果。

2高校多媒體教室管理的對策

2.1建立完善的管理運行機制

2.1.1組織學習機制

組織職業道德建設培訓班，不斷提升管理人員的專業技能和實踐水平，執行技術培訓計劃，強化管理人員的實際應用、動手和溝通能力，加強職業素養。同時也要提升管理人員的職業道德修養，比如工作的責任心等。有效組織一些團隊拓展計劃，提升大家的集體榮譽感，以及團隊溝通能力，建設一支素質精良、技術高超、結構優化、充滿活力的管理隊伍，能夠有效緩解工作壓力，提升管理人員的服務效率。

2.1.2溝通協調機制

集思廣益，從不同層次和角度的想法及建議，加強校方各部門之間的協作溝通，提供更多參考依據為多媒體管理決策服務，保證各部門制度的制定實施和執行。良好的溝通，能夠為多媒體運行構建高效且穩定的環境。要多組織校內多媒體研討會議，誠邀教師和學生代表以及教務處部門參會，一起討論具有學校特色的多媒體管理辦法與使用平臺。改變以往較為被動的狀況，做到以人為本，以師生為中心，發掘潛在需求，精準定位多媒體管理的側重點，通過良好的溝通協作來化解和消除矛盾，增進彼此之間的了解，從而得到一個良好和諧的人際工作氛圍。

2.1.3巡查排查機制

除此之外，還要加強日常設備的巡查，以避免隱患的發生，定期做好多媒體教室設備的保養維護和維修。將管理人員崗位責任制，把巡查工作細化分配到具體人員，明晰巡查的路徑，內容和責任。學期開學前，管理人員要提前做好設備巡查計劃，全面檢查所有的多媒體設備，有效進行保養和調節，確保多媒體教室隨時能夠平穩運行。日常期間也需要每天在課件時間巡查，并記錄和填寫意見登記本，依據使用者的反饋及時解決和回復問題，確保教學順利進行。學期結束還要對設備進行全面情結檢修，升級計算機系統漏洞，更新殺毒軟件病毒庫并做好備份。

2.2完善多媒體教室的服務渠道

完善多媒體教室功能和服務渠道，結合現代進步技術，對多媒體教室升級，滿足師生的使用需求。及時更換軟件設備，完善多媒體教室功能。建立健全的多媒體教室信息管理系統，完善和豐富多媒體教室的控制系統和服務功能，提高整體的服務質量。著手從基礎服務上更新，通過信息網絡統一管理，操控中央控制系統，健全多媒體教室服務渠道，提升管理質量。

為了充分發揮多媒體教室的有事，高效教育教學需要對管理運行模式進行優化，加強多媒體教室管理，根據高校自身發展的局面，學生的訴求，以及各院系的教學情況進行綜合考量。施以科學合理舉措，促進學生利用多媒體教室學習的效率，為高校提供人性化的發展方針，為學生提供自主學習的場地，有助于學生更高效的學習。

2.3創新多媒體教室的建設與管理

針對多媒體教室的使用情況，有計劃對管理建設多媒體見識，根據多媒體教室的類型做好有效劃分，比如可以劃分為計算機教室、報告廳教室，或普通多媒體教室，針對不同類型滿足學生們的不同需求。很多高校建設多媒體教室都是作為普通教室使用，因此要針對功能創新和完善多媒體教室功能和類型。保障在建設成本基礎上，進行創新改革，加強多媒體教室的個性化服務，針對不同類型不同需求的學生，提供不同方向的教室，真正提升多媒體教室的服務質量，提高學生的學習效率。而且要根據多媒體教室接納學科的不同，提供不同的設備，有針對性地進行軟硬件的安裝，提升設備運行效率。

在高校教育教學過程中，優化開放多媒體教室，采取模式化管理方案，充分發揮設備的使用功能，系統管理多媒體教室。教室要充分利用多媒體教室來激發學生的學習興趣，組織學生多多參與多媒體課程，為高校學生提供較好的學習場所。也要加強多媒體教室管理，定期檢查多媒體教室設備，避免事故頻發。同時建立監控系統，實時對多媒體教室設備管理，安裝報警裝備，避免安全隱患發生。

3結束語

總之，通過以上分析，結合多媒體教室管理工作的開展，探索了提高多媒體教室管理水平的途徑，作為相關教師，要樹立正確的管理理念，應積極迎合時代發展，有效的開展管理實踐與創新研究，進一步為多媒體教室管理工作水平提高奠定基礎。

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