優秀傳統文化視域下大學生就業能力的培育

殷衍韜 杜巖剛

（天津科技大學，天津 300457）

優秀傳統文化視域下大學生就業能力的培育

殷衍韜 杜巖剛

（天津科技大學，天津 300457）

【摘 要】中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養。就業乃民生之本，安國之策，關系到全體人民的切身利益，對于當代大學生而言，更是如此。然而，當前大學生就業情況不容樂觀。究其緣由，自身就業能力缺失是其重要因素。文章在優秀傳統文化視域下，探討其缺失現狀、原因及培育路徑。

【關鍵詞】傳統文化 大學生 就業能力

一、優秀傳統文化視域下大學生就業能力缺失現狀

（一）專業技能不高

（1）理論知識掌握不牢。當前大學生對待專業課程學習熱情不高。課前，不能夠及時預習老師將要講授的內容；課上，做不到專心致志，聽講馬虎；課后，對待知識也不能“溫故而知新”。在日常學習生活中，勤奮程度較低，對待不了解的問題也不會虛心向他人求教。這一切都造成了他們對待專業理論知識掌握不牢的現狀。

（2）專業實踐重視不夠。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。大學生要想提高個人專業技能，必須要將理論應用于實踐過程中去，在實踐中提高專業水平。但當今大學生對此重視程度卻遠遠不夠，平日往返于教室、餐廳、宿舍之間，很少走向社會，使得個人專業知識得不到鍛煉。在求職面試過程中，實踐能力不足的缺點暴露無遺。

（二）就業態度不端