東山二中 有座海洋生物標本館

撰文/攝影/思源

豐饒的大海，蘊含著無盡的藍色寶藏，它帶給人們探索科學奧秘的豐富載體，賦予人們尋求真知的寶貴財富，給予人們尋求發展的廣闊新領域……

東山島位于福建省南端，風光旖麗，氣候溫和濕潤，暖溫性海洋生物種類繁多，資源豐富。在銅陵古城大伯公山下，偎依著福建省二級達標中學——東山二中，在這座四季常青的校園里，聳立著一幢五層的科學樓，三樓便是著名的東山海洋生物標本館。

東山海洋生物標本館的建立凝聚著東山二中師生的智慧和力量。早在1980年,東山二中的教師就意識到,可以充分利用東山靠海的得天獨厚的地理優勢和海產資源豐富的特點，引導學生走出校園，走近大海，去了解海洋無窮無盡的奧秘，增長學生對書本知識的認識，開闊眼界，讓大自然成為學習生物學的大課堂，拓展生物課教學和科研的空間。于是生物組的老師們利用生物課、勞技課和課外活動，組織學生到海邊進行海洋生物資源的調查以及生物標本的采集和制作。于1984年建立“海洋生物標本陳列室”，1987年經福建省科協定名為“福建省青少年海洋生物標本館”，1998年被福建省科協確定為“福建省青少年科技教育重點示范點”，1999年被福建省科委、福建省委宣傳部、福建省教育廳、福建省科協四部委聯合授予“福建省青少年科技教育基地”。2003年9月,標本館搬進現址。

標本展廳分為海龜廳、鯨豚廳、魚類廳、節肢動物廳、軟體動物廳、海藻廳、腔腸動物廳、棘皮動物廳等幾個海洋生物展廳。面積400平方米,現存1200余種標本，基本反映了臺灣海峽海洋生物資源的概況。東山海洋生物標本館收藏的海洋生物標本按其種類特征可分為海藻、海洋無脊椎動物和海洋脊椎動物三大部分。

標本館收藏的海藻標本有綠藻、褐藻、紅藻三大類共63種。這些標本附有文字說明，介紹了分類、學名、俗名、采集時間、產地和經濟意義等。它們被鑲在玻璃框里，掛在墻壁上，宛如一幅幅絢麗多彩的圖畫，展示了東山島豐富的海島資源。其中石花菜、長紫菜、海蘿、江蘺、羊棲菜、馬尾藻、鼠尾菜、鐵丁菜、石莼、滸苔、海松等具有經濟價值的種類，有的已被開發利用。

標本館收藏的無脊椎動物分海綿動物、腔腸動物、環節動物、軟體動物、節肢動物、棘皮動物和苔蘚動物7大類共700多種。其中海綿動物24種,腔腸動物79種,環節動物13種,軟體動物近400種,節肢動物180種,棘皮動物80種,苔蘚動物10種。

標本館除了介紹各門的基本特征外，有的還介紹了綱、目、科、屬的基本特征。屬于腔腸動物門的造礁石珊瑚，以往的資料認為只生長在南海的東沙、西沙群島、海南島等熱帶海域、但在東山島的海域里，也有鋸齒刺星珊瑚、盾形陀螺珊瑚、標準蜂巢珊瑚等不少種類。此外，與造礁石珊瑚伴生的大磯沙蠶、呂宋棘海星，在這里都可以找到，長達1.3米的大磯沙蠶是少見的標本。這些事實，為福建省海洋生物的研究提供了新的內容。

軟體動物的貝類標本是館內最豐富的內容,標本館除收藏有多板綱、掘足綱、腹足綱、斧足綱和頭足綱等一些種類外，還收藏有一些較少見的種類，如國家一級保護動物——鸚鵡螺；國家二級保護動物——唐冠螺、虎斑寶貝；遺傳學有研究價值的白化瓜螺以及經濟上價值較大的種類如雜色鮑、管角螺、江珧、扇貝、貽貝、槍烏賊等。節肢動物展出的主要有甲殼綱的蝦和蟹，肢口綱的鱟，蔓足亞綱的藤壺、茗荷兒、龜足等種類。被稱為蝦類之王的龍蝦，這里有錦繡龍蝦、長足龍蝦、波紋龍蝦、多毛龍蝦、中國龍蝦和雜色龍蝦；被譽為海洋珍品的對蝦，這里有長毛對蝦、日本對蝦、斑節對蝦、刀額新對蝦等不少種類；千姿百態的蟹類令人一飽眼福，這里有1.5千克重的蛙蟹、如大豆般的豆蟹、如鬼臉的乳斑虎頭蟹、像關公臉的關公蟹、還有全身長著絨毛的綿蟹、體形如蜘蛛的羊毛絨球蟹等等，真是琳瑯滿目，不勝枚舉。棘皮動物有海參、海膽、海星、蛇尾和海百合5類，人們通常以為海星的體形像五角星，這里可看到像荷葉般的荷葉海星。

標本館收藏的海洋脊椎動物有魚類標本約400種，海龜5種，海蛇3種，小型鯨類2種和擬大須鯨骨胳標本、偽虎鯨骨胳及皮膚剝制標本各1個。至今已知的世界海龜有7種，標本館內展出的就有棱皮龜、綠海龜、玳瑁龜、麗龜5種，占世界海龜種類的70%以上，種類之多，為全國中學之冠。美國海洋爬行動物專家約翰·菲錫希博士來參觀時，對這些龜類特別贊賞。

