小孔雀數菊花

陳日銘

星期三中午，在森林學校上一年級的小孔雀放學回來了。她一見到媽媽就說：“今天學校里舉行菊花展覽，我們班許多同學都帶了菊花，擺在教室門前的走廊邊上，紅的、綠的、黃的、紫的，還有雪白的，真是美極了！”

“那一共有多少盆菊花？”孔雀媽媽問。

“一共有多少盆我記不清楚了。我只知道，從左往右數，我的菊花是第9盆，從右往左數是第8盆。”

“有了這兩個數不是很好算了嗎？”孔雀媽媽說。

“9+8=17，一共有17盆菊花。”小孔雀脫口而出。

“不對！”孔雀媽媽肯定地說。

“怎么不對呢？”小孔雀連忙問。

“孩子，我用●代表其他同學帶的菊花，用○代表你帶的菊花，畫幅圖讓你看看。”孔雀媽媽邊說邊畫出了下面的圖：

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“你數數，這排菊花是不是17盆？”孔雀媽媽問。

小孔雀數了數，是16盆，比兩個數相加的結果少1盆。

“這是怎么回事呢？”小孔雀很納悶。

孔雀媽媽說：“因為算式9+8=17中，9包含你的那盆菊花，8也包含你的那盆菊花，你將自己的菊花算了2遍，所以結果多1盆。這是數學中的一個特殊問題，你以后可要注意喲。”

“哦，是這樣！”小孔雀記住了媽媽說的話。