淺談語文學習

王媛

【摘 要】現實生活中很多人不重視語文，很多學生認為學不學都一樣并且都能考及格，上課可以不要聽講，反正不考課本上的內容，只要多看課外書就能學好語文。我想這種思想是錯誤的。語文是最重要的交際工具，語文學科是一門基礎學科，對于學生學好其它學科，起著舉足輕重的作用，對于我們今后的學習和發展也起著重要的作用。人們對語文學科的重要性及怎樣學習語文缺乏深刻的認識，本人就這個問題談些個人膚淺的認識和理解。

【關鍵詞】語文學科；重要性；學習步驟

語文是知識傳承的橋梁，語文培養了我們觀察世界，了解世界的能力，在我們的語文課本中無論是祖國的大好河山，還是古今中外的名人事例都讓我們增長了知識開闊了眼界。從小到大我們接觸最多的學科就是語文了，但是，在教學中，我發現有些學生，語文學習的熱情較低，尤其是到了高中，更是輕視語文學習，表現出種種消極心理，有些理科班的學生根本不學語文。這種思想是要不得的。

一、語文學科的重要性

（一）是其它學科的基礎學科。語文是根基，是一門語言學科，英語與語文有著密切的聯系，政治、歷史、地理同樣離不開語文，即使是數學、物理、化學、生物，似乎與語文風馬牛不相及了，其實，如果語文基礎太差，要理解那些公式定理也非常困難。

（二）生活處處皆語文。不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業的發展和生活的質量。

（三）可以拓寬學生的知識廣度。“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華！”學語文可以提高你的生活品位，使你成為一個高尚的人。在當今競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰，你不必再苦于“英雄無用武之地”，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于你是否能毛遂自薦，孔雀開屏般自我展現一番。

（四）是一門有趣的學科。語文這門學科乍看很簡單，因為是母語，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進去，就會發現，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。

（五）是高考主要考試科目。雖然我們天天在批判“應試教育”，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多種，但不管是哪一種方案，語文都是主要考試科目。所以，我們不僅要學，而且必須學好它。

語文學科如此重要，語文到底該怎樣學？怎樣才能盡快提高語文成績呢？在我們的學習過程中，我們要注重學習方法，好的學習方法能夠讓我們的學習更加的輕松。

二、語文學科的學習步驟

（一）制定計劃。凡事預則立，不預則廢。恩格斯說：“沒有計劃的學習，簡直是荒唐。”計劃是行動的指南，也是目標實現的基本保證。為了保證學習目標的實現，就必須制定學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。

（二）科學預習。強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環節，是學習的初始階段。預習就是要在鞏固舊有知識的基礎上，積極探索新知識，發現疑問，以做到心中有數，為進行新一輪的學習而進行準備，預習使學生變得積極主動，只有站在主動進攻位置上的人才容易打勝仗。可見，只要抓住了預習，就抓住了提高的關鍵。—般的預習要達到以下四個目的：一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解；二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯系；三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意；四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。

（三）做好課堂學習的準備工作。確立明確的課堂學習目標。一要明確學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。二要調適良好的心理狀態。要有旺盛的求知欲、有樂觀的學習情緒、有積極的思維定向。三要做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。四要準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。

（四）專心聽課。課堂是教育教學的主陣地。學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一項艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：一是抓住老師的思路，思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗一個學生聽課水平高低的標尺。二是抓住關鍵內容，集中注意，專心聽講。三是積極思維，學思結合。我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識，而應充分發揮自己的主觀能動性、提高能力。具體來說，就是對教師所講的知識要多問幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側面去分析和理解，將問題進行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。四是珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。五是不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學內容。六是注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基礎。

（五）完成老師布置的作業。課后作業是對本堂課授課內容的檢查，作業情況要因人而異，會做的學生就沒必要總做，不會做的學生就要多練。

（六）及時復習。復習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：嘗試回憶、系統整理、獨立作業、分析錯誤、系統小結等。

（七）課外學習。要盡可能與課堂學習內容相結合，有利于促進文化科學知識的學習和發展正當的興趣愛好。課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。

以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是閱讀、朗讀、背誦、摘要、筆記、寫作等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發展。語文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的。學好語文的人，他應是一個思維敏捷、情感豐富、人格健全、審美情趣高尚的人。我們有什么理由不學好它呢？

（作者單位：江西省贛州市石城縣石城中學）