試論現代學校管理中柔性管理應用

魏幫維

（重慶市南川區金山鎮寶潔希望小學，重慶 404100）

柔性管理，是一種以人為本的教育理念，把這種理念作為核心，進行自我完善的管理模式，同時也是一種與剛性管理，正好相反的新型管理模式。柔性管理模式將對學校的管理作為重要的應用方向，同時還需適應主學校的行政管理特點和新形勢的需求，柔性管理模式不僅可以提高管理者的管理能力,同時還能夠有效的提升教師對教育工作的積極性，進而促進現代學校的和諧與發展。

一、現代學校管理存在的問題

（一）缺乏師生的互動與交流

近幾年來，學校的招生規模在不斷的擴大，學生也在不斷的成長與發展，傳統的建立在規章制度上的教育管理工作利用制度、紀律來實現對學校各項工作以及學生行為的約束與監督，這一剛性管理模式由于其彈性不足且未體現教師、學生之間的人文關懷，造成了各種問題層出不窮，在新時期面臨了極大的挑戰。在電子信息時代下，成長起來的這批新時代大學生，在視野更加開闊、思維更加活躍的同時，其溝通、參與等意識也在不斷增加，然而在傳統的剛性教學管理制度和教學紀律的制約下，學生與學校間的溝通交流未能實現平等性與有效性，同時由于該管理模式缺乏激勵性，較為嚴肅，使學生形成了極大的壓迫感進而影響了學生積極主動參與到學校各項事務中的興趣。除此之外，該管理模式缺少對學生個體、能力差異的足夠尊重，制約了學生思維模式與知識架構的形成與完善，在這一環境下所培養出的學生很難滿足當下多樣化的市場需求。……