孩子學(xué)習(xí)不好問(wèn)題在家長(zhǎng)？

記者 趙維莉

孩子學(xué)習(xí)不好問(wèn)題在家長(zhǎng)？

記者 趙維莉

當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校里緊張復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，不少家長(zhǎng)也開(kāi)始頭疼——孩子高低上不去的分?jǐn)?shù)。成績(jī)不理想，學(xué)習(xí)馬馬虎虎，做什么事兒都很難專(zhuān)心致志……數(shù)落起自家孩子身上的毛病，家長(zhǎng)們是越說(shuō)越鬧心，請(qǐng)家教、買(mǎi)練習(xí)冊(cè)、陪著去聽(tīng)勵(lì)志講座，凡是能想到的法子都想到了，可是情況并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。不過(guò)，各位家長(zhǎng)您是否從自身找找原因呢？

家長(zhǎng)言行影響孩子成績(jī)

怎樣才能提高孩子成績(jī)？這是很多家長(zhǎng)都渴望解決的問(wèn)題，他們把重點(diǎn)放在了孩子身上，認(rèn)為他們是學(xué)習(xí)的主體，殊不知家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的成績(jī)的影響也是主要原因之一。青少教育專(zhuān)家禹春老師建議各位家長(zhǎng)不妨反思，自己是否有以下這些習(xí)慣：經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子成績(jī)、在班級(jí)的名次，把一些否定的話語(yǔ)掛在嘴邊，掌控孩子的時(shí)間、讓他們盡可能多地坐在書(shū)桌前，還有就是對(duì)孩子的事情大包大攬、不讓其他事情分心。這些習(xí)慣都會(huì)在生活中，對(duì)孩子的身心造成影響。

成績(jī)、名次并不是評(píng)價(jià)孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而反復(fù)地強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子陷入自卑，增加自我否定的情緒。而不少家長(zhǎng)脫口而出的“你怎么這么笨”“你長(zhǎng)不長(zhǎng)腦子”之類(lèi)的話語(yǔ)，并不能激發(fā)孩子的積極性，只會(huì)打擊他們的積極性和自信心，因?yàn)楹⒆邮欠浅？释玫郊议L(zhǎng)的肯定。禹老師也指出，很多家長(zhǎng)擔(dān)心過(guò)多課外活動(dòng)耽誤孩子學(xué)習(xí)，渴望讓孩子被牢牢地拴在書(shū)桌旁，殊不知這只能讓孩子被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)。而大包大攬帶來(lái)的是讓孩子性格不獨(dú)立，變得沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，無(wú)法形成自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。

對(duì)孩子寬容一點(diǎn)

了解到自己的行為對(duì)孩子的影響，家長(zhǎng)們是不是就要小心翼翼地約束自己的行為了呢？但習(xí)慣又不是一天兩天養(yǎng)成的，有沒(méi)有什么好辦法呢？禹老師這就為您支招兒。

家長(zhǎng)首先要做到的就是穩(wěn)定自己的情緒，要有耐心?！安豢赡芤豢诔詡€(gè)胖子，所以孩子的成績(jī)也不可能一下子就提高，因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要操之過(guò)急。”禹老師建議家長(zhǎng)不要總在孩子面前提起成績(jī)之類(lèi)的話題，也不要因此來(lái)指責(zé)孩子，要給孩子進(jìn)步的時(shí)間。在等待孩子進(jìn)步的同時(shí)，禹老師提醒家長(zhǎng)們一定要細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，“及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)，會(huì)讓還自己的自信心得到增強(qiáng)，也讓他們知道，無(wú)論取得什么樣的成績(jī)，只要努力了，父母都會(huì)為他們驕傲。”

而在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)們多一些寬容和體諒，就如家長(zhǎng)會(huì)在工作生活中遇到困難一樣，孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折也是在所難免的，“與其一次次地教訓(xùn)孩子，打擊他們，家長(zhǎng)們不妨與他們分享自己的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們總結(jié)自己的問(wèn)題在哪里?！庇砝蠋熤赋?，只有找到問(wèn)題的癥結(jié)，對(duì)癥下藥，才能從根上解決問(wèn)題，幫助孩子樹(shù)立自信心。同時(shí)，家長(zhǎng)也要在孩子遇到困難時(shí)關(guān)心他，支持他，鼓勵(lì)他堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)奮斗，讓他們能正確對(duì)待失敗，告訴他是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。

有時(shí)家長(zhǎng)的過(guò)多干預(yù)，會(huì)讓親子關(guān)系變得緊張，對(duì)于喜歡事事掌控的家長(zhǎng)，十幾歲的孩子很容易產(chǎn)生抵觸情緒，甚至開(kāi)始反抗，這時(shí)家長(zhǎng)們最好不要“火上澆油”，不如“圍魏救趙”?！皬睦蠋?、同學(xué)那里去了解孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天天和你生活在一起十幾年的孩子，與你印象中的可能是大相徑庭?！庇砝蠋煴硎咀约翰⒉皇俏Ｑ月柭?tīng)。她建議家長(zhǎng)可以從這幾個(gè)方面入手了解，了解孩子的課業(yè)情況，如上課是否專(zhuān)心；了解孩子的日常生活，愿意和什么樣的人交往；有沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)是你所不知道的。這樣全新的了解，會(huì)讓你找到更好的方法來(lái)與孩子交流，幫助他們恢復(fù)自信。此外，家長(zhǎng)們不妨試著讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)、不依賴(lài)他人的良好習(xí)慣，要知道他總有一天要自己面對(duì)風(fēng)雨。

幫助孩子培養(yǎng)主動(dòng)性

禹老師提醒各位家長(zhǎng)，作為孩子最直接的老師，父母要以身作則，成為孩子的榜樣。“俗話說(shuō)，龍生龍、鳳生鳳，其實(shí)指的并不是遺傳學(xué)上的，而是說(shuō)孩子的性格會(huì)受到家長(zhǎng)非常大的影響。”所以，禹老師指出當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提出要求時(shí)，不妨先從自身做起，用自己的言行規(guī)范來(lái)影響孩子，而不是一味地指責(zé)和挑剔。

最后，禹老師建議家長(zhǎng)們要幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣才能讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣；鼓勵(lì)和支持他們?nèi)L試、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；給他們更多的空間去做自我規(guī)劃，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自我做主的責(zé)任感。而當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，也要給予及時(shí)的關(guān)心與支持，幫助他們?nèi)ロ樌瓿勺约旱挠?jì)劃。當(dāng)這些都成為家長(zhǎng)生活中的常態(tài)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不但孩子的成績(jī)會(huì)發(fā)生變化，而且你們之間的關(guān)系也會(huì)越來(lái)越融洽。

編輯/趙維莉