屹立在展廳內7米長的擬大須鯨骨胳標本和5.2米長偽虎鯨骨胳標本及剝制標本更為標本館增輝。海蛇是生活在海洋里的一類毒蛇，標本館有青環海蛇、長吻海蛇和海蝰，它們尾巴側扁、腹鱗退化、鼻孔有活瓣，這些與陸蛇明顯差別的特征，很好地說明動物的形態結構是與生活環境相適應的。小型鯨類有江豚和海豚。海豚被譽為最聰明的海洋動物，又是人類的好朋友，在標本館里頗受參觀者的喜愛。

大海，蘊藏著極為豐富的藍色寶藏，為人類認識海洋，保護海洋提供了翔實而寶貴的材料。福建省青少年海洋生物標本館基本集中了東山島沿海海洋生物種類，已發展成為具有一定規模，集科學研究、生物科教學，標本制作和種類保存于一體的海洋生物學習基地。標本館直接為教學和科學研究服務。

東山二中生物組老師結合生物課內容常帶學生到海洋生物館參觀學習，他們認真觀察海洋生物的形態結構，學習基本分類，使學生開拓了眼界，豐富了知識，激發了學習興趣,加強了對課本知識的學習和掌握。

每年都有不少學生積極報名參加課外興趣小組活動。他們學習采集制作標本,觀察海洋生物的習性,學做工藝品,在長期的調查和采集制作標本的實踐中，寫出了不少有價值的小論文和做出不少具有一定水平的工藝品。如∶初二年學生王立英等人合作寫的《蟹是怎樣爬行的》小論文在福建省青少年科技活動競賽中獲獎；高二學生寫的《長毛對蝦人工育苗見習》、《鱟的趣談》、《鲀魚花籃的工藝制作》、《貝殼小動物的工藝制作》、《石珊瑚石盆景的工藝制作》等小論文也分別在市、縣青少年科技活動競賽中獲獎。興趣小組同學制作的貝雕小動物也分別獲得省一等獎和三等獎。

除此之外,還有不少學生積極參加福建省、漳州市、東山縣各級生物科知識智力競賽,連年獲得較好的名次。“擬大須鯨骨胳標本制作”獲東山縣科技二等獎。生物教研組被評為市“保護野生動物”先進單位。十幾年來,由于海洋生物標本館為學生提供了良好的學習條件,所以理科生在歷年的生物科高考、會考中,成績多居漳州市重點中學的前列。標本館的建立直接服務于教學,提高了生物教學質量,受到廣大師生的喜愛。

標本館還為部分大、中院校提供了教學和科研的環境，如長期與青島海洋生物研究所合作提供科研資料。多次為南京師范大學生物系鯨類研究室提供海豚和江豚標本，為福建省師范大學生物系提供貝類和蟹類標本,直接為高等院校的科研服務,廈門大學生物系、廈門水產學院生物系以及多所師專生物系師生也把標本館作為參觀學習的基地,他們每年到此聽介紹，識別標本種類，做記錄，拍下珍貴的標本照片，他們一致認為，通過參觀標本館，學到了在課堂上學不到的豐富的知識，受益很大。

標本館聚集各類海洋生物，可謂一處神奇的海洋生物世界，它不僅吸引了學習研究生物學的師生們，還吸引了數以千計的青少年生物愛好者。如，幾年來設在東山二中的省中學生德育夏令營的營員們都把標本館作為夏令營活動的內容之一；到東山島來旅游的省內外中小學生們也常常被五光十色的貝類、千姿百態的蟹類、栩栩如生的海龜所吸引。他們在這里觀察海洋生物的形態結構，學習基本分類，探究許多有趣的問題，如柳珊瑚、角珊瑚為什么不是植物而是腔腸動物？海豚為什么不是魚類而是鯨類？龍蝦、對蝦、鱟的性別怎樣區分等。通過聽介紹、觀察標本，學到了許多課本上學不到的知識。東山島還以海洋生物標本館為基地，在廣大中小學生中開展海洋環保教育，認識海洋，保護海洋，讓海洋為人類造福。海洋生物標本館以它那獨具的特色得到青少年的喜愛，成為福建省青少年科技活動中海洋生物的學習基地。

標本館的建立還引導越來越多的人參與海洋生物種類的研究，引導人們更好地去認識海洋，使海洋生物的資源得到更好的開發和利用。由于東山海洋生物標本館在研究海洋、開發海洋方面的價值和作用，多年來受到中央、省、市各級領導的重視，也吸引了國內外許多專家、學者和一批批臺灣同胞、港澳同胞及海外僑胞前來參觀，發揮了一定的社會效益。

標本館以它獨特的海洋生物研究價值，引起了各級媒體的觀注，紛紛作了報道，《報告文學》1986年第2期發表《陋室里的海洋世界》，《閩南日報》1988年10月17日刊載《窺視海洋生物奧秘窗口》，《福建青年》1988年11期刊載《袖珍海生世界》等文章都對海洋生物標本館作了介紹，中央人民廣播電臺也曾播出了記者的采訪報道，如今海洋生物標本館的有關內容還被編入福建省九年義務教育初中鄉土教材《生物》一書，成為全省初中生的教材內容之一。

東山海洋生物標本館，是一個窺視海洋奧秘的窗口，它誘發人們去認識海洋，開發海洋，用豐富的海洋資源為人類造福。標本館的建立，不管是在展示海洋的科學價值，開展豐富多彩的科普教育，還是在進行海洋生物多樣性保護，科學利用海洋、開發海洋等方面都具有重大的意義。隨著東山旅游港口城市的建設，標本館也成為一個旅游點，相信不久的將來，東山海洋生物標本館這個“海洋生物的寶庫，人材培養的搖籃”會更加絢麗多姿，大放異彩。